沪教版八年级上五四制语文：第27课《“生物指示”现象》教学设计

《“生物指示”现象》
彤宇
第一课时
【学习目标】
１．体会科学小品文形象生动的特点。

２．掌握作引用、下定义、列数字、举例子的说明方法。

３．激发学习科学的兴趣。

【正音正字】
香薷rú头花蓼liǎo 鸭跖zhí草野薤xiè
【积累词语】
奥妙无穷生机勃勃非同一般昼夜交替四季循环
【朗读课文】
【课文分析】
“生物指示”现象是一种有趣的对人类有用的生物现象。

本文通过珊瑚、鹦鹉螺等生物化石能指示环境变化、矿藏分布、季节和气候变化的实例，说明生物的生存是与环境相适应的，生物的变化是对环境变化的“指示”。

全文可以分为三个部分：
第一部分（第１段），写生物指示现象的存在。

课文在诗情画意中引入话题。

作者引用苏轼的诗歌，在形象可感的意境中告诉读者生物指示现象的存在。

第二部分（第２－６段），写生物指示现象的原理。

这一部分，作者既用两个实例，又用具体数字，说明揭示生物指示现象与环境的关系。

然后为“生物指示”明确定义。

第三部分（第7－10段），写生物指示现象的意义。

第一层（第7－9段），写有效开发和利用资源。

运用实例，由已知推及未知，说明依据“生物指示”现象可以推知地理迁移、气候演变、矿藏分布，使人类掌握自然变化规律，有效开发和利用自然资源。

第二层（第10段），写指示季节和气候变化。

最后，又以陆游的诗句结束，不仅形象说明动、植物都具有指示季节和气候变化的作用，而且自然与开头苏轼的诗歌相呼应，增强了文字的美感，使文章生动有趣，颇有可读性。

【课外作业】
１．完成“学习建议”。

２．通过图书馆、因特，了解作者的生平和作品。

第二课时
【朗读课文】
【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）
1．文章开头引用苏轼的诗歌有什么作用？
作者引用苏轼的诗歌，是为了引起人们对“生物指示”现象的注意，增强文章的吸引力和趣味性，使读者在形象可感的意境中比较容易接受作者想要说明的关于“生物指示现象”科学道理。

2．苏轼这首诗歌中的“指示生物”有哪些？它们指示的时令是什么节气？
诗中“指示生物”有：桃花、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚。

它们指示了清明时节的物候。

3. 第5段，开头运用了什么修辞手法？它的作用是什么？
设问。

引出下文从鹦鹉螺寻找月球绕地球速度变化的内容。

4. 第6段中，“两个事例”具体是指什么？
“两个事例”具体是指：对珊瑚化石和鹦鹉螺化石的解析，即珊瑚化石指示地球的自转速度越变越慢；鹦鹉螺化石指示月球绕地球旋转的速度也越来越慢。

5. 第6段“冰川的消长”中，“消长”的含义是什么？文章中与“消长”结构相同的一个词是什么？
“消长”的含义是：消融和增加。

与“消长”结构相同的词是：内外。

6. 第8段，“生物化石传达的是古代的环境信息，现代生存的生物也给人类传达着诸多信息”。

这句话有什么作用？
这句话，承上启下，准确地指出文章的说明顺序是从古到今，即从古代生物化石的指示现象说到现代生物的指示作用，思路清晰。

同时，它使文章自然过渡到现代生存生物的介绍，说明动植物的分布及其生长发育的现象也可以揭示地层中化学物质和季节、气候的变化规律，突出主旨。

7. 第9段是要说明什么道理？请从文章中找出答案。

“一些植物、花草可以向人类报告地下的矿藏，人们可以利用植物的分布来找矿。

”
8. 第10段，作者运用了什么说明方法？它们的说明对象分别是什么？
作引用。

以陆游的诗句，形象说明动物有“指示季节”的作用。

举例子。

以蛇床花、牵牛花为例，说明“一些植物每天开花的时间十分‘准时’”。

9. 第10段，作者引用陆游的诗句有什么作用？
以陆游的诗句结束，不仅形象说明动、植物都具有指示季节和气候变化的作用，而且自然与开头苏轼的诗歌相呼应，增强了文字的美感，使文章生动有趣，颇有可读性。

