北京市石景山区教师招聘考试真题2022

北京市石景山区教师招聘考试真题2022
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。

A.班级教育活动
B.课外活动
C.小组活动
D.少先队活动
【答案】：A
2.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

A.用途
B.年龄
C.功能
D.大小
【答案】：C
3.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。

A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价
B.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价
C.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价
D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
【答案】：A
4.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。

这体现了课程内容选择的（）原则。

A.经济性原则
B.效用性原则
C.满足性原则
D.整体性原则
【答案】：A
5.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。

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A.教学原则
B.教学内容
C.教学任务
D.教学规律
【答案】：C
6.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。

A.启发性
B.直观性
C.循序渐进
D.因材施教
【答案】：A
7.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.组块
B.复述
C.注意
D.感觉登记
【答案】：A
8.（）是国情教育的重要途径。

A.时事政策教育
B.周会
C.班会
D.校会
【答案】：A
9.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。

A.班杜拉
B.皮亚杰
C.麦克费尔
D.科尔伯格
【答案】：B
10.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A.非正式群体
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B.联合群体
C.正式群体
D.松散群体
【答案】：A
11.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。

A.联想的作用
B.想象的作用
C.思维的作用
D.记忆的作用
【答案】：D
12.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。

A.高原观象
B.起伏观象
C.低谷观象
D.动摇观象
【答案】：A
13.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。

A.社会的模范公民
B.知识学习的促进者
C.知识的传授者
D.学生问题的解决者
【答案】：B
14.心理学诞生于哪一年（）。

A.1897
B.1789
C.1879
D.1978
【答案】：C
15.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。

A.偏高
B.中等
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C.不变
D.偏低
【答案】：A
16.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。

A.理想
B.信念
C.毅力
D.兴趣
【答案】：D
17.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段
A.更新生涯
B.预备生涯
C.专家生涯
D.退缩生涯
【答案】：D
18.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。

A.精神分析学派
B.行为主义心理学
C.构造主义心理学
D.格式塔心理学
【答案】：A
19.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。

其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）
A.喜爱所学的内容
B.形成一定的人生哲学
C.愿意改进与团体交往的技能
D.为发挥集体的有效作用而承担义务
【答案】：B
20.教师专业化的尝试始于（）。

A.师资培训机构的建立
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B.教师立法的规定
C.国民教育制度的确立
D.教师职业的出现
【答案】：A
21.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。

A.拜金主义
B.实用主义
C.享乐主义
D.自由主义
【答案】：C
22.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。

A.能力消退观
B.能力可变观
C.能力保持观
D.能力实体观
【答案】：D
23.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.逆向迁移
D.垂直迁移
【答案】：B
24.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。

A.重新概括阶段
B.观察分析阶段
C.积极的验证阶段
D.具体经验阶段
【答案】：B
25."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点
A.不平衡性
B.连续性与阶段性
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C.个体差异性
D.方向性与不可逆性
【答案】：B
26.道德和法律的共同点是（）。

A.一旦违反，都会受到相应的制裁
B.都是由社会约定俗成的
C.都是由国家颁布实施的
D.都对个人行为有限制、约束的规范性功能
【答案】：D
27.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
【答案】：D
28.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

A.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
B.它经过了历史的继承与发展
C.它描述了教师职业道德
D.它制定了教师的行为准则
【答案】：A
29.教育学的任务在于（）。

A.总结教育经验
B.制定教育方针
C.揭示教育规律
D.发现教育问题t
【答案】：C
30.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。

A.冲动型
B.场依存型
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D.场独立型
【答案】：B
31.下列说法正确的是（）。

A.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想
B.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作
C.向学生传授知识是教师的根本任务
D.课外活动就是活动课程,二者没有区别
【答案】：A
32.《爱弥儿》的作者是（）。

A.卢梭
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
【答案】：A
33.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。

A.测验法
B.观察法
C.调查法
D.实验法
【答案】：B
34.人格结构中自我的作用主要是（）。

A.追求完善的境界
B.抑制本我的冲动
C.调节矛盾
D.追求各种生理需要
【答案】：C
35.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。

