中国人应不应该提倡过西方节日

中国人应不应该提倡过西方节日
班级：高一（122）班
指导老师：王云英
组长：杜香娇
组员：王天祥、朱材哲、吴永跃、周克敬、周蔚兰、钟佩静、伍雯、张爱琳、周山、吴若铭
一、课题的提出和研究的目的
东西方参与节日庆典的人们，大多已经剥离了对各自节日起源
及背景的束缚，文化起源及节日背景的意义，已经成为传统文
化跨出国门时的一种特别护照，有了这种文化内涵，优秀的节
日才更容易被全世界的人们所接受。

在经济全球化步伐加快的今天，中国不能闭关锁国，在发扬光大
自己传统文化的同时，也要汲取西方文化中的精华部分为我所用。

目前，中国经济社会迅速发展，中西方经济文化交流日益频繁，中国传统文化开始走出国门，向世界展示其独特的魅力，中国老百姓也开始了解西方文化的迷人之处。

中西方的文化互相渗透，相互融合，这是两种文化紧跟时代潮流、永葆生命活力的一大福音
二、研究阶段与步骤
1、活动步骤的概况
（1）现在的青少年越来越青睐于西方节日根据着这个情况，我们小组讨论确立合适的路线。

（2）按照研究路线确立研究重点，上网搜索有关资料进行分析。

（3）以问卷调查的方式去了解人们平时喜欢的西方节日。

2详细的任务调查和分工
第一阶段具体活动时间2009年10月23日―1月23日，通过杜香娇、周蔚兰、吴若铭、吴永跃、查找资料，进行讨论，再对一些学生进行采访，记录下来。

对收集的资料和问卷调查进行整理。

第二阶段具体活动时间2009年11月25日―11月26日，在这个阶段中，我们必须采取合作的方式，针对我们手头的相关资料，对课题的疑惑提出自己的看法和观点，在朱材哲、王天祥、伍雯、深入调查，再由杜香娇、钟佩静、周克敬、再次采访，再由周山、张爱琳编写调查问卷进行整理。

第三阶段具体活动时间2010年2月―5月，经过大家共同努力，资料总结出来以后组员们进行交流和讨论。

对所拥有的资料进行分析达成共识后，再由杜香娇对资料进行整理写出报告。

3.计划访问的人群及简单的计划。

学校：学生和老师。

经过一系列的工作我们在第一、第二阶段对他人进行谈话、以确保我们获得资料更真实、更准确，并对最后的报告进行指导。

4.活动所需要的条件
交通工具：公共汽车，自行车等
其他：学校调查，网上调查
三、课题研究过程
具体实施步骤
第一步：根据调查的情况我们小组讨论确立研究路线。

第二步：按照研究路线。

确定研究重点，通过问卷调查分析所拥有的资料。

第三步：整理所有的资料和问卷，进行具体的分析，最终写成报告。

四、研究过程的艰辛
1、2009年10月10日上午，组长杜香娇、组员吴若铭、周山通过上网，查找关于中国应不应该提倡过西方节日的相关资料，并由周蔚兰、周克敬、负责打印出来。

2、2009年10月12日上午，全体组员去府城新华书店、府城大同书店翻阅相关资料，并抄在各自的笔记本上。

3、2009年10月15日下午，全体组员分散在府城中学操场上，对府城中学的学生进行中国应不应该提倡过西方节日的相关访问，并把访问结果详细、认真地记录在各自的笔记本上。

4、2009年10月20日下午，全体组员在班上根据所掌握的资料进行讨论、整理。

5、2009年11月2日下午，由组长杜香娇把全体组员的资料进行整理、分类、检查，从而确立一条合适的研究路线。

6、2009年11月3日下午，在组员周山家中，全体组员采取集体合作的方式，针对我们手头的相关资料，对课题的疑惑，提出自己的看法和观点，并由组员吴若铭详细记录在笔记本上。

