一年级数学教学工作计划表(下)
小学一年级数学下册教学工作计划（精选6篇）
•••••••••••••••••小学一年级数学下册教学工作计划小学一年级数学下册教学工作计划（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级数学下册教学工作计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级数学下册教学工作计划篇1一、基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
二、教材分析本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
找规律和统计是两部分新的教学内容。
找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表
2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表前言
本文档旨在规划2024年一年级下学期数学教学工作的计划和时间进度表，以确保教学工作有序进行，提高教学质量。
教学目标
1.确保学生掌握一年级数学基础知识。
2.培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生对数学学习的兴趣。
教学内容安排
第一周
•复习上学期数学知识
•引入新知识：加法和减法
第二周至第六周
•学习认识数字和数字的大小
•学习加法和减法计算
•进行加减法练习
第七周至第十周
•学习形状和图形
•认识各种形状
•进行形状分类和辨别练习
第十一周至第十四周
•学习时间的概念
•认识钟表和时间的读法
•进行时间计算习题练习
教学方法
1.结合生活实际，引导学生学习数学知识。
2.采用多样化的教学手段，如故事、游戏等。
3.师生互动，激发学生学习兴趣。
4.注重及时反馈，帮助学生及时纠正错误。
时间进度表
第一周
•复习上学期数学知识
•引入加法和减法
第二周至第六周
•学习数字和大小比较
•学习加法和减法
•进行练习
第七周至第十周
•学习形状和图形
•分类和辨别形状
第十一周至第十四周
•学习时间的概念和读法
•进行时间计算
•期末复习和考试
总结
通过本文档的数学教学工作计划和时间进度表，我们将有效地组织一年级下学
期的数学教学工作，促进学生的学习和发展。
希望教师和学生共同努力，共同进步。
一年级数学教学下学期工作计划
一年级数学教学下学期工作计划
下学期的一年级数学教学工作计划如下：
1. 课程安排：根据教学大纲和学生的学习能力，合理安排每周的课程进度。
2. 教学目标：明确学生在下学期需要达到的数学知识和技能，并将其分解成每周的小
目标，以便有针对性地进行教学。
3. 教学方法：根据一年级学生的认知特点，采用多样化的教学方法，包括故事教学、
游戏教学、操作教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学资源准备：准备好与每周教学内容相对应的教学资源，如教材、课件、练习册等，以便进行课堂教学和巩固练习。
5. 课堂活动设计：设计富于趣味性和互动性的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、拓
展活动等，以促进学生的合作能力和创造力。
6. 个性化辅导：根据学生的学习情况，进行个别辅导和巩固。
对于掌握较好的学生，
提供拓展课程，对于进度较慢的学生，提供额外的辅导。
7. 家庭作业布置：每周布置适量的家庭作业，以巩固学生在课堂上所学的知识和技能，并及时批改和反馈。
8. 学业评价：根据学生的表现和学习情况，进行定期的学业评价，包括考试、测验、
作业评分等，以及时调整和改进教学策略。
9. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，反馈学生的学习情况和进展，征求家长的支持和合作，共同促进学生的学习成绩和发展。
10. 教师自身发展：持续学习和研究最新的一年级数学教学理论和实践经验，提升教学能力和水平，不断改进教学方法和策略。
以上是一年级数学教学下学期的工作计划，希望能够对您有所帮助。
【最新】北京版一年级下册数学教学工作计划(及进度表)
北京版一年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学新课程标准》的要求，联系北师大教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。
进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、学情分析：一年级学生年龄小，因此注意力集中的时间比较短，但他们对下册这部分内容的学习很感兴趣。
希望动手操作，喜欢表现自己，乐于表达自己的想法，展示自己的成果。
有一定的小组合作能力。
基本以上学生特点，在进行教学设计时设计了学生动手实践并到教室前面来展示成果的环节。
三、教材分析：北京版一年级下册数学教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
教材涉及以下几方面内容：一《认识100以内的数》，二《加法和减法（一）》，三《认识人民币》，四《加法和减法（二）》，五《认识图形》，六《分类》，七《数学百花园》，八《总复习》。
1、这册教材沿袭了上册教材的风格，也是全套教材的风格，教材图文并茂，编排形式活泼多样，采取了图文的形式，用对话表示所学的主要数学内容。
并介绍二位数学王国的小精灵，聪聪和明明，它们的作用很大，当学生遇到困难，需要鼓励时，当学生遇到困惑，需要提醒时，它们就会出来帮忙，这一点老师们在教学时就会体会到。