A.胆汁质
B.多血质
C.抑郁质
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【答案】：A
36.以下不属于影响创造性的因素是（）。

A.环境
B.遗传
C.个性
D.智力
【答案】：B
37.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。

A.以上全是
B.有阶段的
C.终身的
D.创新的
【答案】：A
38.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。

A.气质
B.情感
C.能力
D.认知
【答案】：A
39.到工厂进行参观访问属于（）。

A.感知直观
B.形象直观
C.实物直观
D.模像直观
【答案】：C
40.不符合倾听必须注意的细节的是（）。

A.补充、纠正对方的话
B.翻报纸、看手表
C.专心致志
D.保持目光接触
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二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）
41.以下属于意义学习理论的观点有（）
A.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。

D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
【答案】：ABD
42.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。

A.机械学习
B.人类学习
C.机器学习
D.动物学习
【答案】：BCD
43.心智技能的特点表现为(??)
A.简缩性?
B.观念性
C.内隐性
D.客观性
【答案】：ABC
44.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。

A.校园精神文化
B.校园制度文化
C.校园行为文化
D.校园物质文化
【答案】：ABCD
45.树立良好的企业形象，应该做到（）。

A.遵守合同，信守承诺
B.注重产品质量和服务品质
C.注重团结协作，在同行中和谐发展
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D.为追求效益，只注重提高产量
【答案】：ABC
46.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。

要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。

A.正和邪
B.是和非
C.义和利
D.公和私
【答案】：ABCD
47.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）
A.人与他人的关系方面
B.人与自我的关系方面
C.人与自然的关系方面
D.人与社会的关系方面
【答案】：ABD
48.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。

A.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情
B.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾
C.爱岗敬业就是一辈子不换岗
D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念
【答案】：BD
49.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。

A.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响
B.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍
C.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径
D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择
【答案】：ABD
50.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。

A.提高自我修养，健全自身人格。

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B.理解和尊重学生
C.了解和研究学生，树立正确的学生观
D.对学生放任管理
【答案】：ABC
51.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。

A.职工个体形象与企业整体形象没有关系
B.没有个体形象就没有整体形象
C.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的
D.个体形象是整体形象的一部分
【答案】：BCD
52.符合坚持真理要求的是（）。

A.尊敬师傅就是坚持真理
B.多数人认为正确的就是真理
C.敢于挑战权威
D.坚持实事求是的原则
【答案】：CD
53.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。

A. D
B.情绪
C.B
D.A
E.意志
F.C
G.动机
H.需要
【答案】：GH
54.道德观念的确立主要涉及（）。

A.态度定势的形成
B.道德信念的确立
C.了解道德规范
D.了解道德评价能力
【答案】：CD
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55.教师必须具备以下的道德人格标准（）。

A.师表：
B.师品：
C.师知：
D.师能：
【答案】：ABCD
56.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。

A.个体差异
B.耐心
C.个性
D.平等
【答案】：AD
57.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。

A.做中学
B.多读书,读好书
C.为人师表
D.向老教师和优秀教师学习
【答案】：ABD
58.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。

A.善良的感情
B.善良的判断
C.善良的行为
D.善良的意志
【答案】：ABD
59.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。

A.教师一言谈
B.排斥家长
C.向家长推卸责任
D.利用家长
【答案】：ABCD
60.文明礼貌是（）。

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A.从业人员的基本素质
B.企业创新的需要
C.人类社会进步的产物
D.企业形象的重要内容
【答案】：ACD
61.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）
A.厌恶和尚，恨及袈裟
B.爱屋及乌
C.第一印象
D.以貌取人
【答案】：ABD
62.教师职业道德的培育过程包括（）。

A.塑造
B.认识
C.内化
D.养成
【答案】：ACD
63.思维的基本特征是（）
A.间接性
B.概括性
C.形象性
D.目的性
【答案】：AB
64.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。

A.教师担负着提升“正人心”的任务
B.教师应当关心国家社会的进步事业
C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识
D.教师应当教人树立理想志向
【答案】：ABCD
65.意义学习的特点是（）。

A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
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B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系
C.学习的内容必须具有逻辑意义
D.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分【答案】：ABD
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