2022年国家义务教育质量监测现场操作手册小学版定稿-精品

2022年国家义务教育质量监测现场操作手册（供现场工作人员使用）
【小学版】
国务院教育督导委员会办公室
教育部基础教育质量监测中心
2022年4月
总览 (1)
一、现场测试工作流程图 (1)
二、现场测试工作人员及其主要职责 (3)
第一部分第一天测试程序与要求 (4)
一、领取第一天工具、打印名册密件（06:00—08:20） (4)
二、学生检录（08:20—08:40） (6)
三、学生语文测试 (7)
（一）测试准备（08:40—09:00） (7)
（二）语文测试（09:00—10:20） (8)
（三）试卷封装（10:20—10:40） (9)
四、学生相关因素问卷（一）填答 (11)
（一）问卷填答准备（10:40—10:50） (11)
（二）问卷填答（10:50—11:20） (11)
（三）问卷封装（11:20—11:40） (12)
五、学生相关因素问卷（二）填答 (13)
（三）问卷填答准备（13:50—14:00） (13)
（四）问卷填答（14:00—14:30） (13)
（三）问卷封装（14:30—14:50） (14)
六、学生相关因素问卷（三）填答 (15)
（一）问卷填答准备（14:50—15:00） (15)
（二）问卷填答（15:00—15:30） (15)
（三）问卷封装（15:30—15:50） (16)
七、学生相关因素问卷（四）填答 (17)
（一）问卷填答准备（15:50—16:00） (17)
（二）问卷填答（16:00—16:30） (17)
（三）问卷封装（16:30—16:50） (18)
八、第一天监测工具装箱与回送 (19)
（一）监测工具装入工具箱 (19)
（二）回送监测工具 (20)
第二部分第二天测试程序与要求 (21)
一、领取第二天工具、打印登录账号（06:00—08:10） (21)
二、学生艺术测试 (23)
（一）测试准备（08:10—08:30） (23)
（二）艺术纸笔测试（08:30—09:50） (25)
（三）艺术演唱测试（08:30—09:50） (26)
（四）试卷封装（09:50—10:10） (27)
三、校长与教师网络问卷填答 (29)
（一）网络问卷填答准备（08:30—09:00） (29)
（二）网络问卷填答（09:00至填答完成） (30)
四、学生英语测试 (31)
（一）测试准备（10:10—10:20） (31)
（二）英语纸笔测试（10:20—11:20） (33)
（三）英语口语测试（10:20—11:20） (34)
（四）试卷封装（11:20—11:40） (34)
五、《测试情况记录表》录入和封装 (36)
（一）《测试情况记录表》录入（测试结束后） (36)
（二）《测试情况记录表》封装（录入结束后） (36)
六、第二天监测工具装箱与回送 (37)
（一）监测工具装入工具箱 (37)
（二）回送监测工具 (37)
第三部分现场测试各类工作人员操作细则38
责任督学38
二、校长 (41)
三、副校长 (43)
四、主监测员 (45)
五、监测员 (51)
第四部分应急事件处置预案
一、应急事件处置机制 (59)
（一）工作原则 (59)
（二）应急事件分级及处置办法 (60)
二、应急事件分级处置示例 (61)
（-）应急事件分级处置索引 (61)
（二）领取监测工具阶段 (62)
（三）学生检录阶段 (64)
（四）第一天纸笔测试阶段 (65)
（五）第二天纸笔测试阶段 (67)
（六）第二天表现性测试阶段 (68)
（七）其他阶段 (68)
附件 (70)
附件1:学生名册密件（样例） ......................................... 70 附件2：学生演唱与口语测试名册密件（样例） .......................... 71 附件3:校长与教师问卷调查系统登录账号、密码、密钥（样例）.・ (72)
附件4：测试生条形码（样例） ....................................... 73 附件5：测试情况记录袋、表（样例） ................................. 74 附件6:卷袋封面（样例） ............................................. 77 附件7:省级/县级/样本校应急事件报告表 ............................... 79 与我们联系 ................................. 错误!未定义书签。

六、 演唱和口语测试监测员
55 七、 样本校信息员
56 八、 保密员
57 九、 其他人员
58
59
一、 现场测试工作流程图
主要流程 （06:00 一） • 领取第一天监测工具、 「至： 打印名册密件 （08:20 ） C3学生检录 ] + : （08:40 ） •学生语文测试准备 C 09:00 ） •学生语文测试
C 10:20 ~） G 学生语文测试工具封装
（10:40 ） 学生问卷（一）填
答准备
] , 一
C 10:50 ）・学生问卷（一）填答
（11：20 ）。