7、2010年3月1日上午，由组员朱材哲、王天祥、钟佩静、王天祥
根据组长所制定的研究路线，编写一份问卷调查，并打印出72份。

8、2010年3月13日上午，组员伍雯、张爱琳、吴永跃、周蔚兰向府城中学各年级各班发放问卷调查共72份。

9、2010年3月18日上午，由王天祥、张爱琳、朱材哲、吴若铭、钟佩静、周山在校园内再次对学生以及老师进中国应不应该提倡过西方节日的相关访问，并详细、认真地记录在笔记本中。

10、2010年3月30日下午，由杜香娇、吴若铭、张爱琳、周山、王天祥向府城中学各年级各班的班长处回收在2010年3月13日上午所发放的关于中国应不应该提倡过西方节日相关问题的问卷调查，最终收回68份。

11、2010年4月2日下午，由杜香娇、吴若铭、周山、张爱琳、朱材哲、李道祥把再次访问的资料和问卷调查进行整理和统计，并写成报告。

12、2010年4月23日上午，全体组员在组员吴若铭家中，对目前所掌握的资料进行整理、分析、总结。

13、2010年4月24--5月25日，由吴若铭完成本课题的结题报告。

五、以下就是我们的论文
我总觉得同时接受中西文化影响的我们这一代人似乎处在一个很尴尬的位置上，既不能深切地理解中国传统文化，也不能完全适应西方的思维方式。

这注定我们将游离于传统和西化之间，不停地寻找自己的定位。

我们是吃着麦当劳、肯德基，喝着可口可乐长大的孩子，在学校里接受的是几近西化的教育，所以我们这一代比起我们的
前容易接受西方的思想。

我们年轻，喜欢朝气蓬勃的东西，于是比中国传统节日更能释放激情的西方节日便受到年轻一代的青睐。

父母长辈借此说我们崇洋媚外，其实我们只是更追求个性，而西方节日正好满足了我们在这一点上的需求。

其实西方节日骨子里真正的内涵，譬如宗教，我们是无法作更深层次的理解和接受的，西方节日吸引我们的只是它的表面形式，而当这种形式被过分炒作的时候，我们便容易厌烦。

如果说情人节的浪漫、万圣节的狂欢、感恩节的热闹在几年前会给我们带来新鲜和激情，那么现在，我们当中的许多人已经对这些节日感到无奈和厌烦了。

当过西方节日成为一种潮流和习惯时，无论你对这些节日有多厌烦，也必须应付这些节日必须的，而且是烦琐的所谓“礼节”。

就算不需要用这些礼节来证明自己仍处潮流当中，也要应酬一下，以防被误会为“排外”的清高孤傲，这正是我们很多同龄人面对西方节日时的典型心态。

多数认为当今“洋节”盛行有其必然因素，究其原因有以下几方面：
其一，我国改革开放后，外国的文化渗入其中，各国互相交融。

这是很自然的现象；
其二，全球经济一体化，加速了外国文化对我国的影响，许多外国人在中国工作，遇上节日庆贺一番，这也是人之常情；
其三，媒体和商业的炒作，促使过“洋节”不断升温，在其后面主要是巨大的商业利润；
其四，我国人民的生活开始富裕，追求精神生活丰富多彩，这也是必然的；
其五，许多年轻人、大学生追求时尚、赶时髦．趁外国节日来临，热闹娱乐一下，而且国外节日讲求人性化，比较轻松浪漫，注重情调比如情人节送玫瑰、圣涎节过平安夜．容易受年轻人喜爱接受其实，中国人体验一下外国人的节日，领略一下异国文化，这没有什么不好，国外不是也有过中国节的？对端午节、泼水节也很感兴趣。

因此，大可不必说过洋节是崇洋媚外，背宗忘祖，在节日温馨过后，一切也就烟消云散了。

不过还是要提醒国人，凡事有个度，过分渲染、过分炒作，真正搞成洋节的天下，那就变味了，要记住只有民族的才是世界的，这是永恒的真理。

圣诞节将要来临之际，国内10位博士生联名呼吁民众慎对圣诞，来自武汉大学、北京大学、清华大学、南开大学、中山大学和中国科学院等名校或科研单位的十位哲学或教育学博士发出联合署名倡议书，号召慎对圣诞节。

