学前幼儿体育活动的内容与方法教学课件

中班 要求：屈膝摆臂，蹬地跳，落地轻，保 持平衡。 内容：原地纵跳触物（物体距离幼儿高 举的手指尖15—20厘米）；双脚在直 线两侧行进跳；双脚立定跳远，距离不 少于30厘米；双脚站立在20—30厘米 处向下跳；助跑跨跳不少于40厘米的平 行线。
中班——小青蛙要回家
准备
1、在室外选择较平整的场地， 用粉笔或其他记号笔在地上画 若干类似荷叶的圈。
变化练习法
变化练习法：指变化动作结构和练习条件的方法，如改 变动作的要素、动作的形式或组合，变换练习的环境、器材 的高度和重量等。
例：先投网球，再投纸球；熊猫滚球，两人的距离越来 越远。
优点：激发练习兴趣，巩固动作，提高运动能力。
条件练习法
条件练习法：变化练习法的一种。 设置一定的具体条件，要求幼儿按照 规定的条件做动作。
• 小班：以模仿操为主，每套操4—6节，节奏较慢，活动量较小； 学习一两套徒手操过渡。
• 中班：以徒手操为主，学习简单的轻器械操，动作难度、长度、节 奏、活动量比小班要求高。
• 大班：以徒手操为主，学习较难些的轻器械操，可适当增加一些韵 律操和辅助器械操等。
• 小班：模仿操
1. 可模仿动物形态、成人的劳动、自然 现象、军事训练动作等。
5.钻爬与攀登
钻山洞
小班 要求：学会低头过障碍；手膝协 调向前爬；能在攀登架上爬上爬 下。 内容：钻过70厘米高障碍物（橡 皮筋或绳子）。两手两膝着地向 前爬。在攀登架上爬上爬下。
Hale Waihona Puke 5.钻爬与攀登中班 要求：低头缩身，手脚协调地钻 爬和攀登。 内容：钻过直径为60厘米的圈； 手脚着地屈膝爬；手脚协调地攀 登。
1.走
小班 要求：上体正直、自然 走，不要求整齐与规格。 内容：听信号向指定方 向走；一个跟着一个走。
开火车
1.走
中班 要求：上体正直，上下肢协调走，两臂前后自然摆动，走得 自然、轻松、有节奏，落地不要重，要轻。 内容：听信号有节奏地走；听信号变速走。
大班 要求：步伐均匀，有精神地走。 内容：听信号改变方向走;一对一对整齐地走。
6.平衡
中班 要求：上体正直，上下肢协调。 内容：原地转1—3圈；闭眼走 5—10步；在高20—30厘米， 宽15—20厘米的平衡木上走。
大班 要求：上体正直，步子均匀，上下肢协 调，动作自然。 内容：单脚站立5—10秒；单腿站，闭 眼转；在有间隔的物体（砖、木板、硬 纸等）上走，在平衡木上变换动作走。
2. 与儿歌配合，生动形象，易于记忆。 3. 视频“幼儿园模仿操——太阳咪咪笑”
• 中班：徒手操
基本动作： 1. 头颈动作 2. 上肢动作 3. 躯干动作 4. 下肢动作 5. 跳跃动作
幼
➢ 重视培养幼儿做操时身体的正确姿势，以及做动作用
儿
力的力度
体
操
➢ 讲解、示范要生动形象
的
教
➢ 随机予以指导，及时纠正其错误动作。
意
位而定
的
• 镜面示范
问
➢ 示范与讲解相结合。
题
练习法
练习法是根据教学任务，有目的的反复做某种动作的 方法。是掌握技能、锻炼身体的基本方法。 • 重复练习法 • 变化练习法 • 条件练习法 • 完整练习法与分解练习法
重复练习法
重复练习法：指在不改变动作结构和练习条 件下反复做一个练习的方法，最常用。
（3）注意培养幼儿遵守规则、 重视品德教育
• 说清规则，使规则形象化； • 进行提醒和评价。 （4）注重安全问题
请搜集一个体育游戏，要求里面体现 走、跑、跳等基本动作的体育游戏；
要有活动名称、活动目标、活动准 备、活动过程（过程里面要交代怎 么玩、怎样游戏）
（三）基本体操
包括幼儿操和排队、变换队形两个方面。 幼儿操：
1.走
大班——两人三足游戏（一对一对走）
小、中班——秋风和树叶
游戏方法： 1、老师讲：“秋天 到了，凉爽的秋风吹动小 树，小树会怎么样？”让 幼儿用动作表示。
小、中班——秋风和树叶
游戏方法： 2、游戏“秋风和树叶”。老师拿着手摇铃扮演“秋风”，幼儿 扮演“树叶”。当老师摇铃说：“起风了”，幼儿就在场地自由行走。 当老师快速摇铃并说：“刮大风了”，幼儿就在场地上自由地跑。当 老师说“风小了”，幼儿就慢走或慢跑。当老师说：“风停了”，幼 儿就在原地站住并慢慢蹲下。教师扮演成拾落叶的人，用手轻拍“树 叶”。被拍到的幼儿要轻轻站起来跟在老师身后，跟着老师走。最后， 教师把“树叶”都带走，游戏结束。
中班——坦克车与滚筒
5.钻爬与攀登
大班 要求：在中班基础上，协调灵敏 地钻爬和攀登障碍。 内容：巩固提高。
小小侦察兵
钻
爬
①钻、爬和跑跳相结合。
与
②注意安全。
攀 登
③利用现有的地形、场地，多给孩子
教 练习机会。
学
④钻、爬，如果老师不能做示范，就
建 要请能力强的孩子做示范。
议
6.平衡
小班 要求：自然走，身体不左右摇晃。 内容：在宽15—25厘米平行线内走。 在15—20厘米斜坡上走上走下。
学
建 议
➢ 学会正常的呼吸。
排队和变换队形
• 即基本队列队形练习。 • 小班
——路纵队走成圆圈，学习听口令，需要提醒。 • 中班
——学会听口令。 • 大班
——左右对齐，复杂队形变换。
（四）器械活动（固定性运动器械）
（四）器械活动（中、小型可移动性运动器械）
02
幼儿体育活动常用的 基本方法
二、幼儿体育活动常用的基本方法
2.跑
小班 要求：自然跑。 内容：沿场地周围跑； 听信号向指定方向跑； 在指定的范围内四散跑。
小班——踩影子（四散跑）
2.跑
中班 要求：上下肢协调，轻松跑， 摆臂好。 内容：一路纵队跑；四散追 逐跑；快跑10—20米内； 走跑交替，100—200米内。 中班——老狼老狼几点钟（四散追逐跑）