2、这8个单元，从内容上来看，可以分为空间与图形、数与计算、渗透数学思想方法以及联系实际的内容。
教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
一年级数学“零起点”教学工作计划 (2)
一年级数学“零起点”教学工作计划一年级数学“零起点”教学工作计划目标：培养学生对数学的兴趣，建立数学基本概念的认知，打好数学基础1. 教学目标确定：- 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性；- 帮助学生建立起数学基本概念，并能够应用于日常生活；- 确保每个学生都能掌握年级数学课程的内容。
2. 教学内容安排：- 数字的认知：学生能够熟练识别数字并进行简单的计数；- 数量的概念：介绍学生数量概念，如多少、少、比较；- 简单的加减法：学生掌握简单的加减法计算，如1+1=2；- 几何形状：学生了解一些简单的几何形状，并学会用日常语言进行描述。
3. 教学方法选择：- 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料，生动形象地呈现数学知识； - 游戏教学：通过游戏形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识；- 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，进行讨论和交流。
4. 教学评价方法：- 课堂表现：观察学生的主动参与度、表达能力和合作精神；- 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解其对知识的掌握程度；- 小测验：定期进行小测验，检测学生对所学知识的理解和应用能力。
5. 教学资源准备：- 教学课件：准备演示课件，包含图表、图片等，方便学生理解；- 游戏材料：准备游戏道具、卡片等，增加教学互动性；- 学习资料：提供练习册、练习题等，帮助学生巩固所学知识。
6. 教学进度安排：- 第一周：数字的认知和数量的概念；- 第二周：简单的加法和减法；- 第三周：几何形状的认知。
通过以上工作计划的实施，可以帮助一年级学生建立数学的基本概念，培养他们对数学的兴趣，并为后续学习打下坚实基础。
同时，根据学生的不同程度，可以进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握所学内容。
2024年春学期人教版小学一年级数学下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期人教版小学一年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。
但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。
虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培养学生数学思维品质，使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
另外，有少数几位学生的数学基础知识太薄弱了。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：认识图形（二），20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆，想一想，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习等。
“认识图形（二）”单元要求学会辨别上、下，前、后，左、右，再学习从两个维度确定物体的位置。
如某个同学坐在第几组第几个。
本单元教材注重提供丰富的生活和活动情境，帮助体验空间方位。
依照儿童空间方位的先“上、下”再“前、后”，最后是“左、右”的认知顺序学习。
“20以内的退位减法”单元主要学习20以内的退位减法、用20以内退位减法和进位加法解决简单的实际问题。
口算20以内退位减法与20以内进位加法同等重要，都是最基础的知识。
学习时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，打好基础。
学会计算并运用于生活中解决问题，理解运算的意义，体会数学的作用，逐步提高解决问题的能力。
计算和应用要并重。
“分类与整理”单元内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上学习的，学生已经能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（长方体、正方体、球、圆柱）了，通过操作活动让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，如：知道正方形的四条边都相等，长方形的对边相等，三角形由三条边组成等。
一下数学教学进度表
一年级教学进度表
周次
时间
课时
教学内容
周末卷（主备人）
1
2月19日-2月23日
5
十几减9
练习一（1）
练习一（2）
十几减8、7
练习二（1）
2
2月26日-3月1日
5
练习二（2）
十几减6、5、4、3、2
练习三
复习（1）
机动
3
3月4日-3月8日
5
复习（2）
认识图形
练习四
数数、数的基本含义
认数和数的组成
4
3月11日-3月15日
5
整十数加一位数及相应的减法
练习五
数的顺序
比较数的大小
比较多少
5
3月18日-3月22日
5
练习六
复习（1）
复习（2）
我们认识的数
整十数加、减整十数
6
3月25日-3月29日
5
两位数加整十数、一位数（不进位）
