用互动体验学习气球的肚子饿了小班科学教案

小班科学教学针对的是3-4岁的幼儿，由于幼儿的视觉和触觉等感官能力比较发达，对于互动体验非常感兴趣，因此本次教案中将采用互动体验的方式来教授气球的肚子饿了这个话题。

一、教学目标
1.能够认识气球，并能够发现气球具有可以充满空气的特性。

2.能够观察、描绘和描述气球充气、放气的过程，了解空气的特性。

3.了解气球的功能和作用，学习如何正确地使用和保养气球。

二、教学准备
1.气球（多个颜色各异的气球）。

2.手风琴。

3.透明的塑料瓶子。

4.海绵。

5.漏斗。

三、教学步骤
1.游戏热身：出门旅行游戏。

幼儿坐成一排，教师拿着手风琴，吹起音乐，幼儿跟着音乐一起做出出门旅行的动作模仿如开车、游泳、爬山、冲浪等。

2.引入新知识：观察气球并探究气球充气的原理。

教师向幼儿展示气球，让幼儿抓住气球，感受气球弹性和重力的力度，激发他们的好奇心，让幼儿观察气球的形状，并探究气球充气的原理，找到气球的胶囊摩尔和口，通过漏斗将空气注入瓶子里，将瓶子插入气球的胶囊，打开瓶盖，气球逐渐充气，当瓶子内的空气充满后，拔掉瓶子，口部自然封住，气球也充满了空气。

3.活动体验：用海绵玩“吃饭游戏”。

教师向幼儿展示名为“肚子饿了”的海绵，在海绵上涂上颜色，告诉幼儿“这是一个爱吃气球的小怪兽，它的肚子饿了，想要气球当作食物。

”之后，教师将气球递给幼儿，让幼儿按照海绵
上的颜色找到相应颜色的气球，并把气球送到海绵口中。

通过吃气球的过程，让孩子理解气球和海绵的区别，并能够感受气球内充满空气的感觉，提高孩子的观察能力和沟通能力。

4.辅助讲解：再次介绍气球的功能和使用方法。

教师告诉幼儿气球不仅可以用作游戏，它还可以用作庆祝活动和装饰等用途，在使用气球时，建议避免使用尖锐的物品进行切割以免损坏气球，并在气球快要充满空气时，注意要停止充气，以免鼓起的气球爆裂。

5.结束游戏：小班气球狂欢节。

教师开展气球狂欢节，让孩子尝试用手掌和脚将气球迅速踢飞，让孩子体验气球带来的欢乐和喜悦，同时加强孩子的手脚协调能力和运动能力。

四、教学总结
气球在小班科学教学中，可以通过互动体验的方式来让孩子迅速感知和接受新知识，提高孩子的参与度和学习兴趣。

在教学过程中，需要关注孩子的感受和体验，并适时地引导孩子主动探究和互动，让教育变得更加生动有趣，收到更好的教学效果。