享受阳光、感受自然 ──《阳光》教学案例及反思

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享受阳光、感受自然──《阳光》教学案例及反思
生:老师,什么叫“谁也提不住阳光,阳光是大家的”。

师:外面正好有阳光,我们一起去捉阳光。

(生整队,生来到操场上)
师:大家听好,老师喊1、2、3,大家就去捉阳光,捉住捂好,再回到老师这儿来。

“1、2、2”开始。

(生捉阳光,捉好就回队伍)(生整队带领学生回教室)
师:大家捉住阳光了吗?那,让我们把手放开看一看你捉住阳光了吗?
生:(手放开)没有捉住。

师:你现在懂了吗?
生:这句话就是说阳光不属于任何人,任何人都捉不住它,它是大伙儿的。

师:你觉得阳光怎样?
生:阳光很神奇,很宝贵……
师:我们一起读一读这句话。

【点评】
寓教于乐,让学生在玩中学。

教师紧紧抓住“捉”,让学生通过游戏,亲身实践,弄懂“捉”的意思,从而进一步体会“捉不住”的含义。

教师大胆地将语文课开到了大自然中去,让学生充分地去感受生活,这样对学生的理解和思维训练无疑是个极大的促进。

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