我的创意课程表

我的创意课程表
作者：王馨语
来源：《快乐作文（小学3、4年级）》 2020年第12期
江苏省无锡市山北中心小学三年级王馨语
我们学校近期在开展“创意生活，挑战未来”的活动，我们中年级的活动主题是设计创意
课程表和创意粉笔盒。

班主任蔡老师说一定要加上自己的想象，设计出属于自己的课程表。

我回到家早早做完作业就迫不及待地开始制作课程表。

首先在A4纸上用尺子画上整齐的格子，将空余的地方设计插画。

我将每节课巧妙地用图标形式体现，数学课我画的是“加减乘除”符号，语文课我画的是语文课本，英语课我画的是“ABC”，音乐课我画的是音符……可是道德课该用什么表示呢？我着急地跑去询问妈妈，让妈妈帮我出出主意。

妈妈面带微笑地说:“你是小学生，又加入了少先队，你再想想可以用什么表示道德课最为贴切呢？”我听了妈妈的话受
到了启发，脱口而出：“红领巾！”妈妈的嘴角露出欣慰的笑容。

不一会儿课程表就画完了，
接下来就要画插图啦。

学习仿佛置身于知识的海洋，浩瀚的宇宙，那就用帆船、海浪代表海洋，天空、热气球来代表宇宙吧。

我喜欢明亮的颜色，课程表被我装点得五彩斑斓。

终于到了评比这天，同学们的作品精彩纷呈、别具匠心。

我的创意课程表在众多作品中脱
颖而出，被评选为一等奖，还得到了奖状和奖品——一个充电小电扇。

这次活动真有意义，通过这次设计，我体会到自己动手的快乐，还提高了想象力和创造力，真希望学校以后多开展这类活动。

（指导教师：蔡月）。