学生问卷（一）封装
（13:50 ） Q 学生问卷（二）填答准备
C 14 00 ） 学生问卷（二）填
答
（1±0 ）。

学生问卷（二）封装
C 14:50 ） C 学生问卷（三）填答准备
f 15:00 ） e 学生问卷（三）填答
C 15:30 ） 学生问卷（三）封
装
（15:50 ） CB 学生问卷（四）填答准备
C 16 00 ） Q 学生问卷（四）填答
总览
5月25日全天监测工作流程——小学
现场工作人员
T 任督学、保密员、校长、副校长、信息员 责任甘学、校长、副校长、主监测员、监测员 贲任督学、校长、副校长、主监测员、监测员 责任督学、主监测员、监测员、司时员 支任督学、校长、副校长、主监测员、监测员 责任督学.校长、副校长、主监测员、监测员 4任督学、立监测员、监测员、司时员 先任督学、校长、副校长、主监测员、监测员 责任督学、校长、副校长、主监测员、监测员 责任督学,主监测员，监测员、司时员 支任督学、校长、副校长、主监测员、监测员 T 任督学、校K 、副校K 、主总测员、及测羽 点任督学、主监测员、监测员、同时员 T 任心学、校长、副校长、主监测员、览小货
中任督学、校长、副校长、主监测趴监测员 支任督学、主监测负、监测员、同时办 T 任曾学、校长、副校长、主监测员、览测员 营任督学、校长、副校长、保密就 点任督学、保密成
C 16:30 ）。

学生问卷（四）封装（事）3监测工具装箱
（»5）•监测工具送回县教育局
5月26曰上午监测工作流程——小学
主要流程现场工作人员
领取第二天监测工具、
打印账号。

学生艺术测试准备。

学生艺术测试（纸笔、演唱）
C）学生艺术测试工具封装
C）学生英语测试准备
（:学生英语测试（纸笔、口语）•学生英语测试工具封装
O 《测试情况记录表》录入
3《测试情况记录表》封装
监测工具装箱击任智字、张密员.校长、副校长、信息员
责任讨学、极K、副校长、主宝测员、监测员、
演唱和口语溯送监惠诞、信息员
贵任督学、主监渊员、霞测员.演喟和口话罔试监测从,周时兑、信息员
副校长、信息员
点任督学、副校长,信息员
责任督学、副校长.主笈测员.监测员
责任督学、副校长、主监测员、监测员、
演倡和口语测送男刈成.信息员
点任讨手.主监房员、笈测员,演唱和口港测试
监测员、司时员
才任督学、校长，副校长、主监测员.监测员
贵任督学、校长、,校长、主追测员、监测员、
演唱春口语测试监则小、信息员
立任督学.校箕、副校长.主任测员、难测员
货任督学.校长、副校长.保密员
贪任督学、保密贝
(06:00 )
ZIZ
(0810 )
ZLZ
(08 30 )
] + :
(0830 )
)+ :
(0900 )
(0950 )
(1010 )
()
(1120 )
「英语测试、
ZIZ
「测试情况、
入、
监测工具送回县教育局
现场测试工作人员及其主要职责
种类数量
小学语文测试卷袋
监测
工具箱
小学语文测试填答卡袋
小学语文测试草稿纸袋
小学学生相关因素问卷
（一）袋
袋内所装内容
小学语文测试卷及测试填答卡各30份
（6套题本，题卡分离，每套题本内夹对
应的填答卡）
$ _______________________________________
小学语文测试草稿纸30份
小学学生相关因素问卷（一）30份
（1套题本，题卡合一）
第一部分第一天测试程序与要求
一、领取第一天工具、打印名册密件（06:00—08:20）
测试当天上午（车程超过2小时的样本校，经县级同意后，可于测试前一天下午领取样本校全部监测工具箱），各样本校委派专人（样本校责任督学和一名保密员）、专车到达县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后，领取样本校当天的监测工具箱和条形码小信封，于08:20前安全抵达样本校。

