控制变量法在初中物理教学中的应用课题研究实施计划

控制变量法在初中物理教学中的应用课题研究实施计划
一、课题研究
（1）研究活动的时间
用一年的时间完成课题的研究并解题
（2）研究活动内容及程序安排
1、10月～11月：准备阶段⑴组织实验研究小组，确定实验班。

⑵收集资料，进行理论学习。

⑶拟定试验研究方案。

2、12月～1月：调查阶段。

采用问卷调查法和对话调查法，对学生为什么不会运用、不善运用进行调查，并进行分析和思考；对学生进行关于控制变量运用的问卷和访谈，了解学生对控制变量运用态度、看法。

3、3月～4月：实施阶段。

根据制定方案，进行实证性调查和研究；每一种同时，进行实验的比较，寻找原因；采用行动研究的方法。

4、5月～6月：总结阶段。

收集和整理研究资料，分析和研究实验情况，总结和提炼研究成果，写一份有设计、有实施、有案例的关于学生物理探究教学中应重视和加强控制变量法的运用的论文和一份调查报告。

（3）研究活动的基本要求。

1、参与课题的教师要根据方案的要求以及各课题组的研究重点，制定个人本学期课题研究计划，期末写好研究总结，并按学校课题资料收集要求整理并上传（或上交）个人课题研究资料。

２、参与课题的教师要认真进行自主学习、积极参与课题组的各种研讨活动，做到学习专题化、研讨日常化、反思及时化、总结经常化，以不断提高课题研究质量。

（1）认真学习——以自主学习和集体学习相结合。

课题组成员要积极学习理论知识，以不断提高自身的业务水平和教科研能力。

每学期学习至少10次（包括参加各组的主题式对话、个人推荐阅读2篇以及个人自学体会）。

（2）积极实践——以读书理性思考与课例行动研究相结合。

课题组成员要在理论学习的基础上大胆实践，做实践的研究者，研究的实践者。

每学年围绕一个专题上公开研究课至少1次。

积极参与课题组的课堂研讨活动，围绕研究重点发表听课意见。

提高备课和上课的有效性，撰写“教材研读”至少8次，“课堂观察与反思”至少8次。

（3）勤于总结——研究小结与科研论文相结合。

课题组成员要在实践的同时不断反思、总结、提高。

期末要结合一学期本人的研究情况撰写好研究小结（可以是研究的体会和收获，也可以是对该课题深入的思考和研究方案的修订等等）。

每学年至少要撰写一篇课题论文，要积极参与各级的论文评选，积极投稿，争取获奖或发表。