五年级下册书法教案1《立刀旁》

《立刀旁》授课设计
授课目的：
1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向. 相向变化的写法。

2．使学生学会书写范字“判”和“则”关注字中两个部分笔画的地址. 形态的变化，认识其变化规律。

3．引导学生认真观察 . 专注书写，培养学生优异的书写习惯。

4．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写. 书法文化的热爱。

授课重点：
1.认识部首立刀旁的形态特点，
2、掌握颜体笔画中同向 . 相向变化的写法。

3.学会书写范字“判”和“则” ，关注字中两个部分笔画的地址 . 形态的变化，认识其变化规律。

授课难点：
1.引导学生认真观察 . 专注书写，培养学生优异的书写习惯。

2.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写 . 书法文化的热爱。

授
课用具：纸墨笔砚
授课教程：一、
复习导入
1.复习笔画：短竖 . 竖钩。

学生练习笔画各两遍。

2.师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们感觉会出现一个什么部首呢？
3.在黑板上先写短竖，尔后再写竖钩。

写一个靠得很紧或很远的立刀旁和
一个疏密有度的
4.立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。

5.揭穿课题：立刀旁
二、引导观察
1.出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。

2.学习书写“立刀旁”
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（1）出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。

教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。

（2）学生读教材运笔步骤表示图，并试写向左微弯的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。

出示学生书写的立刀旁，师生交流；
地址：短竖居竖钩左侧中部偏上
关系：短竖与竖钩同向——外拓
短竖与竖钩相向——左侧内收
特点：短竖与竖钩疏而不离
（4）学生练习书写立刀旁五遍，教师巡视指导。

（5）显现学生书写练习，师生赏评：哪一个立刀旁最美？
三、赏析临写
1.出示范字“判”，学生观察：
（1）这个字有什么特点？
（2）怎样才能把“判”写得“左宽右短，右窄长”？
（3）师生交流：书写时，还要注意笔画什么特点？
（4）教师示范，学生练写五遍，教师巡视指导。

2.出示范字“则”。

（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。

（2）说说这个字中你感觉不好掌握的笔画。

（3）教师示范，学生练写三遍。

老师巡视指导。

3.学生书写显现，报告学习情况。

（1）师生赏评：“则”字与“判”字中的立刀旁。

（2）老师小结。

4.牢固练习，老师巡视指导。

四、作业展评
选择有代表性的作业讲评，让学生说说什么地方写得好什么地方写得不太雅观，尔后指导互评并改正。

五、拓展赏析
1.教师出示欧体 . 柳体 . 赵体中的“则”比较欣赏。

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2.课堂总结。

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