（注意：每所样本校的监测工具箱根据测试日期分为两箱，第一天领取时只能领取标有“5月25日”字样的监测工具箱。

条码小信封装有样本校5月25日和5月26日所有测试的条形码）。

样本校校长接收监测工具箱（工具箱和箱内包裹监测工具卷袋的塑料包装袋均要用于回邮，拆封时注意不要损坏）和条形码小信封, 存放至保密室的保密文件柜内（保密文件柜须设双锁，两把钥匙分别由校长和副校长保管，保密员不得持有；不得使用玻璃门文件柜做为保密文件柜），加锁上封条，由两名保密员共同看管（各类监测工具袋在进入测试教室前，不得拆封）。

样本校第一天领取的监测工具箱内容如下表：
5月25日测试监测工具箱、条形码小信封内容清单（小学）
08:20前，样本校信息员登录“国家义务教育质量监测信息上报
及抽样系统”（以下简称“信息上报及抽样系统”，网址：
https:///cy/）,下载“学生名册密件”（样例见附件1）并打印2份，交给副校长，副校长将其存放于保密文件柜中。

责任督学全程监督工具存放和材料下载过程。

二、学生检录（08:20—08:40）
1.08:20,校长或副校长从保密文件柜中拿出监测工具箱并拆封。

责任督学监督副校长取出“测试情况记录袋”和一份“学生名册密
件”交给主监测员。

2.主监测员和监测员将手机交给副校长。

副校长将手机存放在保密文件柜内。

3.主监测员与监测员共同组织检录，监测员按“学生名册密件”中的学生姓名、所在班级进行检录，主监测员进行核对。

4.主监测员和监测员按照“学生名册密件”组织参加测试的学生（统称“测试生”，下同）逐一进入测试教室。

要求测试生按“学生名册密件”中的顺序对号入座。

缺席测试生座位留空，严禁其他测试生替补。

5.主监测员拆开“测试情况记录袋”，取出《测试情况记录表》, 如实记录测试生检录情况后放回。

6.测试生入座后，主监测员、监测员要求测试生将姓名写在课桌右上角的座号纸上，并根据“学生名册密件”核对测试生的座位顺序。

7.责任督学全程监督检录的各项工作。

8.学生检录完成后，样本校须及时将一份“学生名册密件”粘贴在公示栏相应位置，另一份用于下午测试前及第二天测试前的核对工作。

（监测完成后，名册密件和各类登录账号由样本校留存。

如测试年级学生规模较大，或教学楼与测试教室距离较远，在规定时间内不能完成学生检录任务的，经县级实施工作领导小组同意，可将学生检录时间适当提前。

）
三、学生语文测试
（一）测试准备（08:40—09:00）
1. 08:40,责任督学监督校长或副校长从保密文件柜中取出“语
文测试卷袋”“语文测试填答卡袋” “语文测试草稿纸袋”和“测试情况记录袋”，并监督校长或副校长拆开条形码小信封，取出“语文测试条形码”。

责任督学同副校长将以上监测工具送达测试教室。

（如发现卷袋破损，经责任督学、样本校校长甄别，破损非人为所致，可正常进行测试，样本校校长须在《测试情况记录表》中说明。

下同。

）
2.主监测员向测试生说明本场为语文测试，宣读《测试生守则》。

测试生守则
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替；放松心态，真实作答。

二、在规定位置填写个人信息和答题，不在规定位置作答无效。

三、如遇测试卷或填答卡字迹模糊，或测试卷与填答卡的题本号不一致等问题时，可先举手示意，由监测教师解决。

四、不得提出与测试内容有关的问题。

五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。

六、测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡和草稿纸放在桌子的右上角，按监测教师指令，依次离开测试教室。

不得提前交卷，不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室。

3.主监测员拆开“语文测试卷袋”和“语文测试草稿纸袋”（以上卷袋均为双舌袋，注意按照标识线拆开，不要拆破内舌。

下同。

语文测试卷和填答卡均装在语文测试卷袋内，语文测试填答卡袋是空袋未做密封，用于学生语文测试结束后封装语文测试填答卡）。

4.监测员按座位号顺序依次发放草稿纸；主监测员按袋内测试
卷（内含填答卡）摞放顺序和座位号顺序（从小到大）依次发放，并核查测试卷的题本号与填答卡题本号是否一致。

如有缺席测试生，其
测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。

（特别注意：语文测试卷有6套题本，分别对应6种填答卡。

每套题本所对应的填答卡均夹在题本内，题本与填答卡的题本号均标在右上角。

每个测试生测试卷与填答卡的题本号必须一致。

如果题本、填答卡没有按照01—30的座位号顺序发放，在测试生未作答的情况下，须按发放顺序回收，重新按座位号顺序发放；如已经作答，可不予更改，但须确保测试卷与填答卡的题本号一致。

