五年级语文下册第2单元习作写读后感习题pptx课件人教部编版
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想，或者受文章或书的启发而引发的思考与联想。
点拨： 由课本第2自然段“先简单介绍一下文章或书的内 容”“也可以引用原文中的个别语句”可知，B项表述有误。
3.下列不是读后感的一项是( B )
A.我最喜欢的书是《老人与海》，因为它告诉我：在困 难面前，要迎难而上，学会坚强。
B.我看《地心游记》时，忘了时间，结果连作业都忘了 做，妈妈非常生气，骂了我一顿。
5.根据提示，把下面这篇读后感补充完整。 读《草船借箭》有感
我喜欢看书。我最喜欢的书是《三国演义》，其中《草 船借箭》这个故事令我印象深刻。
这个故事讲的是：示例：周瑜妒忌诸葛亮有才干，叫
他十天内造好十万支箭，诸葛亮却说只需三天并立下了
军令状。诸葛亮请鲁肃帮忙，要了二十条船，每条船上
要了三十多名军士，还要了一千多个草把子，成功向曹
4.这篇文章详写了( B ) A.文章的主要内容。
B.读完文章后的感受。
点拨：本题考查整体感知的能力。短文第2自然段写所读文章的 主要内容，第3、4自然段都写读完文章后的感受，因此本文重点 写的是读完文章后的感受。
5.作者将自己的哪些表现与文中的人物作比较？
平时学习上遇到一点儿困难就想打退堂鼓，遇到刮风
下列不适合作为本次习作题目的是( A ) A.我的读书感受
B.《西游记》读后感
C.读《祖父的园子》有感
D.忠义诚信乃做人之本——读《狼牙山五壮士》有感
点拨： 本题考查审题能力。课本第1自然段第一句话就明确了什 么是读后感，据此完成填空即可。课本第3自然段是对题目的要 求，由此可知答案选A。
C.《钢铁是怎样炼成的》介绍了保尔不断奋斗的故事， 让我很受感动。
D.读了《秘密花园》一书，我明白了：只要你热爱生 活，热爱大自然，你一定会成为一个乐观向上的人。
点拨： 本题考查选材能力。B项，“我”看书忘记写作业的事不
属于读后感。
4.填一填，明确本次习作的重点。
(1)抓住文章或书的中心思想 《月是故乡明》的中心思
的精神让人印象深刻，可由此谈开去。
(4)抓住一句或几句闪光的话 《“精彩极了”和“糟糕
透了”》中有这样一句话：“‘ 精彩极了 ’也好，
‘ 糟糕透了 ’也好，这两个极端的断言有一个共同
的出发点，那就是爱。”这句话容易引发思考，引起联
想，可以抓住这句话来谈。
点拨：本题考查习作重点。根据提示，结合课文内容填写即可。
陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光
荣的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄
鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我
们要全力以赴，奉献自己的一切……
点拨： 本题考查获取信息的能力。短文最后一个自然段写出了作
者的感受和打算。
二、习作指导：写读后感。
1.读后感就是读完 一篇文章 或 一本书 后的感想。
被称为什么句？( C )
A.承上的作用
总结句
B.启下的作用
总起句
C.承上启下的作用
过渡句
D.统领全文的作用
总起句
点拨： “总起句”总领全文，能概括整段或整篇文章的主旨，一
般在段落或文章的开头。“总结句”总结全文，能概括整段或整 篇文章的主旨，一般在段落或文章的结尾。“过渡句”是一个句 子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，一般出 现在两个内容的衔接处，起承上启下的作用。画线句子中，“读 完这篇文章”承接前两个自然段的内容，“我感慨万千”领起下 文内容，因此答案选C。
课后练习
一、在阅读中学习方法。 读《狼牙山五壮士》有感
“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙 山上，五壮士那壮烈豪迈、惊天动地的口号声好像还在耳 畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……
《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋 天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众 和连队转移的任务。为了保证人民群众和连队主力的绝对 安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人 引上悬崖。他们在子弹用尽的情况下，顽强地与敌人战 斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争 到底的精神深深地打动了我。
