现代汉语语法的语义分析

语义关系 动作行为 + 施事 动作行为 + 结果 动作行为 + 工具 动作行为 + 受事 动作行为 + 处所 动作行为 + 目的 动作行为 + 方式 动作行为 + 时间
多对一 ：
①喝了啤酒 ②啤酒喝了 ③喝的啤酒 ④把啤酒喝了 ⑤啤酒给喝了
句法关系 述宾关系 主谓关系 定中关系 状中关系 被动式主谓关系
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（1）、一个句法结构里，某一成分可同时与其他几个成分
相匹配时，就产生了语义指向上的模糊现象，造成歧义。
比较： ① 他在火车上写字。
② 他在黑板上写字。
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（2）、有些句子的歧义运用语义指向来解释 则比较方便。
③ 三个人就抬起了五百斤。
④ 外语就考了八十分。 ⑤他每月才挣二百来块钱。
⑥ 三个人才抬起五百斤。
民工们正在排火车票。
9. 方式：动作行为发生的方式。
老师口头交待了今天的任务。
10. 原因：引起动作行为的原因。
她出嫁前还要哭嫁。
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11. 同事：动作行为所伴随或排除的间接对象。 小王跟小李昨天在国际大酒店举行了婚礼。 12. 材料：动作行为所凭借的材料。
肉末煮稀饭。
13. 基准：进行比较、测量所参照的间接对象。
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（一）、语义指向与句法结构的不 平衡性
语义结构虽然要在句法结构中得到映 射，但映射的结果却是语义结构和句法结 构之间表现出不平衡性，它们之间有时一 致，有时不一致。 自然，语义指向和句法 结构之间也就存在着不平衡性。所以，语 义指向指的是句法结构中的某一成分在语 义上和其他成分（一个或几个）相匹配的 可能性。
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“书” ：“装订成册的著作”。 —（词汇 义） “东边日出西边雨，道是无晴却有晴” “晴”，表面上指天气，实则指感情。 — （言语义 ）
“买的书”中“买”和“书”有修饰限定和 被修饰限定的关系意义。 — （句法义 ） “买书”中的“书”和 “买的书”中的 “书” 为“买”的受事。 —
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比如：
我们 目前 需要 进口的设备
主语 谓 状语 中 语 心 语 （直接关系、内部关系） 主谓关系 偏正关系
动语 宾 （间接关系） 定语 （外部关系) 施事 动作
语 中心语
受事
动宾关系 偏正 关系
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昨天 我 在教室里 给校长 写了 一封 信。 状语 中心语 主语 谓语 状语 中心语 状语 中心语 动语 宾语 定语中心语
领属关系
受事关系
“封面”与“撕”有动作——受事关系；
“那本书”和“封面”则有领属关系，即 “封面”是属于“那本书”的。
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动词与名词的语义关系
人们常用“格”名称来表示。 “格”指名词 跟动词组成语义结构时所担当的语义角色。如： 施事、受事、与事、工具、处所、时间等。 把名词跟动词之间的语义关系（格关系）研 究清楚，有助于说明动核结构的下位区分和句型 或句式的更细密的区分，也有助于分析句法结构 在实际使用中的变化和复杂化 。我们这里不用 “格”来称述，只说明其关系。
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（l）、语义指向的不同对句法变换有着一定 的制约作用。
①我买了《语义学》。 我只买了《语义学》。 ② 《语义学》我买了。 *《语义学》我只买了。 “只”的语义是后指的。
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表“总括”的“都”实际上也存在着类似的情况：
③a 这些书我读过。 b我读过这些书。 ④a这些书我都读过。 *b我都读过这些书。 ⑤a这些书我们都读过。 b我们都读过这些书。
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他把鞋穿破了。 *鞋把他穿破了。 两顿肉就把他吃腻了。 *他把两顿肉吃腻了。
他把衣服洗干净了。这些衣服真把他洗累了。 请比较： 衣服被他洗完了。
*衣服被他洗累了。
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（3）、语义指向对句法变换的制约，除了上述
他比小邹 高许多。
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常用到的名词与名词之间的语义关系：
领属：句子中有领属关系的主体，即一个事 物对象为另一个事物对象所有。 ① 我有一本书。 （“书”为“我”所领有） ② 他的新书包被偷了。 （“新书包”为“他”所领 有） ③ 一张桌子四条腿。 （“四条腿”为“桌子”说 领有）
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思考： ① 修房子 ② 盖房子 ③ 用大米煮饭 ④ 用电饭煲煮饭 ⑤ 小王在排电影票 ⑥ 他为这事得罪了小王
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各家经常提到的主要语义关系。
1. 施事：句子中动词表示的动作行为的发生 者或状态的主体。 2. 受事：句子中动词动作行为、运动、变化 等的承受者。 3. 与事：动词所表示动作行为的间接对象。 表示给予、索取、服务类的动词常带与事。 如： 他（施事）给 我（与事）一本书（受事）。