下同。

）
5.监测员指导测试生在测试卷、填答卡和草稿纸的规定位置上填写姓名、座位号等基本信息。

6.主监测员须逐一核对测试生信息，确保“四个一致”，如不一致，立即纠正。

•学生名册密件与座号纸上的姓名、座位号一致；
•测试卷上的题本号与填答卡上的题本号一致；
•测试生在测试卷和填答卡上填写的座位号与座号纸上的座位号一致；
•测试生在测试卷、填答卡和草稿纸上所填写的个人信息一致。

7.监测员指导测试生在填答卡“练习区”练习填涂。

8.责任督学全程监督语文测试各项准备工作。

（二）语文测试（09:00—10:20）
1.司时员于09:00发出报时指令，测试生开始作答。

（如测试卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题，要求测试生对其他可以作答的题目进行答题，测试卷不予替换。

主监测员将具体情况记录在《测试情况记录表》。

下同。

）
2.正式测试开始15分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试。

3.主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。

4.主监测员于10:10提醒测试生：距离测试结束时间还有10分钟，注意不要漏答题。

5.主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写测试生语文测试情况后放入原袋。

6.司时员于10:20发出报时指令，测试生停止作答，将测试卷、填答卡和草稿纸放在桌子的右上角。

7.主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。

离开时不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室，并提醒测试生
于10:40前返回测试教室，按原座位入座。

8.责任督学全程监督语文测试过程。

(三)试卷封装(10:20—10:40)
1.主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生填答卡），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。

在缺席测试生的测试卷、填答卡和草稿纸相应位置填写该生信息。

多余测试卷和填答卡不填写姓名，不粘贴条形码。

（如条形码场次贴错，无须撕掉重贴，但要确保同一名测试生使用同一个条形码座位号、且条形码上的座位号与座号纸上的座位号对应无误，主监测员在《测试情况记录表》中说明情况。

下同。

）
粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）依次粘贴在填答卡袋的相应位置（测试卷袋和草稿纸袋无需粘贴）。

2.主监测员、监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡和草稿纸（含缺席测试生的测试卷、填答卡和草稿纸），分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序摞放，然后将测试卷、填答卡和草稿纸分别装入“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和“语文测试草稿纸袋”；多余测试卷、填答卡和草稿纸与其他测试卷、填答卡和草稿纸分别“背靠背”装入相应卷袋内。

（特别注意：测试卷、填答卡不再混合放入测试卷袋内，须将测试卷放入“语文测试卷袋”内；填答卡放入“语文测试填答卡袋”内。

）
3.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。

4.主监测员、监测员将本场监测工具（包括“测试情况记录袋”）送回测试现场办公室。

5.责任督学、校长核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐
全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，然后监督主监测员密封“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和“语文测试草稿纸袋”。

（如卷袋中无密封条或密封条已损坏，样本校可自制封条密封卷袋，样本校校长在《测试情况记录表》中说明情况。

下同。

“测试情况记录袋”待第二天全部测试完成后再进行密封。

）
6.校长在“语文测试卷袋”“语文测试填答卡袋”和“语文测
试草稿纸袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章，责任督学监督校长将本场监测工具和“测试情况记录袋”放入保密室的保密文件柜。

（如样本校没有公章，由校长在骑缝处签上本人姓名。

下同。

）
四、学生相关因素问卷（一）填答
（一）问卷填答准备（10:40—10:50）
1.校长或副校长从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷（一）袋”“学生相关因素问卷（一）条形码”和“测试情况记录袋”，由责任督学和副校长一起送达测试教室。

2.监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。

3.主监测员拆开“学生相关因素问卷（一）袋”，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放（”学生相关因素问卷（一）”有1套题本，题卡合一）。

如有缺席测试生，其问卷仍放其座位上。

4.监测员指导测试生在问卷规定位置填写姓名、座位号。

5.主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。

6.监测员要求测试生阅读答卷说明。

7.责任督学全程监督学生相关因素问卷（一）填答的各项准备工作。

（二）问卷填答（10:50—11:20）
1.司时员于10:50发出报时指令，测试生开始作答。

2.正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试。

3.主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生填答问卷。

4.主监测员于11:15提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟, 注意不要漏答题。

5.主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。

6.司时员于11:20发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在桌
子的右上角。

7.主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。

离
开时不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于13:50返回测试教室,
按原座位入座。

8.责任督学全程监督学生相关因素问卷（一）填答过程。

（三）问卷封装（11:20—11:40）
1.主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位
号与座号纸上的座位号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测
试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。

