辽宁省实验中学分校2015-2016学年高一上学期期末考试生物试题及答案

辽宁省实验中学分校2015-2016学年高一上学期期末考试一、选择题（共35小题，每小题2分，满分70分）
1．原核生物与真核生物最明显的区别在于有无（）
A．核物质B．核膜C．细胞膜D．细胞质
2．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）
①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物
⑩一片草地的所有昆虫．
A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧
C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧
3．如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大（）
A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5
4．下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是（）
A．蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体
B．二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核
C．蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能
D．蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似
5．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM﹣1耐药基因阳性细菌．其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿；一株来自福建某老年患者”．下列关于“NDM ﹣1超级细菌”的叙述不正确的是（）
A．“NDM﹣1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质
B．从生命系统的结构层次来看，“NDM﹣1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM﹣1超级细菌”的生命活动离不开细胞
D．“NDM﹣1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有线粒体
6．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A．草履虫、水绵、香菇B．烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌
C．小麦、花生、玉米D．酵母菌、霉菌、大肠杆菌
7．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列相关说法正确的是（）
A．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
8．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）
A．氨基酸B．核苷酸C．脱氧核糖D．磷脂
9．分析下表，可推测（）
注：“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色．
A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖
C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶
10．在细胞的脂质物质中，对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是（）A．脂肪B．磷脂C．固醇D．维生素
11．生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是（）
A．C、H、O、N B．C、H、O C．H、O D．N、P
12．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）
A．叶绿素含有镁元素B．血红蛋白含有铁元素
C．脱氧核糖含有磷元素D．胰岛素含有碳元素
13．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）
A．脂质不参与生命活动的调节
B．蛋白质是生物体主要的能源物质
C．核酸是生物体储存遗传信息的物质
D．糖类不参与细胞识别和免疫调节
14．下列有关生物实验的叙述中，正确的是（）
A．检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，虽然其成分相同但用法和用量均不相同
B．用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色，发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色C．健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现黄色
D．观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，用KN03溶液代替蔗糖溶液现象会更明显
15．下列有关核酸的叙述中，正确的是（）
A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
B．核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物
C．组成核酸的基本单位是脱氧核酸
D．核酸是一切生物的遗传物质
16．哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子含量太低，会出现抽搐症状，这一事实说明（）
A．无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分
B．许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用
C．无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要
D．无机盐可维持细胞渗透压，从而维持细胞正常形态
17．幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时，植物体内新陈代谢活跃，生长迅速；自由水与结合水的比值不断减小时，植物体内的新陈代谢减弱，生长缓慢．下面解释正确的组合是（）
①结合水是构成植物细胞结构的一部分；
②结合水参与某些代谢反应；
③自由水是各种代谢活动的介质；
④自由水参与某些代谢反应．
A．①②B．②③C．③④D．①④
18．生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用．碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子．以上事实可以说明（）
①碳元素参与生物体内所有化合物的组成
②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的
③碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素
④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素
A．②③B．③④C．②④D．①③
19．如图中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相应生物大分子的单体，以下分析不正确的是（）
A．a、b共有的元素一定有N、P
B．肝脏细胞中的I主要是肝糖原
C．乳酸菌中携带遗传信息的物质是Ⅱ
D．图中Z彻底水解的产物共有6种
20．现有600个氨基酸，其中氨基有610个，羧基有630个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）
A．599、606、626 B．596、1、1 C．596、14、34 D．596、606、626
21．下列有关细胞结构的叙述中，不正确的是（）
A．细胞膜主要由C、H、O、N、P元素组成
B．膜结构是细胞器的主要结构
C．生物膜的流动性、选择透过性均与膜中蛋白质有关
D．细胞中不同部分在结构、功能上有一定的联系
22．内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点体现了内质网的哪一项功能（）A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着
B．提供细胞内物质运输通道
C．提供核糖体附着的支架
D．参与细胞内某些代谢反应
23．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）
A．细胞膜将细胞与环境分隔开
B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C．甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞
D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
24．人的红细胞（无细胞核）和精子（含有很少细胞质）的寿命都很短，这一事实说明（）A．环境因素的影响B．核、质的相互依存关系
C．遗传因素的影响D．细胞的功能决定寿命
25．研究人员对4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行了分析、观察等实验，获得的结果如下表，则甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（）
注：表中“+”表示“有”，“﹣”表示“无”．
①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④蓝藻⑤蛔虫⑥水稻．
A．④①⑥②B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤⑥①
26．下列关于细胞核的说法，不正确的是（）
A．细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B．细胞核控制细胞的代谢和遗传
C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
D．DNA主要存在于细胞核中
27．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）
A．核仁被破坏B．染色体被破坏
C．细胞膜被破坏D．蛋白质合成受到影响
28．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）
①分解有机物，释放能量
②具有双层膜
③含有DNA
④产生氧气
⑤水作为生理功能的一种原料
⑥内部含有酶．
A．①②⑤⑥B．②③⑤⑥C．③④⑤⑥D．①③④⑤
29．根据细胞的功能推测，下列叙述错误的是（）
A．汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体
B．心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体
C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体
D．生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体
30．要观察细胞中的线粒体，应选取下列哪种实验材料？（）
A．冷冻的动物肝脏B．新鲜的发菜
C．幼嫩的植物叶片D．新鲜的动物肝脏
31．经测定，某多肽分子式是C21H X O Y N4S2．已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的．
苯丙氨酸（C9H11O2N）天冬氨酸（C4H7O4N）丙氨酸（C3H7O2N）亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS）
下列有关该多肽的叙述，不正确的是（）
A．该多肽水解后能产生3种氨基酸
B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
C．该多肽叫三肽化合物
D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54
32．用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）
A．叶绿体在细胞内是固定不动的
B．叶绿体在细胞是均匀分布的
C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因
D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体
33．下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是（）
A．细胞膜使细胞有相对稳定的内环境
B．细胞内所有重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的
C．生物膜把细胞分成许多小区室
D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
34．某学生将2.5%NaCl溶液滴加在载玻片上的蚕豆表皮中，观察到植物细胞发生质壁分离．2小时后企图再次观察时却发现理想的视野找不到了，原因是（）
A．错拿了对照样品
B．溶质颗粒被缓慢吸收，使水分再度进入细胞
C．时间过长，细胞壁也收缩了
D．2小时前观察到的现象是假象
35．某活细胞分别浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象．如图是其原生质体体积随时间变化情况．下列叙述不正确的是（）
A．该细胞不可能是根尖分生区细胞
B．AB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大
C．BC段表示该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D．用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果
二、解答题（共2小题，满分30分）
36．如图甲、乙分别为高等植物、动物细胞的亚显微结构示意图．其中，图乙表示牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的具体过程，据图回答下列问题．
（1）若用甲图表示根尖分生区细胞，应去掉图中（填序号）．
（2）乙图区别于甲图特有的细胞器是．
（3）甲细胞内遗传物质主要存在于（填序号）中，从而决定了该结构是整个细胞的控制中心．
（4）牛乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由其附近的毛细血管中的血液供给．下面表格是牛乳汁和血浆的部分成分比较．据图乙和表格内信息回答问题．（单位：g/100mL）
①与血浆相比，乳汁中特有的成分是．
②乳脂的主要成分是甘油三酯（一种脂肪类物质），合成甘油三酯的细胞器是．
③据图乙分析，表格中不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是．
④用14C标记的氨基酸饲喂牛，发现牛乳汁中的酪蛋白亦出现放射性．在酪蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是（用图甲中数字回答）．
37．如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为．
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是．
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
实验材料：紫色洋葱．
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号）
②选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是．
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是．
参考答案与试题解析
一、选择题（共35小题，每小题2分，满分70分）
1．原核生物与真核生物最明显的区别在于有无（）
A．核物质B．核膜 C．细胞膜D．细胞质
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
【解答】解：A、原核生物与真核生物都含有核物质，A错误；
B、原核生物与真核生物最明显的区别在于有无核膜，B正确；
C、原核生物与真核生物都含有细胞膜，C错误；
D、原核生物和真核生物都含有细胞质，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞与真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，同时能根据题干要求作出准确的判断．
2．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）
①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物
⑩一片草地的所有昆虫．
A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．
【解答】解：①心脏属于器官层次；
②血液属于结缔组织，属于组织层次；
③神经元即神经细胞，属于细胞层次；
④一株蒲公英属于个体层次；
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统结构层次；
⑥噬菌体为DNA病毒，不属于生命系统的结构层次；
⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；
⑧一个湖泊属于生态系统层次；
⑨一个池塘的所有生物属于群落层次；
⑩一片草地的所有昆虫为多个物种，既不是种群，也不是群落．
故生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑨⑧．
故选：B．
【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．