两位数加整十数、一位数（复习）
求被减数的简单实际问题
期末复习（3）：复习100以内两位数加、减两位数的笔算
16
6月3日-6月7日
5
期末复习（4）： 复习认识图形、认识人民币及简单的实际问题
期末复习（5）综合运用所学知识解决简单的实际问题
评估讲评
思维5：巧用算珠
17
6月11日-6月14日
4
复习
18
6月17日-6月21日
5
期末评估
期中复习（2）
期中复习（3）
期中评估
期中评讲评
10
4月22日-4月26日
5
人教版一年级数学下册教学进度表
人教版一年级数学下册教学进度表第一单元：数字0-9知识点：•可以认识数字0-9；•掌握数字的读法、写法和大小关系。
教学目标：•学生能够认识数字0-9；•学生能够正确读、写数字；•学生能够对数字进行大小比较。
教学内容：1.认识数字0-9；2.数字的读写；3.数字的大小比较。
教学活动：1.数字卡片游戏；2.数字大小比较练习；3.数字书写练习。
课时安排：•第1课：数字0和1；•第2课：数字2和3；•第3课：数字4和5；•第4课：数字6和7；•第5课：数字8和9。
第二单元：加法与减法知识点：•掌握简单的加法和减法运算；•理解加法和减法的意义；•解决简单的实际问题。
教学目标：•学生能够进行简单的加法和减法运算；•学生能够理解加法和减法的意义；•学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学内容：1.加法口诀；2.减法口诀；3.加法和减法的关系。
教学活动：1.加法口算练习；2.减法口算练习；3.实际问题解决练习。
课时安排：•第6课：加法口算；•第7课：减法口算；•第8课：加法与减法的综合运用。
第三单元：时间与日历知识点：•认识钟表；•了解一天的时间划分；•掌握日期和星期的概念。
教学目标：•学生能够读懂钟表时间；•学生能够描述一天的时间划分；•学生能够正确读写日期和星期。
教学内容：1.钟表上的小时和分钟；2.一天的时间顺序；3.日期和星期的表示方法。
教学活动：1.读钟表练习；2.制定日程表；3.计算日期和星期。
课时安排：•第9课：认识钟表；•第10课：一天的时间顺序；•第11课：日期和星期的表示。
第四单元：长度和重量知识点：•通过实物认识长度和重量的概念；•掌握长度和重量的比较方法。
教学目标：•学生能够通过实物认识长度和重量；•学生能够进行长度和重量的简单比较；•学生能够用适当的单位表示长度和重量。
教学内容：1.长度的表示方法；2.长度的比较；3.重量的表示方法；4.重量的比较。
教学活动：1.测量实物的长度和重量；2.长度和重量的比较游戏。
数学教学工作计划表一年级
数学教学工作计划表一年级一、基本情况分析我校一年级学生学业基础薄弱，对数学兴趣不高，表现出较弱的数学思维能力。
在这样的情况下，我校一年级的数学教学面临诸多挑战，需要我们教师们精心制定教学计划，引导学生树立正确的数学学习观念，激发他们学习数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解题能力。
二、教学目标1. 帮助学生建立正确的数学学习观念，树立数学兴趣；2. 培养学生的数学分析、推理、判断和计算能力；3. 提高学生的数学学业成绩，达到年级规定的学习要求。
三、教学内容安排根据一年级学生的认知水平和学习特点，我们要合理地安排教学内容，使每一个环节都符合学生的认知规律，让学生在轻松、愉快的氛围中接受数学知识的启蒙：1. 数的认识- 数的认识- 0～5的认识- 比较大小2. 加法与减法- 0～5的简单加减法- 0～5的进位退位加减法3. 图形与空间- 直线、竖线、横线、曲线- 圆、三角形、正方形- 圆形、三角形、正方形的认识4. 计量- 长度的认识- 重量的认识- 时间的认识5. 题型训练- 写出数字- 补全算式- 比较大小- 颜色填充四、教学方法在教学过程中，我们要采用多种灵活的教学方法，使学生在多种场景中全面、综合地接触、理解和掌握数学知识：1. 讲解法- 通过生动形象的教学手段，让学生轻松愉快的接受新知识。
2. 演示法- 让学生通过直观的事物感受数学知识，增强学习的观察性和实践性。
3. 练习法- 设计有针对性的练习题，巩固学生的基本功，提高他们的解题能力。
4. 案例法- 通过案例分析和讨论，引导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。
五、教学手段在数学教学中，我们还要使用各种多媒体教学手段来辅助教学，提高教学效果，使学生更好的理解和掌握数学知识：1. 利用教学软件- 使用涂鸦板、多媒体设备等，使教学内容更加形象化、直观化。
2. 制定教学工具- 制作图片、教具等，使抽象的数学知识变得具体易懂。
3. 做课外作业- 布置课外作业，提高学生的自学能力和解题能力。
北师大版一年级下册数学教学工作计划5篇
北师大版一年级下册数学教学工作计划5篇6．因材施教，重视基础知识的掌握。
7．课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。
8．加强作业指导、抓质量。
北师大版一年级下册数学教学工作计划2一、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材简析本册教材主要包括以下内容：20以内的认识和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号“＜”、“＝”、“＞”的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。
结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。
小学一年级数学下册教学计划(3篇)
