关于构建校园夜市项目实施的研究——以哈尔滨商业大学为例

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摘要： 本 文主 要 以哈 尔滨 商业大 学为例 ， 研 究校 园夜 市 的构建 方案 。分析 了打 好构建校 园夜 市 的基础 方式 ， 然后 ， 对 主营业 务进行细化 和 定价确 立盈利模 式 ， 明确项 目的意 义， 进 而为校 园夜 市的构建做 准备 。 关键词 ： 校 园夜 市 ； 盈利模 式 ； 项 目实施
力有 限 ， 分 身乏 术 。 因此 ， 网络 舆情 分析 等 工作 尤其 需要 团 队进 行合 估 分析 ， 编 制评 估分 析报 告 ； 掌握 网 络舆情 数 据研判 及 应对 的技 术手
作 。但 是 ， 在对 网络 舆情 分 析师 进行 培 训教 育 时 ， 往 往 会忽 视 团队合 段 和方 法 ； 掌握 企业 和政 府 网络舆 情 的工 作体 系等 方面 。 同时 ， 网络 使其 知 识面 更加广 泛 ， 能力 结 构趋 作 的培 养 。 由此 导 致在 实 际的 团 队合作 中出现 团 队冲 突或 不协调 的 舆情 分析 师 还应 加 强 自身的学 习 ， 情况时 ， 团队内部缺乏顺畅的沟通机制 ， 也没有严格有效的冲突管理 于均衡 。 流程 ， 进 而导致 工作 效率低 下 ， 缺乏竞 争力 。 （ 三） 注重实际操作和团队合作 目前 ， 网络 舆情 行业 发展速度 相 当快 。随着专 业化水 平 的提高 并 四 、公安 网络舆情分析师职业素养培训 的初步构想 涉及众 多学 科 ， 导 致舆 情信息 的捕 捉提取 以及 数据 的挖掘 难度增 大 。 （ 一） 加强政治理论 的学 习 同时 ， 分 析研 判 的能 力也 不 能满足 需要 。因此 ， 网 络舆情 分析 师 应该 网 络舆情分 析 师职业 素养 培训 中 ， 应 加强政 治理 论 的学 习 。网络 更侧 重于 实 际操作 的培 训 。但是 ， 目前 较多 的培训机 构实 际上 只是一 舆情 分 析师 需要 有 稳定 的价 值观 和 高 尚的职 业道 德情 操 。道 德 和 品 些 课程 的拼 凑 ， 理论 脱离 实 际。 笔者 以为 ， 教 育培 训 除了讲 解理 论知 质 的修为 往 往离 不开 平 时政 治理 论 的学 习和 积 累 。政治 上 的坚 定来 识外 ， 应把理 论 方法和 案例 解析结 合起 来 ， 内容 以案 例分析 为主 ， 包括 自于 理论 上 的清 醒 ， 只有 加 强学 习 ， 才能 有坚 定 的政 治信 念和 判 别是 近 期较 热 门的 网络舆 情事 件 ， 并 引导 大家进 行讨 论 ， 增 强互动 性 。 同 非 的具 体标 准 。 网络 舆 情工 作 的特性 本 身就 要 求 网络舆 情分 析 师需 时 ， 应积 极研 发 和改进 “ 在 线模 拟演 练平 台” ， 让学 员在 仿 真 的演练 要提 高 政治 觉悟 ， 从 更高 层 次来 理解 网络舆情 工 作 。 因此 ， 网络 舆情 平 台进行 实 际操 作 ， 使 其学 以致用 ， 巩 固学 习成 果 。另外 ， 要注 重团 队 分析 师应 重点学 习 中国特 色社 会主 义理论 体系 、科学 发展 观 ， 在 基本 合作 的培训 ， 应 有意识 地模 拟演 练团 队工作 的场景 ， 让学 员各 司其职 ， 理 论 的掌握 、理 解和 运用上 ， 做 到深入 而不 肤浅 ； 系统 而不 零碎 ； 联系 分工 协作 。并在 团 队合 作 的演练 中学会 建立信 任 ， 彼 此担 当责任 以及 实 际而 不空 谈表 面 。提 高运 用马 克思 主 义立 场 、观 点 、方法 分析 问 团 队内部建 立流 畅 的信 息传 递渠道 和 沟通机 制 ， 并有 严格 有效 的冲突