3．如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大（）
A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5
【考点】细胞观察实验．
【分析】物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小．
【解答】解：图中1、2表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而3、4表示目镜，目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短．
由于题中要求得到最大放大倍数，因此应选用高倍组合，即2、3、5．
故选：C．
【点评】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，解答本题的关键是审清题意，并且准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离，本题出错的主要原因是没弄明白显微镜的目镜、物镜的放大倍数以及工作原理．
4．下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是（）
A．蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体
B．二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核
C．蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能
D．蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖．
【解答】解：A、核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，A正确；
B、蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，两者最大的区别是蓝藻细胞没有核膜，B正确；
C、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，C错误；
D、蓝藻与酵母菌细胞膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质，基本骨架都是磷脂双分子层，D 正确．
故选：C．
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞结构和功能的异同，要求考生识记原核生物细胞的结构特点，能与真核生物细胞结构进行比较，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中学会列表比较原核生物和真核生物的异同．
5．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM﹣1耐药基因阳性细菌．其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿；一株来自福建某老年患者”．下列关于“NDM ﹣1超级细菌”的叙述不正确的是（）
A．“NDM﹣1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质
B．从生命系统的结构层次来看，“NDM﹣1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM﹣1超级细菌”的生命活动离不开细胞
D．“NDM﹣1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有线粒体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】“NDM﹣1超级细菌”属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．【解答】解：A、“NDM﹣1超级细菌”属于原核生物，但具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质，A正确；
B、“NDM﹣1超级细菌”属于单细胞生物，因此从生命系统的结构层次来看，其既是细胞层次也是个体层次，B正确；
C、任何生物的生命活动都离不开细胞，C正确；
D、“NDM﹣1超级细菌”属于原核生物，而人属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，在结构上的主要区别是没有核膜，D错误．
故选：D．
【点评】本题以“NDM﹣1超级细菌”为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确“NDM﹣1超级细菌”属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
6．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A．草履虫、水绵、香菇B．烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌
C．小麦、花生、玉米 D．酵母菌、霉菌、大肠杆菌
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核．原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等．
【解答】解：A、草履虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A 错误；
B、烟草是植物，烟草花叶病毒没有细胞结构，乳酸菌是原核生物，细胞结构差异较大，B 错误；
C、小麦、花生、玉米都是植物，细胞结构最相似，C正确；
D、酵母菌、霉菌是真核生物中的真菌，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，D错误．故选：C．
【点评】本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题．考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌”或“藻”字的，如乳酸菌和酵母菌、衣藻和颤藻等．
7．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列相关说法正确的是（）
A．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克（Robert Hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖．
细胞学说的主要内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．
（3）新细胞可以从老细胞中产生．
【解答】解：A、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，A正确；
B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；
C、英国科学家虎克是细胞的发现者，C错误；
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D错误；
故选：A．
【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义．
8．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）
A．氨基酸B．核苷酸C．脱氧核糖 D．磷脂
【考点】糖类的组成元素；脂质的组成元素．
【分析】本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答．
【解答】解：A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；
B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是
C、H、O、N、P，B错误；
C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；
D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误．
故选：C．
【点评】本题的知识点是糖类的分类、元素组成，蛋白质的基本单位、元素组成，核酸的基本单位、元素组成，磷脂的元素组成，对于糖类的分类、元素组成，蛋白质的基本单位、元素组成，核酸的基本单位、元素组成，磷脂的元素组成的记忆是解题的关键，C往往因对选项分析不细，把脱氧核糖与脱氧核苷酸混淆而分析错误．
9．分析下表，可推测（）
注：“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色．
A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖
C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶
【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．。