小学一年级数学下册教学计划（3篇）【导语】教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行教学的根据。
有助于教师全面主动地推敲和安排教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于常常、客观地检查和总结教学工作，逐渐掌控学校教学工作的客观规律。
以下是作者整理的《小学一年级数学下册教学计划（3篇）》相干资料，期望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学下册教学计划一、学生基本情形分析：一年级（1）班有学生65人，其中男生33人，女生32人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极摸索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想常常开小差，爱好随便讲话，作业不能及时完成，常常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长获得联系，共同做好这部分学生行动习惯的培养工作。
二、教学内容及教材分析：一年级数学下册教材共六个单元和一个总温习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。
（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。
是学习20之内的退位减法，着落了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌控比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们爱好用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的进程，会数，会读，会写100之内的数，在具体情境中掌控数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交换，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的进程，进一步体会加减法的意义；探索并掌控100之内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的运算方法，并能正确运算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会运用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
2024小学一年级数学教师下学期工作计划(3篇)
2024小学一年级数学教师下学期工作计划一、学生基本情况分析我班现有学生____人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多,认少写的原则上，学生已会认____个生字，会写____个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。
在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
上学期末的成绩不错。
本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
____个单元____个专题，分为____组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。
____个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4-____篇课文和____个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共____篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括____个栏目：我的发现-鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累-引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际-与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台-给学生提供展示学习所得的舞台。
____组之后有____篇选读课文，最后是两个生字表。
人教版一年级数学下册教学设计及进度表
人教版一年级数学下册教学设计及进度表一、教学目标知识与技能1. 掌握100以内的加减法运算。
2. 理解时间和空间的观念，能够进行简单的测量和估计。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论和实践，培养学生的合作能力和创新能力。
2. 运用游戏、故事等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生动手操作和动脑思考的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
2. 培养学生的自主学习能力和自信心。
3. 培养学生热爱数学、善于思考的良好习惯。
二、教学内容第一单元：加减法（第1-4页）1. 学习100以内的加法运算。
2. 学习100以内的减法运算。
3. 掌握加减法的运算规则和技巧。
第二单元：时间和空间（第5-8页）1. 认识时钟，学会读时间和写时间。
2. 学习测量和估计长度、面积和体积。
