作文-初中作文指导：“和”话题作文讲评ppt优秀PPT

问题五： 文体选择不当或文体特征不明显。
对策：
掌握文体选择的两个基本原则：一是考 生本人认为这个话题更适宜采用何种文体写 作。二是考生本人更擅长于写何种文体。
注意:
一、不要为了新奇而选择自己不熟悉的 文体 二、一旦选择了哪种文体，就要严格按 照这种文体的格式进行写作
问题六：语言表达欠准确、无文采。
（按照材料作文的“引—议—联—结”的模 式来写文章）
人和
已和
家和
邻和
商和
人类向往和乐，世界需要和平……。
对策：
弄清楚话题作文中，命题者所提供的材料的 作用。
话题作文中所提供的材料，是对话题所作的 直观、形象的解说，是帮助考生认识话题、拓展 视野、激发思维所作的必要的提示和启发，它一 般不藏什么隐含意思，其观点是裸露的。
就是“禾”字中的“八”了，而那最上面的一撇， 就是我们全家的欢声笑语，飘向天空，飘给 他人，那么“口”字呢？则是我的家了，看到“和” 字，您是否想到我们一家人在房子外散步呢？
家和万事兴，看到“和”，就是我快乐的一家！ 难道您不这样认为吗？
简评：对“和”字精彩的拆解，紧扣了主题，用朴实 的语言描绘了家人的特征，构筑了一个最简单而又温 馨的家庭。开头的简洁与结尾反问的巧妙运用，为文 章添色不少。
对所发生的事情缺乏理性判断，不知什么地方错， 毫无针对性的滥用“家和万事兴”。
3、通篇介绍电影《和家欢乐》的剧情，婆媳二 人，一个节省，一个反对，产生了矛盾。结束 的话题：家和万事兴。
婆媳矛盾也许不同的生活经历，不同 的生活理念，完全缺乏深入的了解与分析， 而大谈什么“家和万事兴”，则毫无意义。
对策：
（逻辑思维十分混乱）
对策：宽题窄做、大题小做、以小见大
问题四：思路不清，结构混乱。
1、用大量的篇幅写美伊战争，“痛骂”美 国的霸权行径。然而却东扯西拉，拼命 “检讨”中国的不争气……不发达……很 多人不讲卫生……不努力学习……上课乱 吵……
2、写议论文时忙于堆砌论据材料，论据繁 多而缺少分析说理，论述深入不下去。十分 的肤浅。基本上停留于“人云亦云”的阶段。
2004初二语文期末统考卷
作文讲评
“和”字，字祥义丰，意义深远，寄 托着中华民族的美好愿望。对人和善、和 蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和 胜亲人；商场上和气生财，困难时各衷共 济；人类向往和乐，世界需要和平……。
根据话题立意的两种方法
1、 实题虚升，虚题实写
①所谓实题虚升，就是遇到具体物象作话题 的时候，在选择好材料的基础上，必须上升 到抽象的道理，提升主题。
②所谓虚题实写，就是遇到抽象的概念， 我们把它具体化，方法是添加成分，或者 是落实到具体材料上。
实题虚升，虚题实写
面具 戴在面部起遮挡保护作用的东西。
实题：小孩的玩具、参加舞会用的用具、 防毒面具…… 虚题：虚伪的脸孔、不同的嘴脸、向上爬 的工具……
存在的主要问题：
•问题一：仍受材料作文模式的影响。
• 以议论范围为标题，
《和睦是金 》 《世界需要和平》
《万事皆以和为贵》。
• 以中心事件为标题，
《家和万事兴 》 • 虚题实写，
《邻和胜亲人》
《生命·生命》 《我是一只和平鸽》 《拆“和”成家 》 《寻找和平》
范文：
《 给美国总统小布什先生的一封信》 －－詹婧雯 初二（8）
《拆和为家》
——李鲁闽 初二（5）
拆“和”成家
初二（5）班 李鲁闽
“和”字是由一个“禾”与一个“口”
组成，
我认为还另有深意。
爸爸是家中的顶梁支柱，他总是用自
己宽厚的肩膀为我们遮风挡雨，他也用他挺拔的身躯
支起了我们这个家，用他勤劳的双手创造出了我们这
个欢乐幸福的家。
妈妈呢，她总是在家里忙个不停，两只手老是闲
不住，不是给我们准备好吃的点心，就是在擦桌洗衣。
其实，在话题作文中，不仅用不着对材料进 行评析、概括，甚至连提都可以不提。
