九年级化学下学期周末作业2 试题
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第三中学九年级化学下学期周末作业2
班级姓名评价等级:_________
一.选择题〔1-15题只有1个答案,16-20有1-2个答案,每一小题2分,答案必须填入空格内!〕
1. 以下物质溶于水,所得溶液的PH大于7的是
A. CO2
B. HCl
C. NaCl
D. Ca(OH)2
2. 下表是一些食物的pH,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是
物质柠檬苹果牛奶玉米粥
pH
A. 柠檬
B. 苹果
C. 牛奶
D. 玉米粥
3. 以下物质属于碱的是
A.CO2 B.HCl C.NH3·H2O D.K2SO4
4. 以下有关氢氧化钠性质的说法错误的选项是
A. 氢氧化钠有腐蚀性
B. 固体氢氧化钠有挥发性
C. 氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质
D. 固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解
5. 物质保存的方法取决其性质。
以下药品不需要密封保存的是
A.氢氧化钠 B.浓硫酸 C.氯化钠 D.浓盐酸
创作;朱本晓
6. 小烧杯中盛有含石蕊试液的氢氧化钠溶液.逐滴参加稀盐酸至过量,烧杯中溶
液颜色变化
的顺序是
A.紫色——红色——蓝色 B.蓝色——紫色——红色
C.蓝色——红色——紫色 D.紫色——蓝色——红色
7. 以下物质露置于空气中,质量会减小的是
A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠D.氯化钠
8. 以下对一些事实的解释中不合理的是
选项事实解释
A 食盐是咸的,白糖是甜的不同种物质的分子性质不同
B 盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红它们所含的阳离子全部都是H+
C 将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑分子在不断运动
D 25m33的钢瓶中氧分子的体积变小
9. 用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
以下表达正确的选项是
A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B. 粗铜丝能控制反响的发生和停顿
C. 二氧化碳不溶于水
D. 能验证二氧化碳的密度比空气大
10. 酸具有通性的原因是
A.酸都能电离出H+ B.酸都含有酸根 C.酸中都含有氢元素 D.酸中都
创作;朱本晓
含有氧元素
11. 稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但以下实验中,不宜使用稀盐酸的是
A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B.除去铜粉中混有的铁粉
C.除去氧化钙中的石灰石 D.除去铁丝上的铁锈
12. 以下分析判断正确的选项是
A.酸能使紫色石蕊溶液变红,二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色,所以二氧
化碳是酸
B.铁、铜都是金属单质,都可以置换出盐酸、稀硫酸中的氢
C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭,证明该无色气体一定是二氧化碳。
13. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是
A.因为H2O和H2O2的组成元素一样,所以它们的化学性质一样
B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H
C.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
D.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
14. 王腾同学以不同的化学思维方式或者者规律给以下化学反响的类型进展分类,
认为分类合理的一组是:①CaO+H2O═Ca(OH)2;② Mg(OH)2 MgO+H2O;
创作;朱本晓
③Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O;④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;⑤2Mg+O2 2MgO.
A. 属于化合反响的是①②
B. 属于复分解反响的是③④
C. 属于有热量放出的反响的是②③
D. 属于有元素化合价变化的是
④⑤
学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进展了以下实验:①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试
液,溶液变红色,说明溶液中一定有氢离子;②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到PH 试纸上,测
PH=0,说明溶液呈酸性;③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证
明溶液中一定有硫酸根离子;④取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生
成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.证明溶液中一定有硫酸根离子。
假设确定该溶液为硫酸,能到达目
的的实验组合是
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
16. 某两种物质在光照条件下能发生化学反响,其微观示意图如下〔一种小
创作;朱本晓
球代表一种原子〕:那么以下说法正确的选项是
A.参加反响的物质均为化合物
B.该反响不属于复分解
反响
C.该反响不符合质量守恒定律
D.图示中一共有4种分
子
17. 某实验室废水含有较多的盐酸,排放前应参加某种试剂将废水调至中性,以下
试剂中最适宜的是
A.AgNO3溶液 B.NaOH溶液 C.稀醋酸 D.KNO3
溶液
18. 张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气,发现液
试剂,又不影响生成氢气的量,你认为适宜的是
A. 氯化钠溶液
B. 碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D. 氢氧化钠溶液
19. 物质X可发生以下所示的两个反响,那么X可能是
①X+碱→盐+水②X+金属氧化物→盐+水
A.CaO B.CO2 C.NaOH D.H2SO4
20. 实验小组探究盐酸和氢氧化钠反响过程中溶液pH的变化规律,得到如图所
示曲线。
以下有关该实验事实的说法正确的选项是
创作;朱本晓
A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B. B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反响
C. A点时的溶液能使酚酞试液变红
D. C点时,溶液中的溶质只有氯化钠
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案
二.填空与实验〔每空2分〕
21. 调味剂的主要作用是补充、增强或者增加食品的味道。
食醋是一种能增强食品
酸味的调味剂,主要成分为醋酸〔CH3COOH〕,与我们生活亲密相联。
根据所学
知识答复:
〔1〕食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO-和〔填离子符号〕。
〔2〕食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是〔填化学式〕。
〔3〕食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳,原因是醋酸能与〔填化学式〕反响。
〔4〕假设NaOH溶液溅到皮肤上,应用水冲洗后,再用食醋清洗。
清洗过程中发生反响的化学
方程式为。
创作;朱本晓
〔5〕生活中常用酒来制取食醋,原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下与空气中O2反响得到醋酸和另一种液体。
在用酒制取食醋过程中,质量增加了
16kg,那么所得食醋中醋酸的质量为。
22. 现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、
稀硫酸五种物质,它们之间发生反响,可用“A + B → C + D 〞表示。
〔1〕假设A为单质,A与B在高温下反响,可观察到固体粉末由黑色逐渐变红,那么B
是,其反响类型为。
〔2〕假设A为气体化合物,A与B在高温下反响,可
观察到固体粉末由红色逐渐变黑,那么B
是,A与B反响的化学方程式
为。
〔3〕假设A溶液PH﹤7,A与B在常温下反响,可观察到溶液由无色变为黄色,那么A与B反响的化学方程式为,
其反响类型为。
23.暖宝宝是一种防寒用品,如下图。
暖宝宝中的主要
成分有哪些?发热的原因是什么?
