冀教版三年级数学上册第一单元整理与复习课件
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千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百， 十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组 成。
返回
2.选择合适的数填在横线上。
992
1025
623
498
接近500的数：（ 519
519 623 498 ）
接近1000的数：（ 992 1025
）
用四舍五入法估算。
返回
3.比较下面数的大小
468○＜ 486 725○＞720
（2）分析：被减 数不变，减数少2， 差就要多2。所以 填340。
返回
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3.近似数 四舍五入法口诀：
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
想一想，我 们是怎样学 习近似数的？返回来自 3.近似数 看着口诀做做题吧！
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
985≈ 1000 448≈ 450 282≈ 300
523≈ 500 1025≈ 1000 3902≈ 3900
返回
4.估算 （1）加法的估算：先把两个加数看成与准确 数接近的近似数，再进行计算。
86+13≈ 100 495+207≈ 700 1000+462≈ 1500
返回
4.估算 （2）减法的估算：先把被减数和减数看成与 准确数接近的近似数，再进行计算。
冀教版 数学 三年级 上册
1 生活中的大数
整理与复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
万以内数的读写
万以内数的认识
万以内数的组成
生 活 万以内数的比较
中
的 近似数
四舍五入法
大
数
估算
加法的估算 减法的估算
返回
知识梳理 1.万以内数的认识
读一读： 8567 八千五百六十七 9208 九千二百零八 8002 八千零二 7300 七千三百
989○＜1001 1028○＞ 356
6198○＞ 6186 5050○＜ 5100
比较方法：比较万以内数的时候, 先比数位,数位多的数大,数位一样 从高位比起,最高位大的数就大。
返回
4.先估算，在计算。
386+503 ≈900 969-702 ≈300 270+690 ≈1000
=889
=267
86-13≈ 80 495-207≈ 300 1000-462≈ 500
返回
4.估算 加减法的估算：先把两个数看成与准确数接近 的近似数，再进行计算。
495＋207≈ 700 566＋182≈ 800 328＋573≈ 900 1000-462≈ 500
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综合运用
1.填空 （1）2348是由（ 2 ）个千、（ 3 ）个百、（ 4 ）个十和 （ 8 ）个一组成的。 （2）由4个千、6个百和5个一组成的数是（ 4605），读作 （ 四千六百零五 ）。
=960
765-492 ≈300 406+452 ≈900 852-390 ≈500
=273
=858
=462
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5.王大叔运两车西瓜到水果批发市场。
（1）估算一下：这两车西瓜大约一共有多少千克？ 523+408≈900（千克） 答：这两车西瓜大约一共900千克。
返回
5.王大叔运两车西瓜到水果批发市场。
839＜893＜914＜941＜1001
（2）3005 3050 3049 3500 3590
比较两个数的大小，先看 比较数位，若数位相同， 在比较每个数位上的数字。 则千位相同比较百位， 百位相同比较十位， 十位相同比较个位。
3005＜3049＜3050＜3500＜3590
比较方法：比较万以内数的时候,先比数位,数位多 的数大,数位一样从高位比起,最高位大的数就大。
（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。
写作： 4832
读作：四千八百三十二
（2）2个千和2个一组成的数。
写作： 2002
读作：二千零二
（3）8个千和3个十组成的数。
写作： 8030
读作：八千零三十
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2.万以内数的大小比较
按从小到大排列下面各数。 （1）941 893 1001 839 914
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知识梳理 1.万以内数的认识
（1）万以内数的读写：
读数和写数都要从高位起。读数时，从高位起， 按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几，个位上是几，就读几；中 间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾 不管有几个0都不读。
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知识梳理
（2）万以内数的组成：千位上是几就有几个 千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就 有几个十，个位上是几就有几个一组成。
（2）计算一下：这两车西瓜一共有多少千克？ 523+408=931（千克） 答：这两车西瓜一共931千克。
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6.根据每组第一个算式的得数，写出第二个算式的结 果
（1）276+100=376 276+98=□374
（2）538-200=338 538-198=□340
（1）分析：一 个加数不变，另 一个加数少2， 和也要少2。所 以填374。
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2.选择合适的数填在横线上。
