部编版九年级语文上册期末复习计划

部编版九年级语文上册期末复习计划
（2018-2019学年度第一学期）
九年级语文备课组
为了搞好九年级语文的期末复习工作,使学生在本学期的最后阶段学有所获,在明年的中考考场上交一份满意的语文答卷,特制定本计划。

一.复习内容
期末时间紧迫,任务繁重,要把九年级的上册的重点课文复习完毕,要深入研究近几年的中期末考试题。

经过研究,除了抓好基础知识的复习外,上册语文要重点把握3篇文言文和3首古诗、议论文阅读训练和小说阅读训练。

主要复习内容有以下方面：
1、重点文言文。

上册有三篇《岳阳楼记》、《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》要重点复习。

2、重点诗歌。

如《沁园春·雪》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》,还有8首课内外古代诗词,需引导学生加强理解和记忆。

其他如《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》等精彩的现代诗歌可以引导学生穿插背诵,以增加文学作品的鉴赏感悟能力,积累语言。

3.重点文学作品。

上册重点复习二、五单元议论文和四、六单元小说单元,如《敬业与乐业》、《论教养》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》5篇,《故乡》《我的叔叔于勒》、《孤独之旅》《智取生辰纲》、《范进中举》5篇.。

议论文和小说的复习,以课文为基础,从常见考试题型及答题方法入手,抓好议论文阅读方法和小说阅读方法的训练,提高学生文学欣赏能力。

但速度要快,不可占过多课时。

4.作文专项训练。

设立各项专题训练题目,如审题、立意、选材、谋篇布局、语言、开头与结尾的技巧,集中提高学生的作文写作水平。

5.进行专项题型训练：①语音与汉字书写；②词语的理解与运用；③标点符号；④病句与应用文修改；⑤句子的排序与衔接；⑥口语交际与综合性学习；⑦古诗文默写；⑧诗歌鉴赏；⑨文言文阅读训练；⑩议论文及小说阅读训练；⑾作文专项训练。

二.学情分析
九年级学生虽然经过了三年的学习,但优秀学生不多,大部分学生基础
差,在语文复习目的性上不够明确,态度不是很端正,认为语文的复习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的复习。

现在已进入期末复习的冲刺阶段,由于学科的增加,复习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,除课堂时间外,学生基本上是不动语文的。

要想顺利完成复习任务,需要我们多下功夫。

对这部分语文学科成绩不够理想的学生,有待在教学实践中加强监督指导。

三.工作目标及措施
1、转变教学观念,提高课堂教学效率。

借助专项复习资料,训练各种题型的答题方法,全力提高课堂教学效率。

2.认真备课,大力整合教材,适当拓展延伸,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。

认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重培优补差工作,争取教学大面积丰收。

3. 认真抓好读写训练,自行设计写作训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,根据常见的考试题型,设计相关练习,提高阅读和写作水平。

每周还要补充一定量的作文范文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力。

4、精选训练材料,明确训练目的。

对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。

真正做到有效教学,高效复习。

5、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

老师要布置有效的作业,使所学的知识得到巩固。

激发学生的复习兴趣,培养学生自主复习、自我管理,发挥班干部的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。