小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?
创作;朱本晓
剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色。
【提出猜测】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或者几种。
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末,局部被吸引。
【查阅资料】四氧化三铁具有磁性,能被磁铁吸引。
【得出结论】该黑色粉末可能含有。
【进展实验】
由实验①可知,该黑色粉末肯定含_________,肯定不含_____________;
写出实验①的化学反响方程式_____________________________________ 。
由实验②可知,该黑色粉末肯定含。
小明考虑:暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量。
由此可见,人们可以利用化学反响放出的能量。
24.硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料。
由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性
质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等。
某课外兴趣
小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。
请结合有关实验,按要求
创作;朱本晓
答复以下问题:
⑴用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具
有性,使纸中的纤维素炭化的缘故;
在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或者氧气中的水
分,是利用其性。
⑵探究浓硫酸的吸水性。
兴趣小组把98%的硫酸10ml
和63.3%的硫酸〔用10ml98%的硫酸与10ml水配成〕
约20ml分别放入两个一样的大外表皿中,称量、
观察、记录、分析。
根据室温环境下实验的数据绘
成的曲线如右图:
①稀释浓硫酸时,应将缓缓地注入盛有的烧杯中并不断搅拌;
原因是。
②由右图曲线你能得到的实验结论有哪些?
〔至少写1点〕。
⑶探究浓硫酸能否使铁钝化〔钝化指在外表形成氧化膜保护层,使内层金属不再
创作;朱本晓
发生变化〕。
可选用的实验药品有:一样铁片假设干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等。
实
验仪器任选。
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完好。
方案实验假设实验方案实验现象与结论
Ⅰ能发生钝化取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间
是后取出,再插入硫酸铜溶液中。
无明显变化,假设成立。
Ⅱ能发生钝化取两片一样的铁片,一片放入浓硫酸
中,一段时间是后取出,与另一片同
时放入硫酸铜溶液中。
,
假设成立。
你认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是。
②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案:。
③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管
加热一段时间是后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明:。
25.某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进展了测定。
生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3
外,还含有碳、硅、锰等元素〔除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀
创作;朱本晓
硫酸反响〕。
兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中,缓慢参加
39.2%的稀硫酸,直到反响完全〔假设硫酸先与外表的铁锈发生反响〕,实验
数据如下图。
〔1〕从化学元素与人体安康的角度考虑,我们应选用铁锅还是铝
锅,为什么?。
〔2〕废铁锅片中铁单质的质量分数为。
〔结果保存到0.1%〕
〔3〕所得溶液中所含溶质的化学式为
〔4〕计算溶液中硫酸铁的质量。
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不要自满,别人不比你笨。
高三某班,青春无限,超越梦想,勇于争先。
敢闯敢拼,**协力,争创佳绩。
丰富学校体育内涵,共建时代校园文化。
奋勇冲击,永争第一。
奋斗冲刺,誓要蟾宫折桂;全心拼搏,定能金榜题名。
放心去飞,勇敢去追,追一切我们为完成的梦。
翻手为云,覆手为雨。
二人同心,其利断金。
短暂辛苦,终身幸福。
东隅已逝,桑榆非晚。
创作;朱本晓
登高山,以知天之高;临深溪,以明地之厚。
大智若愚,大巧若拙。
聪明出于勤奋,天才在于积累。
把握机遇,心想事成。
奥运精神,永驻我心。
“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。
**燃烧希望,励志赢来成功。
楚汉名城,喜迎城运盛会,三湘四水,欢聚体坛精英。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
不学习,如何养活你的众多女人。
不为失败找理由,要为成功想办法。
不勤于始,将悔于终。
不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活。
不经三思不求教不动笔墨不读书,人生难得几回搏,此时不搏,何时搏。
不敢高声语,恐惊读书人。
不耻下问,学以致用,锲而不舍,孜孜不倦。
博学强识,时不我待,黑发勤学,自首不悔。
播下希望,充满**,勇往直前,永不言败。
保定宗旨,砥砺德行,远见卓识,创造辉煌。
百尺高梧,撑得起一轮月色;数椽矮屋,锁不住五夜书声。
创作;朱本晓。