2.跑
搬运西瓜
挑水
（二）体育游戏
特点： • 以各种身体基本动作的练习为主要内容。 • 以游戏活动为基本形式。（一般有情节、角色、规
则、娱乐性、竞赛性、自主性、创造性） • 以发展幼儿身体素质和基本活动能力为目的。
幼儿体育游戏的组织和指导
（1）游戏前的准备 （2）游戏开始 （3）游戏过程中
（1） 游 戏 前 的 准 备
学前儿童 健康教育
幼儿体育活动的内容与方法
目录
一、幼儿体育活动的内容 二、幼儿体育活动常用的基本方法
01
幼儿体育活动的内容
一、幼儿体育活动的内容
基本动作 体育游戏 ✱ 基本体操 ✱
器械活动 ✱ 有关冰、雪、水等的活动 幼儿体育专项启蒙训练
（一）基本动作
1. 走 2. 跑 3. 跳 4. 投掷 5. 钻爬和攀登 6. 平衡
示范法 讲解法 练习法
游戏法与比赛法 口头指示与具体帮助法
示范法
示范法是教师（或幼儿）以正确 的动作为范例，使幼儿了解动作 的形象、结构、要领等的一种方 法。
形象性
使
用
➢ 要有明确的目的性
示
➢ 示范要正确、并力求轻松、优美、熟练
范
➢ 注意示范的位置和方向
法 应 注
• 避免面向阳光、风向和容易分散注意的事物 • 示范的方向（示范面）根据动作特点和幼儿观察部
2、运用呼啦圈作为荷叶，可 以根据孩子的弹跳能力适当改 变圈之间的距离。
目标
1、练习双脚立定跳远30cm的 动作。
2、能配合手臂和腿的动作进 行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游 戏的规则。
中班——小青蛙要回家
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫 本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起 来——吃掉它。
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩两队。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从 荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一 边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱！”
中班——小青蛙要回家
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的 远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作；
“ 跑 ⑤培养孩子正确的呼吸。
” ⑥注意跑的方向。 的 教 ⑦小班的孩子不要求速度和节奏。
学 ⑧中、大班可多组织些竞赛活动，培
建 养积极性和进取心。 议
3.跳
小班 要求：上轻轻跳起，自然落下。 内容：双脚同时向上跳；在高度 15—25厘米向下跳；双脚向前 行进跳
小班——小白兔采蘑菇（双脚跳）
3.跳
中班 要求：肩上挥投掷物和接抛来的球。 内容：自抛自接高、低球；两人近距离 抛接；投远；左右手拍球。
大班 要求：行进间拍球，变化形式拍 球和集体接力拍球。肩投不仅要 投远而且要投准。 内容：2—4米间抛接大球；花样 拍球；边跑边拍，边走边拍；投 远，投准（距离3米左右）。
4.投掷
大班——看谁投得准
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行 游戏《小青蛙跳荷叶》；
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离。 3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松 活动，（抖腿、捶腿）。
4.投掷
小班 要求：滚、抛、拍和接滚动的球。 内容：滚接大皮球；双手抛大皮 球；拍皮球。
大班
要求：上体稍前倾，两手半握拳， 屈肘在体侧，前后自然摆动，用 前脚掌着地跑。
内容：听信号变速、改变方向跑。
快跑，20—30米。走跑交替，
200—300米。
大班——救护伤员（绕过障碍物跑）
“ ①跑的内容和教材要多样化。 跑 ” ②跑的教学重点是腿的动作。 的 教 ③跑要遵循人体活动规律。 学 ④跑的过程中观察孩子，掌握好活动量 建 议。
如：投掷沙包时，要求幼儿投出 的沙包要高过半空中的绳子，以保证 沙包出手的角度。
如：跳房子，要求每一步都要跳 在格子里，保证每一跳的距离。
谢谢！
➢ 熟悉教材，根据幼儿年龄特点制定计划 • 根据该班幼儿在动作、体能、品德、健康状况等目 标、内容、教学重难点、教法、步骤。
➢ 物质准备 场地、标示；玩教具、头饰、器械等。
➢ 其他准备工作 故事、儿歌、整理服装等。
（2） 游 戏 开 始
➢ 集合幼儿 • 时间要短； • 方法多样（出示头饰、玩教具、发出信号、口令）。
➢ 分队（组）和分配角色 方法多样； 各组实力要均衡，公平分配角色 。
（3） 游 戏 过 程 中
➢ 讲解新游戏 • 名称、角色、玩法、规则与要求、结果。
➢ 幼儿游戏，教师观察指导 鼓励、纠正、帮助、保护、参与。
➢ 小结讲评
游戏进行中应注意哪些问题？
（1）调节活动量，注意孩子 的发展
• 当运动量过大时； • 当运动量过小时； • 针对幼儿个体情况调整。 （2）注意动作发展 • 采取措施限制错误动作。