992
1025
623
498
接近500的数：（ 519
519 623 498 ）
接近1000的数：（ 992 1025
）
用四舍五入法估算。
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3.比较下面数的大小
468○＜ 486 725○＞720
（2）分析：被减 数不变，减数少2， 差就要多2。所以 填340。
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3.近似数 四舍五入法口诀：
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
想一想，我 们是怎样学 习近似数的？返回来自 3.近似数 看着口诀做做题吧！
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
985≈ 1000 448≈ 450 282≈ 300
523≈ 500 1025≈ 1000 3902≈ 3900
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4.估算 （1）加法的估算：先把两个加数看成与准确 数接近的近似数，再进行计算。
86+13≈ 100 495+207≈ 700 1000+462≈ 1500
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4.估算 （2）减法的估算：先把被减数和减数看成与 准确数接近的近似数，再进行计算。
冀教版 数学 三年级 上册
1 生活中的大数
整理与复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
万以内数的读写
万以内数的认识
万以内数的组成
生 活 万以内数的比较
中
的 近似数
四舍五入法
大
数
估算
加法的估算 减法的估算
返回
知识梳理 1.万以内数的认识
读一读： 8567 八千五百六十七 9208 九千二百零八 8002 八千零二 7300 七千三百
989○＜1001 1028○＞ 356
6198○＞ 6186 5050○＜ 5100
比较方法：比较万以内数的时候, 先比数位,数位多的数大,数位一样 从高位比起,最高位大的数就大。
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4.先估算，在计算。
386+503 ≈900 969-702 ≈300 270+690 ≈1000
=889
=267
86-13≈ 80 495-207≈ 300 1000-462≈ 500
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4.估算 加减法的估算：先把两个数看成与准确数接近 的近似数，再进行计算。
495＋207≈ 700 566＋182≈ 800 328＋573≈ 900 1000-462≈ 500
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综合运用
1.填空 （1）2348是由（ 2 ）个千、（ 3 ）个百、（ 4 ）个十和 （ 8 ）个一组成的。 （2）由4个千、6个百和5个一组成的数是（ 4605），读作 （ 四千六百零五 ）。
=960
765-492 ≈300 406+452 ≈900 852-390 ≈500
=273
=858
=462
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5.王大叔运两车西瓜到水果批发市场。
（1）估算一下：这两车西瓜大约一共有多少千克？ 523+408≈900（千克） 答：这两车西瓜大约一共900千克。
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5.王大叔运两车西瓜到水果批发市场。
839＜893＜914＜941＜1001
（2）3005 3050 3049 3500 3590
比较两个数的大小，先看 比较数位，若数位相同， 在比较每个数位上的数字。 则千位相同比较百位， 百位相同比较十位， 十位相同比较个位。
3005＜3049＜3050＜3500＜3590
比较方法：比较万以内数的时候,先比数位,数位多 的数大,数位一样从高位比起,最高位大的数就大。
（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。
写作： 4832
读作：四千八百三十二
（2）2个千和2个一组成的数。
写作： 2002
读作：二千零二
（3）8个千和3个十组成的数。
写作： 8030
读作：八千零三十
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2.万以内数的大小比较
按从小到大排列下面各数。 （1）941 893 1001 839 914
返回
知识梳理 1.万以内数的认识
（1）万以内数的读写：
读数和写数都要从高位起。读数时，从高位起， 按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几，个位上是几，就读几；中 间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾 不管有几个0都不读。
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知识梳理
（2）万以内数的组成：千位上是几就有几个 千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就 有几个十，个位上是几就有几个一组成。
（2）计算一下：这两车西瓜一共有多少千克？ 523+408=931（千克） 答：这两车西瓜一共931千克。
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6.根据每组第一个算式的得数，写出第二个算式的结 果
（1）276+100=376 276+98=□374
（2）538-200=338 538-198=□340
（1）分析：一 个加数不变，另 一个加数少2， 和也要少2。所 以填374。