幼儿鸡蛋壳教案

幼儿鸡蛋壳教案
一、活动目标
1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿了解鸡蛋壳的特性和用途，学会用鸡蛋壳制作简单的手工艺品。

3.培养幼儿的观察力、动手能力及团队协作能力。

二、活动准备
1.鸡蛋壳若干个（已煮熟并去壳）；
2.彩色颜料、画笔、剪刀、胶水等；
3.废旧纸张、瓶子等可回收物品；
4.活动场地布置：桌椅、展示架等。

三、活动过程
1.引导幼儿观察鸡蛋壳
师：小朋友们，你们知道鸡蛋壳是什么吗？它有什么特点呢？
幼：鸡蛋壳是鸡蛋的外壳，硬硬的，有光泽。

师：对了，鸡蛋壳是鸡蛋的外壳，它保护着鸡蛋里的宝宝。

那你们知道鸡蛋壳可以用来做什么吗？
2.介绍鸡蛋壳手工制作方法
师：今天，老师要教大家用鸡蛋壳来制作手工艺品。

我们先来学习一下制作方法吧！
（1）将鸡蛋壳洗净，晾干；
（2）用剪刀将鸡蛋壳剪成小块；
（3）用彩色颜料和画笔给鸡蛋壳上色；
（4）将上色后的鸡蛋壳拼贴成各种图案；
（5）将作品展示在展示架上。

3.分组进行手工制作
师：现在，我们将分成几个小组，每个小组用鸡蛋壳来制作一个手工艺品。

请小朋友们发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品！
（1）分组讨论：每组确定一个主题，如“海底世界”、“森林动物”等；
（2）分配任务：每个小组成员负责制作一部分作品；
（3）合作完成：小组成员共同合作，完成作品。

4.展示作品，分享成果
师：现在，每个小组都完成了自己的作品，让我们一起来展示一下吧！请大家介绍一下自己的作品，分享一下制作过程中的趣事。

师：今天，我们用鸡蛋壳制作了手工艺品，不仅锻炼了动手能力，还发挥了想象力。

每个小组的作品都非常出色，让我们为他们的努力颁发奖品吧！
四、活动延伸
1.回家后，与家长一起用鸡蛋壳制作其他手工艺品；
2.收集废旧物品，开展环保创意手工制作活动；
3.组织参观其他班级的手工艺品展览，交流学习。

五、活动反思
1.在活动中，幼儿对鸡蛋壳的特性和用途有了更深入的了解，激
发了他们的创造力和想象力；
2.幼儿在手工制作过程中，学会了观察、动手、合作，提高了团队协作能力；
3.通过活动，培养了幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜资源；
4.活动组织有序，但时间安排较为紧张，可以考虑延长活动时间，让幼儿有更多的时间进行创作；
5.在今后的教学中，可以多开展类似的活动，让幼儿在动手实践中成长。

重难点补充：
1.引导幼儿观察鸡蛋壳特性
师：小朋友们，你们可以摸一摸鸡蛋壳，它是什么感觉的？硬硬的还是软软的？
幼：硬硬的，有点滑滑的。

师：对了，鸡蛋壳是很硬的，可以保护鸡蛋里的宝宝。

那我们怎么才能让鸡蛋壳变得五颜六色呢？
2.鸡蛋壳上色技巧
师：在给鸡蛋壳上色之前，我们要先了解怎么才能让颜色更均匀地附着在鸡蛋壳上。

谁想试试看？
幼：我！
3.制作过程中的合作与分工
师：现在，每个小组要开始制作自己的作品了。

在制作之前，我们要先讨论一下，每个人负责哪一部分，怎么分工才能最快完成作品
呢？
幼1：我可以负责给鸡蛋壳上色。

幼2：我可以剪鸡蛋壳，我手劲大。

师：很好，那我们就按照这个分工来，每个人做自己擅长的事情，一起完成作品。

4.展示作品时的表达
师：每个小组的作品都完成了，现在请你们向大家展示一下。

在展示的时候，记得要告诉大家好听的名称，还有你们在制作过程中的小故事。

幼1：我们的作品叫“海底世界”，我们在制作的时候，每个人都画了自己喜欢的海洋生物。

幼2：我们的作品叫“彩虹森林”，我们用不同颜色的鸡蛋壳拼出了一片美丽的森林。

师：今天，我们学到了很多，不仅学会了用鸡蛋壳制作手工艺品，还学会了团队合作。

有没有小朋友愿意分享一下，你觉得在这次活动中最有趣或者最有挑战性的地方是什么？
幼：我觉得最有趣的是给鸡蛋壳上色，我可以画出自己喜欢的颜色。

注意事项：
1.注意个体差异，给予每个孩子足够的时间和空间去表达自己的想法和创意。

2.针对不同年龄段和动手能力的幼儿，可以适当调整鸡蛋壳的剪
裁和拼贴难度。

3.在活动过程中，鼓励幼儿之间相互交流，培养他们的沟通能力和团队精神。

4.对于手工制作过程中出现的问题，教师应及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。

6.注意安全，确保剪刀等工具的使用安全，避免幼儿受伤。

7.鼓励家长参与，让家长了解孩子的学习情况，共同促进幼儿全面发展。