岳麓版历史必修3《理性之光》ppt3
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第15课 理性之光
重点：启蒙思想家们的主张及
启蒙运动的影响。
难点：对康德哲学主张的理解。
序言
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课堂练习:
1.最早提出三权分立学说的启蒙思想家是
A.伏尔泰 C.康德
B.卢梭
D
D.0孟德斯鸠
2.猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽
兽”的思想家是
A.伏尔泰
B.卢梭
A
C.康德
D.孟德斯鸠
3. 2000多年前的孔子就提出了“己所不欲，勿施
于人”的观点，下列思想家的观点与孔子最为
接近的是 A. 孟德斯鸠
2.启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些 方面？
①在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神 学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”； ②从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域， 启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、 美学等精神文明领域的各个方面； ③从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外 衣，提倡理性的思考和判断； ④从思想特点上看，启蒙运动思想家不再承认外界的任 何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举 民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性真理。
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C
B. 伏尔泰
B. C.康德
D.卢梭
4.要从源头上了解“天赋人权”、“人·民主
权”思想，我们最应该看：
A、《哲学通信》
B、《论法的精神》
C、《社会契约论》
D、《纯粹理性批判》
C
5.康德是近代哲学史上划时代的哲学家，是因
为①提出理性批判哲学
② 最早提出了朴素的唯物主义哲学
B
③ 开始了自然哲学的研究
④ 最终确立了人类的主体地位
A、①②③④ B、①②③
C、①②④
D、②③④
C
8.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 A、前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级 思想运动 B、前者促进了自然科学的产生，后者的产生与 自然科学无直接关系 C、前者反对天主教会神学思想，后者反对封建 专制 D、前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
C
时间 时代背景
影响：
为资产阶级革命做了舆论准备，为 人类社会创造了宝贵的精神财富。
启示：
没有革命的理论就不会有革命的运动。
小结：
启蒙运动是欧洲继文艺复兴 之后一场更为激进的思想解放活 动。启蒙思想家们高举理性的大 旗，提倡科学与民主，宣传平等 与自由，尖锐抨击封建制度和麻 痹人们精神的基督教，用理性之 光照亮了欧洲近代社会发展的道 路，促进了科学技术的迅速发展。
④启蒙运动把斗争矛头指向了封建专制制度及
其思想体系
A. ①②③
B.①②④
B. C.①③④
D.②③④
C
9.“18世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明
这一观点的是:
①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖
②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更
热情的歌颂理性
③伏尔泰是欧洲18世纪的统治者
④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响
问题7：如何理解康德的“人非工具”的观点？ 他的观点有何意义？
观点：
指人不是他人的工具，而是自身的目的， 换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人 的感受，而不是视他人为便利自己的工具。
意义：
最终确立了人类的主体地位，也对启蒙运动 作了理论总结。
四、启蒙运动的影响 问题8：启蒙运动产生了哪些影响？由此可得到 怎样的启示？