2.下列关于写读后感的注意事项，说法不正确的一项是( B )
A.“读”和“感”两部分内容相结合，其中要以“读” 为次，“感”为主，做到主次分明。
B.“内容介绍”越详细越好，可以引用原文内容。 C.要抓住一个关键点，结合生活经验和阅读积累，写出
自己的真实感受。 D.“感”是指从所读的文章或书中领悟出来的道理或思
读完这篇文章，我感慨万千。想想自己平时的表现， 再看看那些不怕牺牲、英勇顽强的战士，我感到十分惭 愧。我作为一名少先队员，平时学习上遇到一点儿困难就 想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学。与狼牙山五壮 士相比，我的意志是多么薄弱啊！
作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意 志，陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最 光荣的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄 鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我们 要全力以赴，奉献自己的一切……
想是表达作者对 故乡的思念 之情，我们可以抓住这
一点来写自己的感受。
(2)抓住一两处感触最深的内容 《祖父的园子》中，
“我”跟着祖父 在园中劳作 的情景，让我们感受到
了作者对童年美好生活的眷念，我们可将其作为重点来
介绍。
(3)抓住印象深刻的人物 《景阳冈》中，武松“明知山
有虎，偏向虎山”，他 不惧困难 、 迎难而上
1.这是一篇( C )
A.记叙文
B.散文
C.读后感
D.说明文
点拨：根据题目和短文内容可知，这是一篇读后感。
2.请概括第2自然段的段意。
简单介绍了《狼牙山五壮士》的故事内容。
点拨：第2自然段第一句话总领全段，后面简单介绍了故事内
容，据此概括段意即可。
3.画“
”的句子在文中起什么作用？这样的句子
下雨就不想去上学，意志很薄弱。
点拨：本题考查获取信息的能力。短文第3自然段第3、4句
话，小作者将自己的表现和文中的人物作比较，提取关键信
息作答即可。
6.作者读了《狼牙山五壮士》最深的感受和打算是什么？
请找出相关句子，画上“
”。
作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意
志，
点拨： 由课本第2自然段“先简单介绍一下文章或书的内 容”“也可以引用原文中的个别语句”可知，B项表述有误。
3.下列不是读后感的一项是( B )
A.我最喜欢的书是《老人与海》，因为它告诉我：在困 难面前，要迎难而上，学会坚强。
B.我看《地心游记》时，忘了时间，结果连作业都忘了 做，妈妈非常生气，骂了我一顿。
5.根据提示，把下面这篇读后感补充完整。 读《草船借箭》有感
我喜欢看书。我最喜欢的书是《三国演义》，其中《草 船借箭》这个故事令我印象深刻。
这个故事讲的是：示例：周瑜妒忌诸葛亮有才干，叫
他十天内造好十万支箭，诸葛亮却说只需三天并立下了
军令状。诸葛亮请鲁肃帮忙，要了二十条船，每条船上
要了三十多名军士，还要了一千多个草把子，成功向曹
4.这篇文章详写了( B ) A.文章的主要内容。
B.读完文章后的感受。
点拨：本题考查整体感知的能力。短文第2自然段写所读文章的 主要内容，第3、4自然段都写读完文章后的感受，因此本文重点 写的是读完文章后的感受。
5.作者将自己的哪些表现与文中的人物作比较？
平时学习上遇到一点儿困难就想打退堂鼓，遇到刮风
下列不适合作为本次习作题目的是( A ) A.我的读书感受
B.《西游记》读后感
C.读《祖父的园子》有感
D.忠义诚信乃做人之本——读《狼牙山五壮士》有感
点拨： 本题考查审题能力。课本第1自然段第一句话就明确了什 么是读后感，据此完成填空即可。课本第3自然段是对题目的要 求，由此可知答案选A。
C.《钢铁是怎样炼成的》介绍了保尔不断奋斗的故事， 让我很受感动。
D.读了《秘密花园》一书，我明白了：只要你热爱生 活，热爱大自然，你一定会成为一个乐观向上的人。
点拨： 本题考查选材能力。B项，“我”看书忘记写作业的事不
属于读后感。
4.填一填，明确本次习作的重点。
(1)抓住文章或书的中心思想 《月是故乡明》的中心思
的精神让人印象深刻，可由此谈开去。
(4)抓住一句或几句闪光的话 《“精彩极了”和“糟糕
透了”》中有这样一句话：“‘ 精彩极了 ’也好，
‘ 糟糕透了 ’也好，这两个极端的断言有一个共同
的出发点，那就是爱。”这句话容易引发思考，引起联
想，可以抓住这句话来谈。
点拨：本题考查习作重点。根据提示，结合课文内容填写即可。
陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光
荣的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄
鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我
们要全力以赴，奉献自己的一切……
点拨： 本题考查获取信息的能力。短文最后一个自然段写出了作
者的感受和打算。
二、习作指导：写读后感。
1.读后感就是读完 一篇文章 或 一本书 后的感想。
被称为什么句？( C )
A.承上的作用
总结句
B.启下的作用
总起句
C.承上启下的作用
过渡句
D.统领全文的作用
总起句
点拨： “总起句”总领全文，能概括整段或整篇文章的主旨，一
般在段落或文章的开头。“总结句”总结全文，能概括整段或整 篇文章的主旨，一般在段落或文章的结尾。“过渡句”是一个句 子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，一般出 现在两个内容的衔接处，起承上启下的作用。画线句子中，“读 完这篇文章”承接前两个自然段的内容，“我感慨万千”领起下 文内容，因此答案选C。
课后练习
一、在阅读中学习方法。 读《狼牙山五壮士》有感
“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙 山上，五壮士那壮烈豪迈、惊天动地的口号声好像还在耳 畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……
《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋 天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众 和连队转移的任务。为了保证人民群众和连队主力的绝对 安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人 引上悬崖。他们在子弹用尽的情况下，顽强地与敌人战 斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争 到底的精神深深地打动了我。
2.下列关于写读后感的注意事项，说法不正确的一项是( B )
A.“读”和“感”两部分内容相结合，其中要以“读” 为次，“感”为主，做到主次分明。
B.“内容介绍”越详细越好，可以引用原文内容。 C.要抓住一个关键点，结合生活经验和阅读积累，写出
自己的真实感受。 D.“感”是指从所读的文章或书中领悟出来的道理或思
读完这篇文章，我感慨万千。想想自己平时的表现， 再看看那些不怕牺牲、英勇顽强的战士，我感到十分惭 愧。我作为一名少先队员，平时学习上遇到一点儿困难就 想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学。与狼牙山五壮 士相比，我的意志是多么薄弱啊！
作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意 志，陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最 光荣的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄 鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我们 要全力以赴，奉献自己的一切……
想是表达作者对 故乡的思念 之情，我们可以抓住这
一点来写自己的感受。
(2)抓住一两处感触最深的内容 《祖父的园子》中，
“我”跟着祖父 在园中劳作 的情景，让我们感受到
了作者对童年美好生活的眷念，我们可将其作为重点来
介绍。
(3)抓住印象深刻的人物 《景阳冈》中，武松“明知山
有虎，偏向虎山”，他 不惧困难 、 迎难而上
1.这是一篇( C )
A.记叙文
B.散文
C.读后感
D.说明文
点拨：根据题目和短文内容可知，这是一篇读后感。
2.请概括第2自然段的段意。
简单介绍了《狼牙山五壮士》的故事内容。
点拨：第2自然段第一句话总领全段，后面简单介绍了故事内
容，据此概括段意即可。
3.画“
”的句子在文中起什么作用？这样的句子
下雨就不想去上学，意志很薄弱。
点拨：本题考查获取信息的能力。短文第3自然段第3、4句
话，小作者将自己的表现和文中的人物作比较，提取关键信
息作答即可。
6.作者读了《狼牙山五壮士》最深的感受和打算是什么？
请找出相关句子，画上“
”。
作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意
志，