七年级历史上册第6课动荡的春秋时期材料题新人教版

材料题：动荡的春秋时期
10．阅读下列材料：
材料一《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。

一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。

材料二下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”。

请回答：
（1）请你把文献记载与出土文物结合起来，谈一谈这个考古发现说明了当时的什么社会现象？
（2）当时还有一种什么生产工具的使用与推广，推动了生产力的发展？
（3）上述生产工具的使用与推广起到了怎样的历史作用？
11．阅读下列材料，回答问题：
材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》
材料二桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。

——孔子
（1）“管仲相桓公”发生在何时？该时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？
（2）材料一中的“管仲”是如何“相”桓公的？
（3）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？
参考答案
1.解析：文字资料与文物是我们了解历史的重要依据。

根据材料可以判断出春秋战国时期牛耕得到推广，当时，铁农具也逐渐得到使用与推广。

参考答案：（1）说明春秋战国时期，人们已掌握了牛的习性，牛耕技术已得到使用与推广。

（2）铁农具的使用与推广。

（3）铁农具和牛耕的使用与推广，为大面积开垦荒地提供了保障，出现了新的阶级——地主阶级。

原来全国土地属国王所有的制度，开始走向解体。

2．解析：本题主要考查春秋争霸的背景及齐桓公之所以成为首霸的原因。

结合所学基础知识即可解答。

答案：（1）春秋时期。

因为周天子的地位一落千丈，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

（2）改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

（3）公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为霸主。

得益于“尊王攘夷”的策略。