反映发展中（不断壮大） 的资产阶级政治、经济利 益要求 启蒙运动已提出了无神论 思想，公开向宗教神学挑 战
核 人文主义（人性论、人的理性、理性主义 心 人道主义）
性 欧洲第一次思想解 欧洲第二次思想解放运动， 质 放运动，新文化运 资产阶级在意识形态领域
动，新思想运动 里的反封建斗争。
影 这场思想解放运动 有力批判了封建专制制度 响 适应了资本主义发 及精神支柱天主教会，描
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3.运动的性质 问题2：针对当时的时代背景，启蒙思想家们是如 何应对的呢？据上述条件判断启蒙运动的性质。
(1)理论上
提倡理性，尊重科学；
(2)实践中
破除迷信、解放思想，批判封建制度 及其宗教思想体系。 (3)性质：
资产阶级思想解放运动。
二、启蒙运动高·潮（兴起于英国，高·潮在法 国，后影响到全世界） 1. 孟德斯鸠：三权分立
兴起与 发展 实质 方式 核心 性质 影响
文艺复兴
启蒙运动
文艺复兴
时间 14--16C
时代 资本主义生产关系萌 背景 芽，资产阶级形成
（新兴）
兴起 兴起于意大利，后扩 与 展到西欧 发展
实质 反映新兴（形成中） 的资产阶级政治、经 济利益要求
方式 文艺复兴时许多思想 家借用古希腊、罗马 文化
启蒙运动 17--18C 资本主义经济发展，工场 手工业大发展，资产阶级 壮大 起源于英，以法为中心， 波及欧洲，影响全世界
《论法的精神》[法]孟德斯鸠 孟德斯鸠作为法国18世纪
资产阶级杰出思想家之一，是 当时进步的资产阶级向腐朽的 封建主义英勇进攻的坚强斗士。
问题4：为防止滥用权力孟德斯鸠提出了什么学说？ 有什么重大意义？
学说： 三权分立。 意义： 成为资产阶级政治制度的基本原则。
伏尔泰：自由与平等
伏尔泰，18世纪法国启蒙 思想家、文学家、史学家。 他在文学、史学、哲学、自 然科学和政治等方面写了大 量著作，近百卷之多。法国 启蒙运动的著名人物如狄德 罗、卢梭等人，无不是他的 后辈，对他推崇备至，公认 伏尔泰他（16是94－他177们8）的导师。
问题6：结合课文材料，概括卢梭是如何论证“社 会契约”、“人·民主权”的？他的观点对后来 的资产阶级革命产生了什么影响？
概括：
人生而平等、自由，但受专制暴君压迫， 其靠暴力进行的统治，违背人·民意志，人·民 有权用暴力推翻暴君。
影响：
提供了革命理论。
三、 启蒙运动扩展
(1)康德 ：人非工具
德意志著名哲学家，著 有《纯粹理性批判》等著作， 对理性作了更彻底的哲学探 讨，又为人们打开了一扇智 慧的大门。他的哲学是对启 蒙运动的理论总结。
一、 启蒙运动兴起代替蒙昧。18世纪在欧洲兴 起的启蒙运动是思想解放运动，
2.兴起的条件
历史进步的运动。
问题1：启蒙运动兴起的条件?
条件： （1）封建制度阻碍资本主义发展； （2）文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了 天主教神学的思想禁锢； （3）自然科学进步提供了锐利的思想武器。
A ②③ B ①④ C ①② D ③④
6.启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是
A、主张推翻封建专制制度
B、反对宗教信仰
D
C、倡导建立民主共·和国
D、是资产阶级利益要求的反映
7.下列对启蒙运动的叙述，正确的有
①启蒙思想家提倡用理性来判断一切事物
②启蒙思想家提倡人文主义
③运动的兴起是资本主义经济发展的必然结果
问题5：伏尔泰的主要观点是什么？怎样理解 “18世纪是伏尔泰的世纪” ？
观点： 反对天主教会，消灭丑恶。
理解： 他的思想对18世纪的欧洲产生了巨
大影响。
3. 卢梭:社会契约、人·民主权
祖籍法国，出生在瑞士日内 瓦一个钟表匠家庭。幼年辍学 当过佣人和家庭教师，饱尝人 间的辛酸。他同情民众疾苦， 不满特权阶级的专横，对人间 的严重不平等现象极为愤慨， 他用自己的笔同特权社会抗争 一生写下了许多不朽名著。
展的需要，为近代 绘了未来“理性王国”的 自然科学和各种学 蓝图，为资产阶级革命提 术的发展清除了思 供了思想上和理论上的准 想障碍。同时也推 备。对19世纪以后的亚洲 动了宗教改革运动 国家有很大影响 的爆发。
1.启蒙运动的主要代表人各提出了哪些思想？如 自我何测评评 价他们的主要贡献？
①孟德斯鸠探讨了政治自由的条件，提出三权分立学说。 他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则； ②伏尔泰提出自由、平等，主张君主立宪制或开明君主 制。他把对教会的批判从现象引向了实质，广泛唤起民 众，培养了不少启蒙运动的追随者，对18世纪的欧洲产 生了巨大影响； ③卢梭提出人·民主权，主张民主共·和制。他为法国 中下层群众提供了理论旗帜，在法国大革命中发挥了极 大的作用； ④康德建立了理性批判哲学，主张以人为本，人非工具。 他从哲学上确立了人类的主体地位，把西方哲学推向了 高峰。