10. 本文大量运用举例子说明方法，它们的主要作用是什么？
它们的主要作用是：说明什么是“生物指示”现象，使本来抽象的概念具体化，激发读者阅读和探究的兴趣。

11. 民间有许多物候方面的谚语，请你写出几条。

燕子低飞要下雨。

蚂蚁垒窝要下雨。

麻雀囤食要下雪。

雨跳水，有雨来。

龟背潮，下雨兆。

猪衔草，寒潮到。

泥鳅静，天气晴。

雨中闻蝉叫，预告晴天到。

蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

【课外作业】
１．完成“学习建议”。

２．预习《旅鼠之谜》：扫除文字障碍，了解新课文的内容，思考“学习建议”。

【教学后记】
配套练习二套
八年级语文试卷
第一部分
(1～5题22分)
1．在下列横线上填写出相应的句子。

(每空1分，共6分)
(1)蒹葭采采，________________。

(《诗经·蒹葭》)
(2)________________，胡为乎中露？(《诗经·式微》)
(3)青树翠蔓，________________，________________。

(柳宗元《小石潭记》)
(4)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，写诗人渴望出仕，希望张丞相能助他一臂之力的诗句是：_______ _________，________________。

2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

(每小题1分，共4分)
(1)她半眯着双眼，瞳仁
．．( )似两泓秋水，泛着蒙蒙的雾气。

(2)电商兴起以后，零售业遭遇劫难
．．( )。

(3)父亲出差前________(fēn fù)我，一定照顾好家里的小狗。

(4)朋友一直以为________(lì zhī)和龙眼是同一种东西。

3．下面文段中第②句和第③句各有一处语病，请提出修改意见。

(2分)
①2017年12月1日，由石家庄市长安区政府主办的“创赢长安”2017首届科技创新大赛圆满落幕。

②大赛的目的是旨在通过政府搭台，为企业构建项目、展示交流、资源对接、项目孵化等提供平台，助力企业和创业者，增强创新创业能力，提升创业成功率。

③近年来，长安区围绕实施创新驱动发展战略，大力优化创新创业环境，全力推动产业转型升级，不断增添核心竞争力，着力建设创新示范城区。

(1)第②句修改意见：________________________________________________________________________
(2)第③句修改意见：________________________________________________________________________
4．下列句子的排列顺序，最合理的一项是()(3分)
①树围可大至二尺，高一两丈，叶阔大如小儿的手掌。

②那种木船上的滩歌，那种沿河两岸的纤痕，那种崇山峻岭之间的云雾，都是一个橘子或一味橘红的精华。

③橘子也大如菜碗，在雪白的冬天如一个个红灯笼，有人的历练，也有人的仁爱。

④故乡的橘红多在十月下旬采撷。

⑤它流淌着一条资江的底蕴与波澜。

A．②⑤④①③B．②④①③⑤
C．④①③⑤② D．④⑤②①③
5．现在使用微信的人越来越多，同学们放学后也开始选择使用微信来沟通交流。

班级开展“微信互动”主题活动，请你参与。

(7分)
(1)周末老师在微信群里发了一张书法作品图片，请你留言评价(作品内容、字体特点等)。

(2分)
(2)有一名同学发了一个统计图。

针对统计图反映的情况，拟写一则倡议书，与同学分享。

(3分)
(3)快到端午节了。

有个同学写了一则上联，邀请大家对出下联，你也来参与吧。

(2分)
上联：艾叶清香扑鼻来
下联：____________________
第二部分
(6～21题48分)
一、阅读下面这首诗，回答6～7题。

(6分)
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

6．下列对诗句解说不当的一项是()(3分)
A．首联中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。

B．颔联中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

C．颈联中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。

D．尾联中借用了“临渊羡鱼，不如退而结”的古语。

7．从炼字的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的表达效果。

(3分)
二、阅读下面的文言文，回答8～11题。

(14分)
王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊①田父怒挞之已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯③读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即．迎母入越城就养。

