二年级上册数学教案-5.5 用7、8的乘法口诀求商｜冀教版

二年级上册数学教案-5.5 用7、8的乘法口诀求商｜冀教版
一、教学目标
1.通过学习本节课内容，学生将能够掌握用7、8的乘法口诀求商的方法；
2.培养学生的口算能力，提高他们的数学素养和解决问题的能力；
3.以生活实例和实际问题为导向，培养学生的动手实践能力和思维能力。

二、教学重点和难点
1.教学重点：学生能够熟练掌握用7、8的乘法口诀求商的方法；
2.教学难点：通过实际问题引导学生学会灵活应用乘法口诀解决问题。

三、教学过程
1. 导入新课
引导学生回顾上节课的内容，复习“用乘法口诀能求多少种数”的内容。

通过回答问题，唤起学生对课程的兴趣，为本节课的学习做好准备。

2. 学习新课
（1）讲解7和8的乘法口诀
在黑板上依次写出7和8的乘法口诀，学生跟随老师一起朗读口诀，直至熟练掌握。

（2）练习口算
利用黑板或口算练习卡片，让学生练习用7、8的乘法口诀进行口算练习，鼓励学生尽可能多地进行口算联系。

（3）课堂练习
1.小明有1800元钱，他要买8元钱一盒的巧克力，他能买多少盒？（用7的乘法口诀求商）
2.王老师买了1050元的文具，每项文具的价格是7元，她一共买了多少种文具？（用8的乘法口诀求商）
通过这两道例题，让学生理解如何用乘法口诀求商，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 课堂总结
通过本节课的学习，学生学会了用7、8的乘法口诀求商的方法，为以后的数
学学习打下了坚实的基础。

通过实际问题的引导，学生的数学思维能力和动手能力得到了进一步发展。

四、课后作业
1.完成课后练习册上的习题；
2.结合生活实例，编制3道有关用7、8的乘法口诀求商的习题，并在下节课
上进行交流和分享。

五、教学反思
本节课采用兴趣导入法和实例演练法，使学生在轻松愉悦的氛围中学会了用7、8的乘法口诀求商的方法。

通过实例题，让学生掌握了不同情境下如何运用乘法口
诀求商，培养了他们的数学思维能力和动手能力。

但是，在以后的教学中，需要更加注重让学生利用乘法口诀解决实际问题，提高他们的应用能力。