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课堂练习:
1.最早提出三权分立学说的启蒙思想家是
A.伏尔泰 C.康德
B.卢梭
D
D.0孟德斯鸠
2.猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽
兽”的思想家是
A.伏尔泰
B.卢梭
A
C.康德
D.孟德斯鸠
3. 2000多年前的孔子就提出了“己所不欲，勿施
于人”的观点，下列思想家的观点与孔子最为
接近的是 A. 孟德斯鸠
2.启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些 方面？
①在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神 学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”； ②从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域， 启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、 美学等精神文明领域的各个方面； ③从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外 衣，提倡理性的思考和判断； ④从思想特点上看，启蒙运动思想家不再承认外界的任 何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举 民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性真理。
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C
B. 伏尔泰
B. C.康德
D.卢梭
4.要从源头上了解“天赋人权”、“人·民主
权”思想，我们最应该看：
A、《哲学通信》
B、《论法的精神》
C、《社会契约论》
D、《纯粹理性批判》
C
5.康德是近代哲学史上划时代的哲学家，是因
为①提出理性批判哲学
② 最早提出了朴素的唯物主义哲学
B
③ 开始了自然哲学的研究
④ 最终确立了人类的主体地位
A、①②③④ B、①②③
C、①②④
D、②③④
C
8.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 A、前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级 思想运动 B、前者促进了自然科学的产生，后者的产生与 自然科学无直接关系 C、前者反对天主教会神学思想，后者反对封建 专制 D、前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
C
时间 时代背景
影响：
为资产阶级革命做了舆论准备，为 人类社会创造了宝贵的精神财富。
启示：
没有革命的理论就不会有革命的运动。
小结：
启蒙运动是欧洲继文艺复兴 之后一场更为激进的思想解放活 动。启蒙思想家们高举理性的大 旗，提倡科学与民主，宣传平等 与自由，尖锐抨击封建制度和麻 痹人们精神的基督教，用理性之 光照亮了欧洲近代社会发展的道 路，促进了科学技术的迅速发展。
④启蒙运动把斗争矛头指向了封建专制制度及
其思想体系
A. ①②③
B.①②④
B. C.①③④
D.②③④
C
9.“18世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明
这一观点的是:
①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖
②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更
热情的歌颂理性
③伏尔泰是欧洲18世纪的统治者
④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响
问题7：如何理解康德的“人非工具”的观点？ 他的观点有何意义？
观点：
指人不是他人的工具，而是自身的目的， 换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人 的感受，而不是视他人为便利自己的工具。
意义：
最终确立了人类的主体地位，也对启蒙运动 作了理论总结。
四、启蒙运动的影响 问题8：启蒙运动产生了哪些影响？由此可得到 怎样的启示？