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4. 工具：施事实施动作行为所凭借的工 具。
“王冕死了父亲。” “来的客人请我看电影”
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二、语义结构与句法结构
在由实词与实词组成的句法结构中， 总是同时存在着两种结构关系，这就是句 法结构关系和语义结构关系。
在这个句法结构中，实词总是同时扮 演着两种角色，即同时充当句法成分和语 义成分，这就是结构成分性质的二重性。
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昨天 我 在教室里 给校长 写了 一封 信。
《现代汉语语法研究》第五讲
现代汉语语法的语义分析
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一、“语义”的含义
“语义”是指词语进入句子以后，词语 与词语之间形成的词汇意义之外的一种关 系意义。 这种关系意义是要通过一定的结构形 式来表现的，是词语在语句结构中体现出 来的意义。这种意义不同于词汇意义，不 同于言语意义，也不同于句法意义，但他 还是属于语法意义。
他用毛笔写字。
5. 结果：动作行为所产生的结果，即在 动作发生前没有此事物或结局，由于动作 行为产生了此结果，是从无到有。
小张写了一封信。
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6. 方位：表示动词动作行为发生、出现的 处所、位置等。
妈妈在家里给女儿准备嫁妆。
7. 时间：表示动词动作行为发生的时间。
我们明天电话联系。
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8. 目的：动作行为所要达到的目的。
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如： 我 吃 饱了。 “饱”不是指向动语“吃” ，而是指向主 语“我”；
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1、补语的语义上可以指向多 种句法成分，它可以指向主语、 谓语动词、宾语，还可以指向 其他成分。
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①我吃饱了。
②老王喝酒喝醉了。
③ 他穿好衣服出门去了。 ④ 这个问题我一定记得牢牢的。
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⑤我们已经打扫干净教室了。 ⑥ 他摔断了腿。 ⑦ 她把鞋跟穿掉了。
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（3）、有些歧义现象，可以从定语的语义指 向上去理解。 ① 三位学生家长
② 新老师宿舍 比较： 老师新宿舍
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（4）、补语的语义指向也存在类似的问题。b 我吃光饭了。
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（三）、语义指向对句法变换的制约
对语义指向的研究如果要进行 得更深入一些，就必须全面研究不 同的语义指向对句法变换的制约。
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⑩ 《红楼梦》这本书 我 看过。 受事 施事 动作 ⑾ 老李 用书面形式 作了 发言。 施事 方式 动作 受事 ⑿ 那本书 被我 送 王海了。 受事 （被）施事 动作 与事
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五、语义指向分析
语义指向指的是句法结构的某一成分在语 义上和其他成分（一个或几个）相匹配的 可能性。是指词语在句子里在语义平面上 支配或说明的方向。
状语 主语 状语 状语 谓语 定语 宾语
时间 施事 处所
与事 动作 数量 受事
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第一、结构关系和构成成分不同。
句法结构的成分为句法成分：主语、谓 语、述语、宾语等，成分之间的结构关系 是主语—谓语、述语—宾语等。 语义结构的成分为语义成分：动作行为、 性质状态、施事、受事、工具、处所等， 结构关系为动作—受事、施事—动作等。
“都”的语义一般是前指的，当“这些书”后移后， “都”前面的成分只有“我”，而“我”又是单数， 和表“总括”的“都”在语义上不相匹配，“都” 的语义指向其实也是落空的，所以④b不能成立。
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（2）、语义指向对“把”字句的 制约。
补语语义指向受事时，选用受 事作“把”的宾语；指向施事时， 则选用施事作“把”字的宾语。
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④ 门口的那棵大树 被狂风 吹倒了。 受事 （被）施事 动作 ⑤ 我们 明天 电话 联系。 施事 时间 工具 动作 ⑥ 小王跟小李昨天在国际大酒店举行了婚礼。 施事 同事 时间 处所 动作 受事
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⑦ 小娟用白纸 叠了 一只小船。 施事 材料 动作 结果 ⑧ 墙上 挂着 一幅画。 处所 动作 受事 ⑨ 球迷们 正在排 球票。 施事 动作 目的
时间 施事 处所
与事 动作 数量 受事
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第四，句法结构关系和语义结构关系之 间不是一一对应的关系，可分为一对多和 多对一两种关系。
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一对多：句法关系