问题二：对话题的认识和理解 不够深刻。
如:1、运动会要开始了，800M开始前，朋友要我等 他，我跑步时只管往前冲，而忘了一切，结果跑完后， 朋友不理睬我了。我向他道歉……我明白了，朋友间 要以和为贵。
对事情缺乏分析，毫无是非观念，曲解了“和”的真 义。 2、父亲下岗了，迷上了赌博，母亲与他争吵。我劝 母亲“家和万事兴”。
和平啊，你这顽皮的小精灵，我终究找到了你！ 你在高山流水之间，你在春秋交会之际，你在慈祥的 老人身边，你在静默的孩童边，你在人们一行一言中， 你在－－我身边 ！
简评：这是一篇文笔优美，文学功力深厚可见一斑的抒情散文。 文章以小见大，在平凡中见真章，叙述了和平的伟大意义。特别 是作者采用了最擅长的散文文体，写来得心应手，有不少的精彩 排比句式，文笔也相当亲切而简洁。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
1、标题多数一致，受文题影响，缺乏灵活的 思维，比较狭隘。
《当和则和》 《和与战》
《和为贵吗？》 《“和”字新解》
2、对题意不明，指鹿为马。
《我和××》 《和（hú）了》
《爸爸和香烟》 《中华人民共和国》
对策：
掌握考场话题作文的拟题原则和方法。考 场话题作文的拟题原则可为：
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴。
清晨，欣欣然准备好行襄，刚跨出家门准备到
学校去，邻家大妈对着我友好地一笑：
“孩子，上学去了？”脸上透出一丝朴实，
几分庄重。“嗯，”我同样还以微微一笑，
走在路上，年轻的妈妈疼爱地牵着
儿子，
母亲不小心被一辆自行车撞到了。“对不起，对不
起……”骑车人惊慌失措的表情令人揪心。“没关系，
一点也没关系！”年轻妈妈柳眉一挑，报以一声温和，
确切：指的是符合文章内容，同时也指遣词造 句符合规范。
精炼：指的是标题字数恰当，不宜过长。
生动：指的是题目能体现出一种活力，具有可 读性，饶有情趣。
新颖：指的是有新视角，新思路，新感悟，能 给人一种新鲜感。
有意蕴：指的是有内在的含义。
拟题的方法
• 以中心论点为标题， 《和，真好！》 《和、生活太需要》
小结：
1、通览全篇，抓住一点——揪一个好话题 2、注重真情实感——抒一种真情感 3、渗透话题中的思想——表一种精神 4、要由此及彼——引一个联系点 5、与自己的生活紧密相关——写一段真生活 6、思考多个主题，找最佳主题——立一个深主题 7、多想几个题目，择优录用——出一个好题目 8、写出矛盾冲突点——突一个闪光点 9、学会反思自己——揭一次短痛处 10、在心中有个谱——找一种好模式
我叼着橄榄枝，飞到了克什米尔，拆除了 印巴两国的导弹发射器，建起两国通向和平的桥梁。
我叼着橄榄枝，飞到了布莱尔和布什中间，让他 们知道只有和平才能使世界变得更美好。
我叼着橄榄枝，飞到了陈水扁身边，让他了解只 有和平才能真正解决台湾问题。台湾的回归，才是台 海两岸炎黄子孙们的共同愿望。
我叼着橄榄枝，飞到了本·拉登的住所，要让这个
一个微笑：“记得以后骑车小心点呀！”骑车人脸色
缓和，灿烂一笑，小心翼翼驾车而去。旁边的儿子似
乎明白了什么，母子相视一笑。情景融化了在场院每
一个人的心。瞬间，我明白了，和平，原来就在我们
身边，不是吗？
你看电视上那国家元首发白的发丝， 你看那战火中残喘不止的静谧古城，你看 那稚嫩孩童的天真笑脸。你看那蔚蓝天空 中掠过的白鸽，一切的一切都需要和平，一切的一切 又都离不开和平。
瞧！家里干净整洁全是妈妈的功劳！当我回家，总有
妈妈做的包子、香喷喷的饭菜等着我，我真是幸福极
了！而我和弟弟总会调皮地藏在妈妈的两边，享受着
“避风港”的温暖。 我呢，总是十分乖巧，在学校里当个好学