久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

________________
①蹊(xī)：践踏。

②曷：同“盍”，为什么。

③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。

④韩性：绍兴人，大学者。

⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

8．解释下列句子中加着重号的词语。

(每小题1分，共4分)
(1)窃．入学舍窃：________________
(2)辄．默记 辄：________________
(3)冕因去．去：________________
(4)自被．古冠服随车后 被：________________
9．用“/”给文中画波浪线的句子标出停顿。

(标两处)(2分)
或 牵 牛 来 责 蹊 田 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初。

10．把下列句子翻译为现代汉语。

(每小题2分，共4分)
(1)执策映长明灯读之，琅琅达旦。

(2)安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

11．这两段文字主要记述了王冕的哪两件事？他的求学态度给了你怎样的感悟？(4分)
三、阅读下面的文字，回答12～15题。

(11分)
植物也能跟人“对话”了
余之敏
“植物也会聊天，能跟人对话？你没弄错吧？”相信绝大多数人
．．．．．一看这个标题，一定会大吃一惊。

其实语言并不是人类的专属，因为早有科学研究表明，植物间是可以相互对话的——它们通过向空气中释放化学信息与周围“同伴”交流，内容包括提醒“同伴”害虫入侵的警示，或是“讨论”周围出现的蜜蜂等传粉昆虫信息。

为了让人类能直接参与到与植物的对话之中，科学家一直在寻找一种最有效的方式，2016年6月3日，人类终于能借助微软研发出的软件“Florence计划”，实现人与植物的“对话”了！
这种软件“Florence计划”是由六人组成的小团队研发的。

领导者海琳·斯坦纳是一位资深研究员，他带着团队利用植物对周围环境(如光频)做出反应，能释放电子和化学信号的这一特性，做出种种大胆尝试，试图创造一场人与自然界的全新“对话”。

当研究开始时，成员之一的海伦将风信子放入适合植物生长的装置中，又将该装置与电脑相连，然后输入想要表达的信息，该信息立刻转换成易于被风信子接受的电信号和化学信号，储存在微软Azure云服务平台中。

这时，风信子会利用离子流来综合获取那些电信号和化学信号，然后利用不同的光频做出回应。

这时，Azure云服务平台就使用自然语言处理技术，分析刚刚输入的文字并将其转换为光学信号，通过这种方式向风信子传递情感；传感器也将收集到一系列风信子思考的依据，包括叶子是否放出了防御信号、土壤是不是变得干燥等，从中了解风信子对人类感情的回应。

最后，根据与风信子底部相连接的一台小型打印机所发出的信息，研究者把它翻译出来，就能看到风信子的“回复”啦。

而研究者通过研究那些“回复”，能明确感知当风信子处于困境时，它就会释放出一种挥发性有机化学物VOC，来提醒周边的风信子危险正在靠近；作为回应，其他风信子也会释放出一种类似的VOC，进而阻止攻击的发生。

而当人类跟它们沟通时，它们会利用Azure云服务“回复”一两句话，那些话是从打印机上收集来的，与我们此前输入的文字具备极其相似的语境。

有意思的是，风信子回复的内容还会带有一些受它“心情”影响的情绪。

请看下面测试中的海伦与它的对话：
海伦：你好。

风信子：嗯，你好，我很高兴。

海伦：你感觉如何？
风信子：很好。

海伦：你真好。

风信子：我觉得你也挺贴心……
海伦：谢谢，你太棒了！
风信子：谢谢你，你也很棒！
海伦：再见。

风信子：再见……当你每次走在花园里的时候，看到你是多么高兴！
……
微软花费这么多精力做这项研究，目的肯定不会是单纯让植物陪我们聊天。

更是为了能够在农业领域催生新的发明，从而在早期就发现植物病虫害等现象。

这样，我们就可以使用更少的农药来种植植物了。

另外这种技术还可能催生新的机会，让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为。

12．文章的题目有什么作用？(2分)
13．下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？(3分)
“植物也会聊天，能跟人对话？你没弄错吧？”相信绝大多数
．．．．人一看这个标题，一定会大吃一惊。

