人教版六年级下册语文月考卷题

人教版六年级下册语文月考卷题
人教版六年级下册语文月考卷题
第一部分基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。

(3分)
yē zo xi m guǐ wng
抽( ) 急( ) 机( ) ( ) 兴( )
二、请用“”画出句子中带点字的正确读音。

(2分)
1、大家问她是不是东莞(ɡuǎn wǎn)人，她莞(ɡuǎn wǎn)尔一笑，算是承认。

2、客家人处处(chǔ ch)呈现出和睦相处(chǔ ch)的欢乐气氛。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

(2分)
A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席
B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑
C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所
D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发
四、选择恰当的词语填空。

(4分)
居然偶然果然固然
1、去年，我( )在菜园丢了一个桃核，今年那里( )长出一棵小桃树来。

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……只有……才……
2、老师经常教导我们：“你们现在( )还小，( )再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。

因此，你们( )要好好学习，( )要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。

( )这样，你们( )能担当起建设祖国的重任。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

(2分)
1、易：A、容易，不费力;B、平和;C、改变;D、交易、交换
(1)、这种移风易俗的做法，值得推广。

( )
(2)、这是件轻而易举的事。

( )
2、举：A、向上抬，向上托;B、发起，兴起;C、提出;D、全
(1)、万里长城举世闻名。

( )
(2)、举头望明月。

( )
六、下列对“孰为汝多知乎?”理解正确的一项是( )(2分)
A、为什么说你知道的东西多呢?
B、谁说你知道的事情多呢?
C、你知道的事情为什么这么多呢?
七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是( )。

(2分)
A、每个人都关心他。

B、难道有一个人不关心他吗?
C、难道人人都关心他吗?
八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。

(6分)
洛阳亲友如相问殿前拾得露华新
种树者必培其根不应该随意虚掷
守信是一项财宝一片冰心在玉壶
玉颗珊珊下月轮种德者必养其心
1、横眉冷对千夫指，。

2、当看到好朋友浪费时间，我会用这句名言警句来提醒他。

九、判断下列各说法，对的打“”，错的打“”。

(4分)
1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。

( )
2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。

( )
3、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。

( )
4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

”这个句子用了比喻的修辞方法。

( )
十、语文实践。

(3分)
学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。

(12分)
很快我就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽
力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。

妹妹追问我得到了哪位名师的指点。

我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。

”
“聋子?”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”
……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。

在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。

(2分)
2、在文段中找出下面词语的近义词。

(2分)
高兴( ) 收藏( )
3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。

(2分)
尽心尽力：造句
______________________________________________________________。

4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人______________________________________________________当时的心情。

(2分)
5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么? (2分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________
6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么? (2分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________
二、阅读短文，回答下面问题。

(18分)
___________________
我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始笑我。

我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。

二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。

伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。

她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她，敬慕她。

但是，没有一个人比我更爱她。

这里有个很不一般的原因。

我们低年级同学每年都有耳语测试。

孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。

可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。

……
轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。

然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。

我等待着……终于，我听见了八个字。

这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。

”
1、请给*加上一个标题，写在文前的“______”上。

(2分)
2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。

(2分)
3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。

(2分)
4、作者难忘的八个字是什么?他为什么难忘? (2分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________
5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情? (3分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________
6、文中画“”的句子用了___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。

(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ______________
7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是( )。

(2分)
①我/希望你/是我女儿。

②我希望/你是/我女儿。

③我希望/你是我/女儿。

8、“这八个字改变了我对人生的看法。

”你觉得作者对人生有什么新的看法? (3分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________
第三部分：习作(40%)
一、小练笔。

(5分)
有人说：“现在已经是电脑时代了，有了电脑，还要花功夫练习写字吗?”你对此有什么看法?请用80——100字把你的看法写下来。

二、作文：
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。

长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。

同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多语文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。

要求：①把活动的经过写清楚，②注意把有意义的地方写具体，
③不出现真实的校名、姓名，④字数在400字以上。

8.课外积累。

请将你平时读过的书或*按类别介绍给大家。

(每类至少写两本书或两篇*。

)4分
A唐诗：《》《》
B宋词：《》《》
C外国文学作品：《》《》
D我国名著或名人传记：《》《》
(二)敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(j jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。

(2分)
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。

(2分)
_____________________________________________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

■第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

(2分+2分) ■第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答：
_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________ 和_____________这样两种精神、。

(2分+2分)
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6.读了这篇*，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。

(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、习作园地。

30分
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。

请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。

要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理
4.中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。

你还能举几个吗?
___________、___________、___________、___________
以上是由分享的人教版六年级下册语文月考卷题全部内容，希望对你的考试有帮助。