广角 ｌ Ｗｉ ｄ ｅ Ｒ ｎ ｇ ［ ｅ
关于构 建校 园夜市项 目实施的研 究
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以哈尔滨商业大学为例
武 文 彪 姜 明 雪 哈 尔 滨 商 业 大 学 金 融 学 院 黑 龙 江 哈 尔 滨 １ ５ ０ ０ ２ ８
基 金 项 目： 黑龙 江省 大 学 生 创新 创 Ｊ ． ｋ － ； ， ｊ ｌ ｌ 练 计 划 项 目， 项 目编 号 ： ２ ０ １ ５ １ ０ ２ ４ ０ ０ ４ ２
一
、
项 目实施 的基础
营 的业 务 ， 这 些 业务 会 在 不 同程度 上 给 予在 校 学生 一 定 的帮 助 和便
利， 也可 以协 助学 校更 好 地 管 理 校 园环 境 ， 可见 校 园夜 市 的 主营 业 基 于对 哈尔 滨商 业 大 学 周边 夜 市 的现 状 的调 研 ， 对 构 建 校 园夜 务 不 仅 可 以盈 利 ， 还可 以促 进 校 园环 境 的和 谐 。所 以 ， 校 园 夜市 的 市 的创 业 前 景进 行 分 析 。通 过 多次 问卷调 研 和 实地 调 研 ， 我 们 发 现 构 建是 具有 创新 性 和可 行性 的 ， 也具 有广 阔 的发展 前 景 。 哈 尔 滨 商 业 大 学周 边 的夜 市 有 规 模 较 大 、商 品种 类 多 和 季 节 性 出 （ 二） 构建校园夜市 的基础 以哈尔 滨 商 业大 学 为例 ， 构建 校 园 夜市 是 需要 打 好一 些 基 础和 现 的特 点 ， 对 周 边 居 民和 学 生 的生 活有 很 深 远 的影 响 。通 过 对 校 园 夜 市潜 在 资 源 的挖 掘 ， 我 们 逐 步发 现 了校 园里潜 在 的 卖 方 、买 方 和 满 足一 些 条 件 的 ， 如 夜 市 的位 置 、从 业 及 工作 人 员 、消 费群 体 、 主 夜 市 的雏 形 也 就 是地 摊 ， 由 此 我 们 认 为 夜 市 是 可 以在 校 园里 出 现 营 业务 、和 学校 的 支持 等 。 第一 ， 校 园 内设 有 步行 街 为校 园夜 市 的位 置 打好 了基 础 。哈 尔 的 。 同时 ， 问卷 调 查 还 发 现 ， 有 半 数 以 上 的学 生认 为 校 园 内应该 有 个 学 生 专 属 的夜 市 。 因此 依据 校 园现状 ， 设想 了校 园 夜市 可 以 经 滨 商业 大学 内的 步 行街 沿 着 体 育 场 的商 务 中心 设立 ， 长约８ ５ 米， 宽
一
完成 工作 中的各 项 任务 ， 因此 越来越 需要 团 队的合作 。 网络舆 情分析 测 技能 ， 收 集并 监测 有效 的 网络 舆情 ； 网络舆情 领 域 的数据 机密 性 、
师 的 日常 工作 既要进 行 网络舆 情的监 测 、提取 、分析 和研 判 ， 也要参 有 效性 、完 整性 、不 可否 认性 、可用 性 的信息 资源 保护 原则 及 相 关 与策 划 、撰 写舆 情 报告 ， 甚至还 要参 加 网络舆情 危机 化解 等工 作。这 政策 ； 舆情 抽样 搜索工 具 的运 用 以及舆情 样本 内涵标 准与 外延标 准 的 些工 作 多而 杂 ， 工作 量相 当大 。如果 紧靠 个 人去 完成 ， 势必 会觉 得精 掌 握 ； 灵 活运 用 舆情 数据 的监 测 和分析 研 判 的概 念 和方 法 、原则 ， 评
（ 一） 项 目的基本情 况
一
网络舆情 信息 源 、网络舆 情选题 以及 舆情信 息采 集与 分析 、 个 共 同 的 目标 相 互支 持合 作奋 斗 的过 程 。 随着社 会分 工 的越 来越 策法 规 ； 细化 ， 知 识 和 能力要 求 也越 来越 高 ， 仅凭 个 人 的力量 和智 慧 自然 难 以 情 报信息及 数据 库技 术应 用 ； 网络舆情 网技术 、信 息检索 、分析 与预