14．微软花费大量精力做人与植物的“对话”研究有什么作用？(3分)
15．请说出本文用到的两种说明方法，并分析其中一种的作用。

(3分)
四、根据你对文学名著的阅读，回答16～17题。

(6分)
16．《傅雷家书》不是一本普通的家书，它是一本充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。

请为这本书写一段100字左右的推荐语。

(3分)
17．根据理解填空。

(3分)
“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴奏鸣曲》，即李赫特在上海弹过的，自己弹了才越来越觉得它的伟大、深刻和朴素。

……
除了音乐，我的精神上的养料就是诗了。

还是那个李白，那个热情澎湃的李白，念他的诗，不能不被他的力量震撼；念他的诗，我会想到祖国，想到出生我的祖国。

”
上面的文段选自《________》(书名)。

这封信是由________写给父母的，谈论了自己对________________的热爱，表达了艺术家的赤子之心和真诚情感。

五、(2017·宿迁)阅读下面的文字，回答18～21题。

(11分)
城市里的菜地
晓寒
①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。

河把土地分开，同时也把生活分成两种。

我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。

②我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。

我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。

黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。

苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。

芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。

白菜的身子一天比一天肿大。

不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。

这些花朵、叶子、瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。

菜地，已成为我另一本鲜活的日历。

③我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。

你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。

而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子、瓜菜、花草树木、鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。

④有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。

一天傍晚，我领她去菜地里看看。

一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。

从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。

⑤一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它提了。

母亲在不自觉中就把这些事做了。

各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。

在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。

⑥这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。

不过，并没有因为一片菜地，使
母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。

我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。

过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说好着哩。

母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。

⑦事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。

那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。

(选自2017年5月24日《人民日报》，有删改)
18．作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？(2分)
19．请从修辞手法的角度赏析第②段中画线的句子。

(3分)
20．文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？(3分)
21．联系全文，分析第⑦段的作用。

(3分)
第三部分
(22题50分)
22．阅读下面的文字，按要求作文。

(50分)
岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

请以“岁月”为话题写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、人名；④不少于600字。

参考答案
期中测试卷
1．(1)白露未已(2)微君之故(3)蒙络摇缀参差披拂(4)坐观垂钓者徒有羡鱼情 2.(1)tóng rén
(2)jié nàn(3)吩咐(4)荔枝
3.(1)句式杂糅，应把“的目的是”或“旨在”删去。

(2)用词不当，应把“不断增添”改为“不断提升”。

4.C
5.(1)[示例]这幅书法作品写的是“惠风和畅”，字体为行书。

这四个字布局整齐美观，线条流畅，端庄中带着行书的潇洒。

笔法粗细有致，似真有和风拂面。

(2)[示例]倡议书
亲爱的同学们：
由统计图可知，大家的分享多是娱乐内容，与家庭、学习及校园生活有关的内容太少。

为了我们更好地成长，我发出如下倡议：
1．少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。

2．多介绍学习经验，相互促进。

3．多分享幸福时光，常怀感恩之心。

让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！
倡议人：×××
2018年5月28日
(3)粽子香甜惹人爱 6.B
7.“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感(1分)；“撼”字犹如万钧雷霆，使岳阳城天摇地动，形象
生动地表现出洞庭湖波澜壮阔的景象(1分)。

这两句诗以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机(1分)。

8.(1)偷偷，私自(2)于是，就(3)离开(4)通“披”，穿着9.或牵牛来责蹊田/父怒挞之/已而复如初。

10.(1)手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。

(2)安阳的韩性听说(这件事)，对他感到惊异，就收(录取)他为弟子，王冕努力学习，于是成为当时的大儒。

11.记述了他勤奋好学(1分)，孝敬母亲(1分)这两件事。

感悟：我们要像王冕那样，惜时如金，发愤苦学，为
将来报效祖国奠定坚实的基础(2分)。

附参考译文：
王冕，诸暨县人。

七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，(他)却偷偷地到私塾去，听学生们念书，听过之后，就默默地背诵。