他们认为”圣诞狂欢”是中国传统文化主体性丧失后，国人的一种集体无意识行为。

西方节日值得我们提倡。

在文化兼容并包的时代，提倡主动地、合理地去吸收和接纳西方节日，“洋为中用”，把不属于我们的变为属于我们的，并不是被西方文化同化；21世纪的中西方节日的矛盾和冲突，已经深入到了中西方文化的层面上。

但用整体全局的眼光，发展辨证地看，其总体趋势是“和而不同”。

中西方节日的融合是我们需要的，西方文化与我们的传统文化构成了一个互补的关系，不仅了解外国的文化背景和元素，而且在一定程度上还弥补了传统节日文化的不足。

通过本次课题的研究，我们认识到怎样正确对待中西方不同文化的节日，真正把握住节日的真正内涵。

六.自评
杜香娇：在这次的研究性学习活动中，我身为一名组长，认真的安排组员们工作，并且圆满的完成任务，但我还有许多不足之处，而且表现也不是很出色，但是我会更加努力改进，希望能在下次活动中表现更出色。

王天祥:在这次活动中，我虽然不是出很多的力量，但是积极配合组长完成任务，表现一般。

朱材哲：在这次活动中，我认真完成组长安排的任务，我对自己任务圆满完成感到非常高兴。

但是我还有许多不足之处，我坚信在下次活动中会有更出色的表现。

吴永跃：在这次实践活动中，我积极配合组长的工作并圆满完成工作，表现一般，但我相信在下次活动中会有更好的表现。

周克敬：在小组里，我没有做什么大的贡献，但我还积极的去完成组长安排的任务，表现一般。

周蔚兰：在这次活动中，我积极参与，认真配合组长工作，表现良好，但我还有很多不足之处，我相信自己在下次的活动中会表现的更好。

钟佩静：在这次的问题调查中，我积极配合组长以及组员的工作。

因为是第一次参加此类活动。

自我感觉较为一般，但我相信经过这次活动后，我会表现得更好的。

伍雯：在这次研究性实践活动中，我认真完成小组组长给我安排的工
作，调查工作进展顺利。

但在此过程中，我觉得我做的还不够好，我没有认真思考过小组里提出来的问题，并且也很少对提出的问题作出解答，对此我要努力改进，融入到组里，我相信经过这次的活动后，我会表现得更好。

张爱琳：在这次研究性学习活动中，我虽然不是很积极参与活动。

但我还是很认真的完成组长给我安排的工作，表现一般。

周山：我在这次活动中，学习到了团体精神，虽然我奉献的不是很多，但也尽到了自己的责任，总体来说表现还行。

吴若铭：在这次研究性学习活动中，我表现一般，虽然我在这次的活动中做的事情不是太多，做得也不是非常的出色，但是组长一安排任务，我就会积极的去完成组长安排给我的任务，为圆满完成这次活动尽自己的一份绵薄之力。

七.互评：
——杜香娇，很关心集体的团结，提出问题很多，表现突出。

——王天祥，很勤劳，也很负责任。

——朱材哲，听从组长安排，努力完成任务。

——吴永跃，积极的和伍雯，周山把调查问卷发到各个班。

——周克敬，虽然很爱笑，但做事起来很认真，也是个很好的合作伙伴。

——周蔚兰，很主动提出问题，积极配合组长的安排，主动完成自己分内的工作，表现很好的合作伙伴。

——钟佩静，她上进心强，积极配合组长及其组员工作，工作一丝不
苟，认真负责。

——伍雯，她工作积极，集体意识较强，积极配合组员工作，是本次活动中的能手。

——吴若铭，虽然平时嘻嘻哈哈的，但是做事起来很认真，是一个很好很好的成员，更是一个很好的伙伴。

——周山，虽然人很讨厌，但是每次参加活动的时候都很积极的参与，在活动当中表现良好。

——张爱琳，在这次研究性学习活动中，虽然不是很积极参加活动。

但是还是很认真的完成任务。

八：师评：
随着经济全球化，国与国之间的交往日趋频繁，中西方的
文化互相渗透，相互融合，成为许多人思考的话题。

学生就此
问题展开了调查，在调查过程中学生懂得任一种文化都有其存
在的价值，我们应该合理的对待，取之精华，弃之糟粕，树立
正确的人生价值观。

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