反映发展中（不断壮大） 的资产阶级政治、经济利 益要求 启蒙运动已提出了无神论 思想，公开向宗教神学挑 战
核 人文主义（人性论、人的理性、理性主义 心 人道主义）
性 欧洲第一次思想解 欧洲第二次思想解放运动， 质 放运动，新文化运 资产阶级在意识形态领域
动，新思想运动 里的反封建斗争。
影 这场思想解放运动 有力批判了封建专制制度 响 适应了资本主义发 及精神支柱天主教会，描
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(1)理论上
提倡理性，尊重科学；
(2)实践中
破除迷信、解放思想，批判封建制度 及其宗教思想体系。 (3)性质：
资产阶级思想解放运动。
二、启蒙运动高·潮（兴起于英国，高·潮在法 国，后影响到全世界） 1. 孟德斯鸠：三权分立
兴起与 发展 实质 方式 核心 性质 影响
文艺复兴
启蒙运动
文艺复兴
时间 14--16C
时代 资本主义生产关系萌 背景 芽，资产阶级形成
（新兴）
兴起 兴起于意大利，后扩 与 展到西欧 发展
实质 反映新兴（形成中） 的资产阶级政治、经 济利益要求
方式 文艺复兴时许多思想 家借用古希腊、罗马 文化
启蒙运动 17--18C 资本主义经济发展，工场 手工业大发展，资产阶级 壮大 起源于英，以法为中心， 波及欧洲，影响全世界
《论法的精神》[法]孟德斯鸠 孟德斯鸠作为法国18世纪
资产阶级杰出思想家之一，是 当时进步的资产阶级向腐朽的 封建主义英勇进攻的坚强斗士。
问题4：为防止滥用权力孟德斯鸠提出了什么学说？ 有什么重大意义？
学说： 三权分立。 意义： 成为资产阶级政治制度的基本原则。
伏尔泰：自由与平等
伏尔泰，18世纪法国启蒙 思想家、文学家、史学家。 他在文学、史学、哲学、自 然科学和政治等方面写了大 量著作，近百卷之多。法国 启蒙运动的著名人物如狄德 罗、卢梭等人，无不是他的 后辈，对他推崇备至，公认 伏尔泰他（16是94－他177们8）的导师。
问题6：结合课文材料，概括卢梭是如何论证“社 会契约”、“人·民主权”的？他的观点对后来 的资产阶级革命产生了什么影响？
概括：
人生而平等、自由，但受专制暴君压迫， 其靠暴力进行的统治，违背人·民意志，人·民 有权用暴力推翻暴君。
影响：
提供了革命理论。
三、 启蒙运动扩展
(1)康德 ：人非工具
德意志著名哲学家，著 有《纯粹理性批判》等著作， 对理性作了更彻底的哲学探 讨，又为人们打开了一扇智 慧的大门。他的哲学是对启 蒙运动的理论总结。
一、 启蒙运动兴起代替蒙昧。18世纪在欧洲兴 起的启蒙运动是思想解放运动，
2.兴起的条件
历史进步的运动。
问题1：启蒙运动兴起的条件?
条件： （1）封建制度阻碍资本主义发展； （2）文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了 天主教神学的思想禁锢； （3）自然科学进步提供了锐利的思想武器。
A ②③ B ①④ C ①② D ③④
6.启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是
A、主张推翻封建专制制度
B、反对宗教信仰
D
C、倡导建立民主共·和国
D、是资产阶级利益要求的反映
7.下列对启蒙运动的叙述，正确的有
①启蒙思想家提倡用理性来判断一切事物
②启蒙思想家提倡人文主义
③运动的兴起是资本主义经济发展的必然结果
问题5：伏尔泰的主要观点是什么？怎样理解 “18世纪是伏尔泰的世纪” ？
观点： 反对天主教会，消灭丑恶。
理解： 他的思想对18世纪的欧洲产生了巨
大影响。
3. 卢梭:社会契约、人·民主权
祖籍法国，出生在瑞士日内 瓦一个钟表匠家庭。幼年辍学 当过佣人和家庭教师，饱尝人 间的辛酸。他同情民众疾苦， 不满特权阶级的专横，对人间 的严重不平等现象极为愤慨， 他用自己的笔同特权社会抗争 一生写下了许多不朽名著。
展的需要，为近代 绘了未来“理性王国”的 自然科学和各种学 蓝图，为资产阶级革命提 术的发展清除了思 供了思想上和理论上的准 想障碍。同时也推 备。对19世纪以后的亚洲 动了宗教改革运动 国家有很大影响 的爆发。
1.启蒙运动的主要代表人各提出了哪些思想？如 自我何测评评 价他们的主要贡献？
①孟德斯鸠探讨了政治自由的条件，提出三权分立学说。 他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则； ②伏尔泰提出自由、平等，主张君主立宪制或开明君主 制。他把对教会的批判从现象引向了实质，广泛唤起民 众，培养了不少启蒙运动的追随者，对18世纪的欧洲产 生了巨大影响； ③卢梭提出人·民主权，主张民主共·和制。他为法国 中下层群众提供了理论旗帜，在法国大革命中发挥了极 大的作用； ④康德建立了理性批判哲学，主张以人为本，人非工具。 他从哲学上确立了人类的主体地位，把西方哲学推向了 高峰。