生，在家里却淘气极了，我常常讲笑话给爸 妈听，让他们快乐，我也就十分快乐。 如果我做错了事，总是会躲在爸妈的身旁，生怕受到批 评。
我们班的人十分和好，从来 就没有打过架，和极少数骂人。
夜里起来，路过母亲的房间，看 见母亲在补我的衣服，眼睛还带着些 红肿。
对策：
在平时要注意多欣赏文情并茂的优秀 文章，背诵一些古诗词，以积累知识，丰 富词汇。写作时注意恰当地运用一些成语； 注意恰当地运用一些修辞方法；注意恰当 地运用一些古诗词名句。写散文要能通过 综合运用多种表达方式来增添文采；写记 叙文可以恰当地以景衬情增添文采；写议 论文可以丰富的词汇来增添文采，等等。
寻找和平
初二（8）班 罗珍妮
今晚的月色很美，美得让人无法入睡， 若是少了和平的点缀，世界，会不会累？ －－题记
总抱怨，总抱怨今天又和同学闹别扭；总抱怨老 是让自己的脾气“一泻千里”；总抱怨邻居家为什么 老是战事不断；总抱怨世界为何老受战争摧残。总抱 怨，总抱怨和平究竟哪天才能归还？
和平呀，这个调皮的小精灵，你在哪儿？让我上 哪儿找你去？
《我是一只和平鸽 》
《 寻找和平 》
——徐维民 初二（8）
——罗珍妮 初二（8）
可和平却是绝大多数人的福祉啊！我相信， 和平是全人类的，全人类共同的和平才是真 正意义上的和平，而不仅仅是美国的和平！
我相信，和平才是人类真正的出路！中 国有句老话“冤冤相报何时了”。而现在地球上核弹 头的储量足以把人类毁灭上几十次！这是多么可怕！ 可以想像，如果有一天，地球彻底地失去了和平，那 么，离人类毁灭的那一天也就不远了。
我的弟弟，他可是个小不点，整天跟随着妈妈，无 论妈妈在哪儿，他都像“跟屁虫”似的跟在妈妈背后， 而他也不是什么“乖宝宝”，总会调皮捣蛋，惹爸妈生 气，因此爸妈也总护着他，让他寸步不离爸妈身边。
听了我的介绍，您大概也羡慕我的家吧！ 爸爸像柱，就像“禾”字中的“1”。
妈妈勤劳，就像“禾”字中的“一”。 我与弟弟，自然就躲在爸妈身旁，当然
日 这是一篇说理性的书信体散文，作者用表现力较
强的语言表达自己对和平的看法和感悟，以情动人，
以情感人。文质兼美，文理俱佳，既使人明理，又启
人心智。结尾耐人寻味，引人深思与向往。
我是一只和平鸽
初二（8）班徐维民
我，一只小小的和平鸽。决定叼着橄 榄枝飞向世界各地，去驱赶负在人们身上 的战争恶魔，消除人们的敌对心理，赶走侵略者的坦 克，让和平之神永远驻扎在人们心中。
面对话题，要作由此 及彼的联系，由因到果的 推断，由现象到本质的分 析，由个别到一般的思考， 以深刻认识和理解话题。
问题三：漫无边际，中心不具体的实例，又无论证的中心， 总之，是把能想到的统统塞进去，使整篇文章 变成了大杂烩。
如：个人 国家民族 家庭 世界形势
我相信，和平的真正意义便是爱。纯洁的、高尚 的、无私的爱可以构筑一天堂般的世界：没有战争， 没有冲突，没有流血的天堂……让我们每一个人都尝 试去爱吧，无论是美国人，伊拉克人还是中国人…
我相信，只要我们一起努力，地 球会被爱包围，那时，和平就是永 远的主题！
祝： 一帆风顺！ 事业有成！
[简评]
李莉 2004年6月23
问题七：拟题不当。
不少同学并未真正重视文章的拟题，有 的虽然重视但拟不出好的标题来。具体 表现在：有的同学习惯以话题作标题。 并非所有的“话题”都适合用来作标题， 有些“话题”只是规定了一个很大的范 围，若以此为标题可能就不够恰切。有 的则是随便拿一句话作标题。更多的是 一般化，没有特色，没有意蕴，不吸引 人.
我叼着橄榄枝，飞到了巴基斯坦和以色列交界处 ，让两国人民消除长达半个世纪的流血冲突，让两国 人民和平相处，让两国的小孩共同快乐玩耍，学习。 我叼着橄榄枝，飞到了朝鲜半岛，擦掉了“三八线” ，使朝鲜族人民重新团结起来，使亲人们团聚一堂。
我叼着橄榄枝，飞到了伊拉克，赶走了美国战机
和坦克，让伊拉克从萨达姆的统治和战争 的苦难中走出来，人民翻身做主人，自己管 理自己的国家。