高中政治议题式教学与学生高阶思维品质培养的实践研究

高中政治议题式教学与学生高阶思维品质培养的实践研究钟金玉
【期刊名称】《学周刊》
【年(卷),期】2023()11
【摘要】议题式教学是新课程改革背景下诞生的一种新型教学理念,它与传统的教学模式存在本质上的差别,是培养学生高阶思维的重要手段。

在高中政治教学中,教师采用议题式教学理念开展教学活动对高中生的成长与发展具有重要的推动价值。

文章将从真实的教学经验入手,对高中政治学科议题式教学的重要价值进行总结和归纳,在准确了解其作用和价值的基础上通过分析课标、活用教材、巧创情境、引进素材、组织活动等实践策略来创建议题式教学模式,让学生能够在分析议题、解读议题和探讨议题等过程中形成创新、决策、批判性等高阶思维。

【总页数】3页(P61-63)
【作者】钟金玉
【作者单位】江西省寻乌县第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.基于新课标下高中政治课教学对学生高阶思维的培养
2.高中政治议题式教学培养学生高阶思维刍议
3.议题式教学中的高阶思维能力培养研究
4.重高阶思维培养促
学生健全发展---谈高中语文教学中学生高阶思维的培养5.高中政治议题式教学培养学生高阶思维刍议
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