黄昏回去的时候，却忘了(带)他的牛(回来)。

有一个农民牵着(王冕的)牛，责问是谁家的牛踩坏了自己的庄稼，(王冕的)父亲非常生气地打了他，过后(他)还是这样。

王冕的母亲说：“儿子对读书如此痴迷，为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢？”王冕因此离开，去寺院居住。

晚上偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。

佛像大多是土做的，狰狞凶恶，让人害怕。

王冕是小孩，却平静得好像没看见。

安阳的韩性听说(这件事)，对他感到惊异，就收(录取)他为弟子。

王冕努力学习，于是成为当时的大儒。

韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。

当时王冕的父亲已死，王冕就把母亲接到越城养老。

时间久了，母亲想要回到故乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。

乡里的小孩竞相围在道路旁笑他，王冕也笑。

12．①点明了本文的说明对象；②运用拟人的修辞，写出了植物的功能，引起读者的阅读兴趣。

(每点1分) 13.不能去掉(1分)。

“绝大多数”点明了范围，是其中一部分，不是全部(1分)。

句子的意思是这个标题让一
大部分人吃惊。

如果去掉就变成全部人都会吃惊了，与原文意思不符。

“绝大多数”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉(1分)。

14.①能够在农业领域催生新的发明，从而在早期就发现植物病虫害等现象。

②使用更少的农药来种植植物。

③能催生新的机会，让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为。

(每点1分)
15.作诠释、举例子(1分)。

[示例一]作诠释。

通过解释试验过程，向读者揭示了研究的原理(1分)。

让读者能
够明白这种实验具体是如何进行的，使文章更浅显易懂(1分)。

[示例二]举例子(1分)。

通过举植物风信子与人的对话，说明了植物有与人对话的能力(1分)。

这样可以让人亲自体会植物与人的对话，更加生动形象(1分)。

16.[示例]该书是父亲写给儿子的家书。

写在纸上的家常话，如山间潺潺清泉、碧空中舒卷的白云，感情纯真
质朴，令人动容。

这本书还是一本优秀的青年思想修养读物，是情感教育的经典范本，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。

(3分)17.傅雷家书傅聪音乐、诗歌、祖国
18.“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节(1分)，“我”一路走来，顺次看到它们就像翻开一张张日历，菜地已经融入“我”的生活(去看菜地已成为“我”生活的一部分)(1分)。

19.运用了拟人、排比的修辞手法(1分)，将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃(富有活力)的特点(1分)，表达作者对菜地的喜爱(1分)。

20.菜地是连接母亲和城市的纽带(1分)；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的深情，具有典型意义(1分)；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；母子对话内容和菜地的现实遭遇形成
对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨(1分)。

21.交代菜地的结局(城市里这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没)(1分)；与前文中菜地的生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的痛心(1分)；具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人深思。

并且照应文章的开头(或首尾呼应)(1分)。

22.作文略
配套练习二套
八年级语文试卷
一、选择题（每小题2分，共10分）
1、下面注音完全正确的一项是（）（2分）
A、眼翳(yì) 文绉绉(zhōu) 期期艾艾（ài）刚正不阿（ā）
B、搓捻（niǎn）愚（yū）钝深恶痛疾（wù）挑拨离间（jiān）
C、广袤（mào）诬蔑（miè）觅食(mì) 廓（guō）然无累
D、侏儒（rú）不逊（xùn）正襟（jīn）危坐颔（hàn）首低眉
2、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）
A、谀词奥秘诚惶诚恐不可名壮
B、征引扶掖重蹈覆撤涕泗横流
C、旁骛宽恕强聒不舍断章取义
D、托辞亵渎自知之明冥思暇想
3、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）（2分）
A、当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。

”
B、当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。

”
C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。

”
D、同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
4、下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
A、著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。

B、与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。

长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。

C、精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。

精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。

D、中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。

5、下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）（2分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。