(人教版)九年级化学上册学案3.1学案设计

第三单元物质构成的奥秘
课题1分子和原子
学习目标
1.认识分子、原子的存在,了解其性质,理解其概念。

2.学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工,能运用课本理论来解释日常现象。

3.逐步提高抽象思维的能力,渗透物质无限可分的辩证唯物主义观点及认识物质的科学态度和科学方法。

自主研学
物质是由肉眼看不见的微粒大量聚集构成的,构成物质的基本微粒有、。

合作探究
一、物质由微观粒子构成
阅读课本第49页图片,填写:苯由构成。

硅由构成。

多数物质是由分子聚集而成的。

例如:一滴水是由大量聚集而成的。

但有些物质是不存在分子的,如直接由大量聚集构成。

二、分子
1.分子的性质
(1)一个水分子的质量约是3×10-26kg,一滴水(以20滴水为1 mL计)中约有1.67×1021个水分子,说明分子的体积和质量都。

(2)完成对比品红分别在凉水与热水中的扩散实验。

观察现象:。

实验现象对比说明分子总是在不停地;温度升高,分子运动速率。

(3)实验:①利用注射器吸入空气,堵紧开口后再用力推活塞压缩空气,然后松开,观察现象。

②再将注射器中换为水,试一试。

说明:分子间有一定间隔,同一种物质的分子在固、液、气态时,分子间的间隔逐渐变,
热胀冷缩的原因:温度越高,分子间隔越;温度越低,分子间隔越。

2.物理变化与化学变化的微观本质。

(1)物理变化——例如水蒸发变成水蒸气的过程。

(用“分子”或“原子”填空)
物理变化前后物质种类没变,只是水间距离变大了。

从微观角度来看,物理变化前后的种类没有发生改变,只是间的距离发生变化而已。

(2)化学变化——(课本第50页图35几种分子的模型;图36氧化汞分解生成汞和氧气)化学变化的微观解释。

以氧化汞受热分解为例:加热氧化汞时,氧化汞分子会分解成,每2个构成1个氧分子,许多氧分子聚集成氧气;许多聚集成金属汞。

化学变化中,可以分成,又可以重新结合成新。

可见,化学变化前后的种类发生了改变,而的种类没有改变,的数目没有增减。

3.分子、原子的概念
分子是保持物质性质的最小粒子。

原子是变化中的最小微粒。

(1)区别:化学变化时,可分,不可分。

(2)联系:是由构成的。

我的收获:(用树状图或表格的形式来串联本课题的知识内容)
分子和原子
学以致用
1.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是()
A.水结成冰
B.水分蒸发
C.水电解能生成氧气和氢气
D.水汽化
2.小明做了一个梦,梦到自己能缩身,甚至能缩小到分子大小,他到水世界旅行一趟,并报告了见闻。

他的报告不正确的是()
A.水分子在不断地运动
B.水分子之间有间隔
C.一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成
D.电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来
3.原子和分子的根本区别是()
A.大小不同
B.能否直接构成宏观物质
C.能否保持物质的化学性质
D.在化学反应中能否再分
4.小李同学测得50毫升酒精和50毫升水混合在一起后的体积小于100毫升,这个事实说明()
A.酒精分子和水分子之间都有空隙
B.酒精分子和水分子质量很小
C.酒精和水发生了分解反应
D.酒精分子和水分子都变成了原子
5.下图是电解水时,水分子分解过程示意图,关于该图理解的叙述中,错误的是()
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水分子中含有氢分子和氧分子
C.原子是化学变化中的最小粒子
D.在化学反应中分子可分
6.下列属于化学变化的实质的是()
A.分子运动速度加快
B.分子间隔变小
C.分子种类改变,变成了其他物质的分子
D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去
参考答案
自主研学
分子原子
合作探究
一、分子原子水分子金属原子
二、1.(1)很小(2)品红在水中慢慢扩散,在热水中比在冷水中扩散得快运动变大
(3)大
大小
2.(1)分子原子分子
(2)氧原子和汞原子氧原子汞原子分子原子原子分子分子原子原子
3.化学化学分子原子分子原子
我的收获:原子分子原子在不断地运动之间有间隔小于之间有间隔
学以致用
1.C
2.D
3.D
4.A
5.B
6.C。