人教版五年级下册第一课《古诗三首》课件
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人教版五年级下册第一单元
古诗三首
请说说你的童年是怎样的？
读古诗
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
品古诗
同学们根据课文注释理清古诗大意，写成一 个小故事，分组比赛哪个小组的故事写得好， 讲得好。
品古诗
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中 男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下 学着种瓜。
学习“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”
说说前两句诗写了哪些景物？ 草、池塘、水、陂、山、落日、寒漪
学习“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”
这些景物构成了一幅怎样的画面? 水草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了塘岸。青山 衔着红彤彤的落日,一起把影子倒映在粼粼水波中。
学习“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱， 自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
总结升华
思考： 2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处： 都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满 了童真童趣。 不同之处： 《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引 出儿童学种瓜的可爱场景。 《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。 《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
这两句诗中小孩是怎样玩冰的? 小孩子敲打“银钲”
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
诗中小孩子敲打“银钲”的声音怎样呢？ 声音悠远动听， 穿林响
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这时候小孩子的情绪是怎样的？ 喜笑颜开
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
为什么最后一句诗说“忽作玻璃碎地声”? 因为一不小心冰碎了
诗中写了哪些人物，他们分别在做什么？
村庄男女 童孙
耘田、绩麻 学种瓜
品古诗
村庄儿女和童孙分别有什么特点？
品古诗
从哪里看出来村庄儿女农务繁忙？
品古诗
昼出 夜绩麻，日出而作，日落而息
品古诗
从哪里看出来小孩懂事 天真的特点？
那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳 濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成 阴的桑树底下学种瓜。
介绍背景
(《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组田园 诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的 生活。这首诗就是第三十一首。“兴”在这里读四声,“杂兴” 就是随兴而写的诗;“四时”在这里表示的是一年四季。题目的 意思是:看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。
品古诗
相同之处： 都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童 趣。 不同之处： 《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学 种瓜的可爱场景。 《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。 《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
总结升华
思考： 1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 对乡村晚景的喜爱和赞美之情,对闲适自由、无忧无虑的生活状态的喜 爱与向往之情。
总结升华
1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐； 第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
总结升华
这三首诗有什么相同之处和不同之处？
总结全诗
展现了农村紧张繁忙的劳动生活,主要表达了对天真 可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。
稚子弄冰
读古诗
稚子/金盆/脱晓冰, 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响, 忽作/玻璃/碎地声。
大意
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰， 用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿 越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。 。
用一个小标题概括这幅画面？ 乡村落日美景
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
牧童在做什么？ 骑着牛,吹着短笛
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
从哪里看出来随意? 无腔:没有曲调;信口:随口。
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
你觉得牧童的童年生活怎么样? 无忧无虑
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
你觉得这个小孩子怎样的感情变化? 喜笑颜开 —— 失望无比
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
小孩儿的情绪为什么会有这种变化？ 因为一不小心冰碎了
总结全诗
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保 持他一如既往的活力和快乐。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才 能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。全诗摄取瞬间快景，避 开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用?者的 眼光开掘稚子的情趣。
学习“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”
1、 从一、二句你觉得这两句写了什么 做乐器
学习“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”
小孩子是怎么把冰做成乐器的？ 彩丝穿取:用彩丝穿起来
学习“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”
你觉得这个小孩子怎样的特点? 想象力丰富、动手能力强
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
村晚
读古诗
草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
品古诗
从课题中我们能得到什么信息？ 地点：乡村 时间：傍晚，古诗写得是乡村的傍晚
知作者
雷震，生平不详。或以为眉州 （今四川眉山）人，宋宁宗嘉定 年间进士。又说是南昌（今属江 西）人，宋度宗咸淳元年 （1265年）进士。其诗见《宋 诗纪事》卷七十四。
古诗三首
请说说你的童年是怎样的？
读古诗
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
品古诗
同学们根据课文注释理清古诗大意，写成一 个小故事，分组比赛哪个小组的故事写得好， 讲得好。
品古诗
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中 男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下 学着种瓜。
学习“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”
说说前两句诗写了哪些景物？ 草、池塘、水、陂、山、落日、寒漪
学习“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”
这些景物构成了一幅怎样的画面? 水草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了塘岸。青山 衔着红彤彤的落日,一起把影子倒映在粼粼水波中。
学习“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱， 自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
总结升华
思考： 2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处： 都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满 了童真童趣。 不同之处： 《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引 出儿童学种瓜的可爱场景。 《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。 《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
这两句诗中小孩是怎样玩冰的? 小孩子敲打“银钲”
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
诗中小孩子敲打“银钲”的声音怎样呢？ 声音悠远动听， 穿林响
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这时候小孩子的情绪是怎样的？ 喜笑颜开
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
为什么最后一句诗说“忽作玻璃碎地声”? 因为一不小心冰碎了
诗中写了哪些人物，他们分别在做什么？
村庄男女 童孙
耘田、绩麻 学种瓜
品古诗
村庄儿女和童孙分别有什么特点？
品古诗
从哪里看出来村庄儿女农务繁忙？
品古诗
昼出 夜绩麻，日出而作，日落而息
品古诗
从哪里看出来小孩懂事 天真的特点？
那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳 濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成 阴的桑树底下学种瓜。
介绍背景
(《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组田园 诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的 生活。这首诗就是第三十一首。“兴”在这里读四声,“杂兴” 就是随兴而写的诗;“四时”在这里表示的是一年四季。题目的 意思是:看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。
品古诗
相同之处： 都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童 趣。 不同之处： 《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学 种瓜的可爱场景。 《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。 《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
总结升华
思考： 1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 对乡村晚景的喜爱和赞美之情,对闲适自由、无忧无虑的生活状态的喜 爱与向往之情。
总结升华
1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐； 第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
总结升华
这三首诗有什么相同之处和不同之处？
总结全诗
展现了农村紧张繁忙的劳动生活,主要表达了对天真 可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。
稚子弄冰
读古诗
稚子/金盆/脱晓冰, 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响, 忽作/玻璃/碎地声。
大意
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰， 用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿 越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。 。
用一个小标题概括这幅画面？ 乡村落日美景
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
牧童在做什么？ 骑着牛,吹着短笛
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
从哪里看出来随意? 无腔:没有曲调;信口:随口。
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
你觉得牧童的童年生活怎么样? 无忧无虑
学习“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
你觉得这个小孩子怎样的感情变化? 喜笑颜开 —— 失望无比
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
小孩儿的情绪为什么会有这种变化？ 因为一不小心冰碎了
总结全诗
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保 持他一如既往的活力和快乐。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才 能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。全诗摄取瞬间快景，避 开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用?者的 眼光开掘稚子的情趣。
学习“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”
1、 从一、二句你觉得这两句写了什么 做乐器
学习“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”
小孩子是怎么把冰做成乐器的？ 彩丝穿取:用彩丝穿起来
学习“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”
你觉得这个小孩子怎样的特点? 想象力丰富、动手能力强
学习“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
村晚
读古诗
草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
品古诗
从课题中我们能得到什么信息？ 地点：乡村 时间：傍晚，古诗写得是乡村的傍晚
知作者
雷震，生平不详。或以为眉州 （今四川眉山）人，宋宁宗嘉定 年间进士。又说是南昌（今属江 西）人，宋度宗咸淳元年 （1265年）进士。其诗见《宋 诗纪事》卷七十四。