跨学科实践:量具制作项目化学习探索——以“自制浮力秤”为例

跨学科实践：量具制作项目化学习探索——以“自制浮力秤”
为例
祁明君
【期刊名称】《中学物理》
【年(卷),期】2024(42)12
【摘要】在明确量具本身对学习的重要性及其考查内容的基础上,总结出量具制作
视域下的初中科学跨学科项目化学习的一般模式:创设情境→提出问题→建立模型
→修正模型→创建模型.该课堂模式取材简单,具有很强的推广性,并以模型为导向,重视思维训练,在学科融合方面具有重要的指导意义,使得学生素养以可见的形式增长.【总页数】4页(P36-39)
【作者】祁明君
【作者单位】浙江省淳安县千岛湖初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.基于项目学习的小学综合实践活动跨学科实践探索——以《有趣的皮影戏》项目学习为例
2.项目式学习在跨学科实践活动中的设计探索——以“水质监测及自制
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制浮力秤”为例
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