在缺席测试生问卷的
相应位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。

粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样
本校信息的两个信息条）依次粘贴在卷袋的相应位置。

2.主监测员按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷），
按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。

多余问卷与其他问卷
“背靠背”装入卷袋内。

3.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。

4.主监测员、监测员将“学生相关因素问卷（一）袋”和“测试情
况记录袋”送回测试现场办公室。

5.责任督学、副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、
卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封”学生相关因素问卷（一）袋
6.校长、副校长在“学生相关因素问卷（一）袋”上相应位置签字
加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。

责任督学监督校长将卷袋和“测试情况记录袋”一起放入保密文件柜。

五、学生相关因素问卷（二）填答
（-）问卷填答准备（13:50—14:00）
1,校长或副校长从保密文件柜取出“学生相关因素问卷（二）袋”“学生相关因素问卷（二）条形码”和“测试情况记录袋”。

责任督学同副校长将以上监测工具送达测试教室。

2.监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。

3.主监测员拆开“学生相关因素问卷（二）袋”，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放（“学生相关因素问卷（二）”有1套题本，题卡合一）。

如有缺席测试生，其问卷仍放在其座位上。

4.监测员指导测试生在问卷规定位置上填写姓名、座位号。

5.主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。

6.监测员要求测试生阅读答卷说明。

7.责任督学全程监督学生相关因素问卷（二）填答的各项准备工作。

（二）问卷填答（14:00—14:30）
1.司时员于14:00发出报时指令，测试生开始作答。

2.正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试。

3.主监测员' 监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。

4.主监测员于14:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟, 注意不要漏答题。

5.主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》，如实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。

6.司时员于14:30发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在桌子的右上角。

7.主监测员要求测试生将文具留在座位上，依次离开测试教室。

离开时不得将测试卷带出测试教室，并提醒测试生于14:50返回测试教室, 按原座位入座。

8.责任督学全程监督学生相关因素问卷（二）填答过程。

（三）问卷封装（14:30—14:50）
1.主监测员、监测员对照座位号（特别注意：确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致），在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席测试生问卷），粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。

在缺席测试生问卷的相应位置填写该生信息；多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。

粘贴完成后，将剩余的两个信息条（即条形码右下方标有地区和样本校信息的两个信息条）依次粘贴在卷袋的相应位置。

2.主监测员按照座位号顺序依次收齐问卷（含缺席测试生问卷），按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。

多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。

3.主监测员、监测员在卷袋规定位置签字。

4.主监测员、监测员将“学生相关因素问卷（二）袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。

5.责任督学、副校长核查卷袋内问卷份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签，监督主监测员密封“学生相关因素问卷（二）袋”。

6.校长、副校长在“学生相关因素问卷（二）袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。

责任督学监督校长将卷袋和“测试情况记录袋” 一起放入保密文件柜。

六、学生相关因素问卷（三）填答
（一）问卷填答准备（14:50—15:00）
1.校长或副校长从保密文件柜取出“学生相关因素问卷（三）袋”
“学生相关因素问卷（三）条形码”和“测试情况记录袋二责任督
学同副校长将以上监测工具送达测试教室。

2.监测员组织测试生在测试教室按原座位坐好。

3.主监测员拆开“学生相关因素问卷（三）袋”，按座位号顺序和问卷摞放顺序依次发放（“学生相关因素问卷（三）”有1套题本, 题卡合一）。

如有缺席测试生，其问卷仍放在其座位上。

4.监测员指导测试生在问卷规定位置上填写姓名、座位号。

5.主监测员逐一核对测试生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。

6.监测员要求测试生阅读答卷说明。

责任督学全程监督学生相关因素问卷（三）填答的各项准备工7.
作。

(-)问卷填答(15:00—15:30)
1.司时员于15:00发出报时指令，测试生开始作答。

2.正式测试开始10分钟后，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试。

3.主监测员、监测员分别在测试教室前后监督测试生作答。

4.主监测员于15:25提醒测试生：距离测试结束时间还有5分钟，注意不要漏答题。

5.主监测员从“测试情况记录袋”中取出《测试情况记录表》, 如实填写测试生问卷填答情况后放入原袋。

6.司时员于15:30发出报时指令，测试生停止作答，将问卷放在桌子的右上角。