①看医生 ②写文章 ③写毛笔 ④吃米饭 ⑤吃食堂 ⑥排电影票 ⑦打双打 ⑧起五更 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾
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研究语义指向，有助于分析句子中 几个语义结构间错综复杂的关系，从而 也有利于理解句子的内容，解释语言现 象。
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（二）、语义指向与歧义
语义指向上的模糊性，也是造成歧义的 原因之一。 在一个句法结构里，当某一成分可以 同时与其他几个成分相匹配时，就产生了 语义指向上的模糊现象。，因而会造成歧 义。
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请分析：
①她非常聪明。 ②我买了许多新书。 ③她光吃菜，不吃饭。 ④他吃了饭就工作。
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①她非常聪明。 ②我买了许多新书。 ③她光吃菜，不吃饭。 ④他吃了饭就工作。
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既然如此，那么我们在作层次分析时， 无须受语义上的约束（不是不顾意义）， 从语义上来看组合层次。
“四川北路”，语义理解为“北四川 路”。
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① 妈妈洗衣服。（受事） ② 妈妈做衣服。（结果）
③ 妈妈用衣服挡住了光线。（工具）
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四、句子的语义框架分析
语义框架分析就是用形式化的表述方 式将具体句子中的动词与名词的语义结构 关系（格局）表示出来。
如： “老师 批评了 学生。” 施事——动作——受事
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① 妈妈 在商场给女儿 买了 一条花裙子。 施事 处所 与事 动作 受事 ② 老师布置的作业 学生 已经完成了。 受事 施事 动作 ③ 学生们已经把老师布置的作业完成了。 施事 （把）受事 动作
语义关系 动作+受事 受事+动作 动作+受事 受事+动作 受事+动作
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名词入句充当什么成分，取决于句中的位置，而 语义则取决于和动词的关系，与位置无关。
① 我们打败了敌人。 ② 敌人 我们打败了。 ③ 敌人被我们打败了。 ④ 我们把敌人打败了。
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不能根据句法关系来确定 语义关系，也不能根据语义关 系来确定句法关系 。
恭恭敬敬的听。 ⑦ 他每月只挣二百来块钱。
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3、定语的语义一般直接 指向它所修饰的成分，也 可以指向其它成分。
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① 雪白的墙壁上挂着几幅山水画。
② 我有一本很厚的词典。
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③ 昨天晚上，他看了一夜的书。
④ 他拨了两块钱的草。
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语义上的关系虽然要在句法 平面上得到映射，但映射的结果 却是语义结构和句法结构之间表 现出不平衡性，它们之间有时一 致，有时不一致。
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第二，句法成分之间的句法关系是可 变的，而语义成分之间的关系则是相 对稳定的。
①小张写好了论文。 （/小张写好了的论文） ②论文小张写好了。 （/写好了论文的小张） ③小张把论文写好了。
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第三、句法关系是不能跨越结构层 次的，而语义则可以。
在句法结构中，直接成分之间具有句 法关系和语义关系，而间接成分之间只有 语义关系而没有句法关系。 所谓直接成分，是指句法结构中，直 接构成一个更大句法结构的两个成分，所 谓间接成分是指不直接构成某个句法结构 的两个成分。
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2、状语的语义多数指向谓语 动词或形容词，也可以指向主 语和宾语
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① 他回来得很迟，于是轻轻地爬上了床。
② 女同志之间谈起这一类的事儿来比较随 便。
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③ 他们圆圆地围了一个圈。
④ 他酽酽地给我彻了杯茶。
⑤ 小孩胆战心惊地走到我面前。
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⑥ （老栓）笑嘻嘻的听，满座的人，也都
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三、语义关系 语义是实词进入句子之后词与词之间 的关系，是一种事实上或逻辑上的关系。 在实词和实词的语义关系中，动词和 名词的语义关系是最重要也是最常见的一 种实词之间的语义关系，但语义关系不只 限于动词与名词之间的关系，也可以是名 词与名词之间或成分与成分之间的关系。
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那本书的封面被撕坏了