3. 培养时间和空间观念。
第三单元：几何图形（第9-12页）1. 学习基本的几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。
2. 学会识别和比较几何图形的大小、形状和方向。
3. 培养学生的几何思维能力。
第四单元：统计和概率（第13-16页）1. 学习收集、整理和描述数据的方法。
2. 学会使用图表来展示数据和信息。
3. 培养学生的统计和概率观念。
三、教学进度安排四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，及时纠正错误并指导学生进行改进。
3. 测验和考试：定期进行单元测验和期末考试，评估学生的学习成果和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：人教版一年级数学下册。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、几何图形模型、时间测量工具等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、图表等。
六、教学建议1. 注重学生的基础知识的掌握，加强对学生的个别辅导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
人教版小学数学一年级下册教学计划表格单元 (4)2024春
人教版小学数学一年级下册教学计划表格单元 (4)2024春一、教学目标本单元主要围绕加法和减法的初步认识展开，要求学生能够简单地进行1以内的加减法计算，培养学生的数学思维和计算能力。
二、教学内容1.继续巩固1~20的数的认识；2.认识数0以及0的特殊性质；3.加法和减法的初步认识：1以内的加减法计算；4.通过各种形式的实际问题，引导学生进行加减法运算。
三、教学重难点重点1.1~20的数的认识；2.0的特殊性质；3.1以内的加减法计算；难点1.加法和减法的初步认识；2.运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备1.教师准备教案和教学辅助材料；2.提前准备好数学教具，如计数棒、算盘等；3.备好实际问题的图片或实物。
五、教学过程第一课时1.数0的认识及其性质；2.认识1~20的数；3.数1以内的加法运算。
第二课时1.1以内的减法运算；2.综合练习：加减法计算；3.解决实际问题：购物结账情景。
第三课时1.复习加减法计算；2.继续解决实际问题：日常生活中的应用；3.小结本单元内容，布置相关作业。
六、教学延伸1.引导学生思考更多的数学问题，激发他们的兴趣；2.鼓励学生在日常生活中应用所学知识，培养他们的数学思维。
七、教学评价1.学生课堂参与情况；2.作业完成情况；3.学生对加减法运算和实际问题的处理能力。
以上为人教版小学数学一年级下册教学计划表格单元 (4)2024春，希望能有效引导学生掌握基础数学知识，培养他们的数学思维和运算能力。
苏教版一年级数学下册教学工作计划
苏教版一年级数学下册教学工作计划全文共2篇示例，供读者参考苏教版一年级数学下册教学工作计划(一)一、学情分析：今学期二年级共有学生40人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。
这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。
二、教学目标1、知识与技能方面。
(1)使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义;探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。
(2)使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用"第几排第几个"的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。
(3)使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题;初步感受事件的发生的可能性，会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性。
2、数学思考方面(1)使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。
(2)使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。
(3)使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。
2024年一年级数学工作计划表(三篇)
2024年一年级数学工作计划表一、整体目标：1. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
2. 掌握数学基本概念与运算技巧。
3. 建立初步的数学思维和解决问题的能力。
二、工作内容及安排：1. 数的认识和数的应用：- 教授学生从1~100的自然数的朗读和书写，并让学生通过实际操作认识数的概念。
- 运用具体物体、图片等教具让学生理解数的多少关系。
- 进行有关多少的实际活动，如游戏、拼图等。
2. 加减法运算：- 教授学生简单的加减法及计算技巧，培养学生的口算能力。
- 运用具体的教具和故事情境，让学生感受加法和减法的实际应用。
- 开展加减法练习活动，如口算比赛、算术游戏等。
3. 数与图形的认识：- 教授学生基本的几何图形，如直线、曲线、圆等。
- 引导学生通过实物模型和观察物品的图形特点来认识图形。
