二年级作文不太好家长写评语

二年级作文不太好家长写评语孩子上二年级了，最近看到他的作文，心里真是五味杂陈。

这一篇篇的小作文，充满了童真，却也暴露了不少问题。

就拿那篇
来说吧，他是这样写的：“早上我起床，然后吃饭，去上学。

在学校上课，中午吃饭，下午接着上课，放学回家写作业，然后睡觉。

”我的天呐，这简直就是流水账嘛！
不过，咱也不能太着急上火。

孩子还小，刚接触写作，能把事情大
概说清楚，也算是个小小的进步啦。

但作为家长，评语还是得认真写，得给他指指路。

我是这么写的：“宝贝呀，妈妈看到你写的啦。

你能把一天的事情
按顺序写下来，这点很棒哟！不过呢，妈妈觉得如果能多写一些有趣
的细节，这篇作文就会更精彩。

比如说早上起床的时候，是不是太阳
照到了你的小脸上呀，被窝是不是特别暖和，让你都不想起来？吃饭
的时候，饭菜香不香，是你喜欢的菜吗？在学校上课，老师讲的什么
内容让你特别感兴趣，或者有没有和小伙伴发生好玩的事情？放学回
家写作业，是不是有道题难住了你，后来又是怎么解决的？这些小细
节加上去，别人读你的作文就会像看电影一样，能清楚地看到你的一
天呢。

妈妈相信你下次一定能写得更好！”
其实呀，孩子作文不好，我也反思了一下我们平时的教育。

可能是
我们带他出去体验生活的机会太少了，他肚子里没那么多“货”，自然
写不出来。

有一次，带他去公园玩。

到了那儿，他就像只撒欢的小兔子，到处跑。

看到花花草草，也只是喊着：“好看，好看！”我就引导他：“宝贝，你看看这花是什么颜色的呀？像不像小喇叭？”他眨巴着眼睛，想了想说：“是粉色的，像小喇叭。

”我接着说：“那你闻闻香不香？”他凑过去闻了闻：“香，妈妈，可香啦！”我又问：“那你能形容一下这香味吗？”他皱着小眉头，想了半天：“像糖果一样甜的香味。

”哎呀，这不就有
进步了嘛！
回到家，我趁热打铁，让他把在公园看到的写下来。

结果他吭哧吭
哧半天，就写了一句话：“我今天去公园了，花好看，香。

”我真是哭
笑不得。

但我也知道，这不能怪孩子。

写作这事儿，得慢慢来。

我又给他写
了评语：“宝贝，你写了去公园看到花这件事，这很好。

但如果能像咱
们在公园说的那样，把花的颜色、形状、香味都写详细，那就更棒啦。

比如可以写‘我今天去公园了，看到了粉色的花，像小喇叭一样。

凑近
一闻，一股像糖果一样甜的香味钻进了我的鼻子里，可真好闻呀！’ 下
次咱们再出去玩，多观察观察，回来好好写，好不好？”
这段时间，为了他的作文，我真是操碎了心。

每次他写完，我都认
真看，认真写评语。

有时候他会不耐烦，说：“妈妈，怎么这么麻烦
呀！”我就告诉他：“宝贝，写好作文很重要的，以后你可以把你的想法、你的快乐都通过文字表达出来，让更多的人知道。

”
我知道，这是个漫长的过程。

可看着他一点点的进步，哪怕只是多
写了几个形容词，多描述了一个小细节，我都特别开心。

希望有一天，他能拿着一篇精彩的作文给我看，骄傲地说：“妈妈，你看我写得多好！”我相信，那一天不会太远的。

毕竟，我的宝贝一直
在努力，一直在成长。

现在，我还是会继续认真地给他写评语，陪他一起在写作的道路上
慢慢摸索前进。

因为我知道，每一次的鼓励和指导，都是他成长的助力。