- 进行有关图形认知的游戏和实践活动。
4. 计量与时间的认识和运用：- 教授学生常用的计量单位，如米、千克等。
- 让学生掌握计量的实际应用技巧，如测量长度、重量等。
- 引导学生认识时间的概念，如钟、小时等，开展有关时间认识的活动。
5. 数据的统计与分析：- 教授学生基本的统计方式，如调查、分类等。
- 让学生通过实际操作和观察学会整理、统计数据。
- 进行有关数据统计的活动，如调查问卷、数据图表绘制等。
6. 综合练习和复习：- 制定综合练习计划，让学生不断复习已学知识，巩固基本技能。
- 定期组织小测验和回顾课堂知识，总结学生学习情况。
三、工作方法和措施：1. 个别指导和小组互助：- 针对学生的不同差异，进行个别指导和补充学习，帮助学生掌握数学知识和技能。
- 组织学生进行小组学习和合作，相互帮助和分享学习成果。
2. 多元化教学：- 创设丰富多样的教学情境，让学生通过实际操作和参与感受数学知识的魅力。
- 运用多媒体技术和教具等资源，提高教学效果和趣味性。
3. 激发学生的学习兴趣：- 创造宽松和积极向上的学习氛围，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
2024一年级下学期数学老师工作计划范本（4篇）
2024一年级下学期数学老师工作计划范本一、班级实际情况本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。
二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“____”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
2024年一年级数学教学工作计划第二学期样本
2024年一年级数学教学工作计划第二学期样本第二学期数学教学工作计划一、总体目标：1. 继续培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们的学习潜力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立数学基本概念和数学基本知识，为进入下学期的学习打下坚实基础。
二、教学内容：1. 数的认识与计数（1）认识1以内的数，并进行计数。
（2）认识1至10以内的数，并能对10以内的数进行计数。
（3）运用数的认识和计数的方法解决实际问题。
（4）认识零的存在，并进行计数。
2. 数的排序和分组（1）认识10以内的数，并能对10以内的数进行排序。
（2）认识10以内的数的大小关系，并能进行比较。
（3）培养学生的观察力和逻辑思维能力，进行数的分组。
3. 数的组成与分解（1）认识1至10以内的数的组成和分解。
（2）认识加法和减法的基本概念和基本运算方法。
（3）选择适当的加法和减法运算法则，解决实际问题。
4. 数的运算（1）掌握10以内的加法与减法口算，并灵活运用。
（2）认识加法和减法的几何意义，培养学生的几何思维能力。
（3）进行简单的实际问题求解，培养学生的应用能力。
5. 数的比较和比例（1）认识数的大小关系，进行数的比较。
（2）认识数的相等关系和乘法的基本概念。
（3）认识比例的概念，并进行简单的比例运算。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生对数学的兴趣，并培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
2. 情景教学法：将抽象的数学概念与学生实际生活中的情景相结合，通过情景的描述和实际问题的解决，引导学生理解和掌握数学知识。
3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生在合作中相互帮助、共同解决问题，培养他们的团队合作精神和交流能力。
四、教学评估：1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与情况、回答问题的准确性和问题解决能力等方面进行评估。
2. 作业评估：根据学生的作业完成情况和作业答案的正确性，评估学生的掌握程度和运用能力。
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2017——2018学年度第 二 学期大迳小学 一年级数学 科教学工作计划表 科任：黄佩珊 2018年2月 26 日
全期教学目的要求：全期教材分析重点难点：1、学会辨认和区分长方形、正方形、三角形等平面图形，并感受图形与日常生活的密切联系。
2、能够正确口算20以内退位减法，且能熟练地口算整十数加一位数和相应的减法，100以整十数加减整十数，两位数加减一位数和整十数的计算。
3、学会解答应用题，了解应用题的结构。
4、100以内数的读法和写法。
5、认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。
1、使学生认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的形状，并通过折一折，摆一摆，剪一剪，拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、能够正确地、迅速地计算20以内退位减法，且能熟练地口算整十数加一位数和相应的减法和100以内整十数加减整十数，两位数加减一位数和整十数的计算。
3、学会解答求另一个加数的应用题，并了解应用题的结构，知道题目中的条件和问题，学会分析应用题中的数量关系。
4、认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。
教 学 进 度 表。