贵州省遵义市汇川区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

2022-2023学年贵州省遵义市汇川区三年级（下）期末语文试卷
一、【听力+表达】（4分）
1．（2分）听短文三遍，完成练习。

（1）短文中向大家推荐的地方是 ，那儿不仅风景优美，湖中还有 。

（2）请向同学们另外推荐一个野餐的地点，并写清楚推荐理由。

推荐地点：
推荐理由：
2．（8分）根据句子和拼音，写词语。

夏日，山间微风chu ī fú ，送来阵阵q īng xi āng 。

小溪静静liú t ǎ
ng ，一颗石子跳入水中，惊起鱼儿p ū t ēng 一下又xùn sù 游向远方。

jì xù 向林中走去，yán tú 风光无限，等着你去细细x īn
sh ǎng 。

3．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A ．伶．俐（lín ）投掷．（zhì）遵循．（xún ）馋．
嘴（cán ）
B ．忙碌．（l ǜ）莲蓬．（peng ）山巅．（di ān ）逆．
行（lì）
C ．档．案（dàng ）贸．易（mào ）唠．叨（láo ）脊．
背（j ǐ）
4．（2分）下列句子中加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A ．教官一声“稍．息”令下，我们终于可以稍．
微休息一下快麻木的双腿。

B ．那亮起的串串红灯笼．，把整座城市笼．
罩在一片喜庆样和之中。

C ．撒．谎的小偷看到警察出现，扔下东西撒．
腿就跑。

5．（2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）
A ．欧洲 修建 甘心 模型
B ．蘑菇 跨越 活波 透人
C ．均称 厉害 摆布 功击
6．（2分）关于书写，下列说法不正确的一项是（ ）
A ．横画较多的字，书写时要注意笔画的长短和距离。

B ．笔画较少的字，书写时要把笔画写得短小些。

C ．书写“鹿”字时，第五笔是“丨”。

7．（2分）下列与“鲜花”中的“花”字意思相同的一项是（ ）
A ．这件衣服上的花纹．．真好看。

B ．那盛开的花朵．．
，不正像一张张可爱的小脸吗？
C ．为了完成这部著作，他花费．．
了一生的心血。

8．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A ．我的书桌上摆着一盏造型别致．．
的小台灯。

B ．他们两人差别太大，怎么可以相提并论．．．．
C ．这件事很冒险，但眼见为实，耳听为虚．．．．．．．．．
，不去冒险又怎能尝到甜美的果实？
9．（12分）按要求完成练习。

（1）照样子，再写一个不同的词语。

①恋恋不舍
②无边无际
③红彤彤
（2）读下列句子，注意加点部分，照样子把句子补充完整。

①例：弟弟哇的一声．．．．
大哭起来。

一粒石子弹起飞向窗户，只听 ，玻璃碎了一地。

②例：妈妈终于答应周末郊游，我笑得眼睛眯成了一条缝，哼起了歌儿．．．．．．．．．．．．．．．．
：“今儿个真高
兴……”
望着满地的碎片，我 ：“我，我不是故意的。

”
（3）围绕下面开头写一段话，至少补充两个句子。

天气可真热啊!
（4）下面这段话有几处错误，用修改符号在原文上改一改。

我家种了桃树几棵。

远远地就闻到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉红色的衣裳。

刚
开始，桃花的花瓣慢慢地全展开了
10．（9分）日积月累。

（1）春的美，美在动物“① ，沙暖睡鸳鸯”“独怜幽草涧边生，② 鹂 ”；春的美，美在景物“③ ，春来江水绿如蓝”“人间
四月芳菲尽，④ ”；春的美，美在人物“人影给 ⑤ ，⑥ 上立着一只红蜻蜓。

”
（2）《花钟》：下午五点，紫茉莉⑦ ；月光花在七点左右
⑧ ；夜来香在晚上八点⑨ 。

11．（5分）根据我们课内课外读过的寓言故事，填写下表。

经典寓言启示卡
故事名称
故事中主人公的可笑之处 明白的道理 《画蛇添足》 ① 做了多余的事，没有用，反而不合适。

②《 》 井底的青蛙认为天只有井口那么大。

要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样
目光短浅 ③《 》
④ ⑤ 12．（8分）文言文阅读
ㅤㅤ宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不
可复得为．
宋国笑。

（1）这则寓言故事的名字是《 》。

（2）与“而身为宋国笑”中“为”读音相同的一项是 。

A.因为．
B.为．
何
C.四海为．
家
（3）下列事例与本故事寓意相同的一项是 。

A.同桌红红每天刻苦学习，立志要在期末考试中取得好成绩。

B.林林有一次考试蒙对了几道题，他认为下次考试一定还能超常发挥，就不再复习了。

C.小明上课时不认真听讲，三心二意，结果什么也没学会。

（4）宋人为何“因释其耒而守株”？你想对他说什么？
13．（12分）阅读
家乡的桥
ㅤㅤ①我的家乡在江南。

家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

小河长，
小桥多。

桥连接着一个个村庄，不经过十座八座小桥才怪呢!
ㅤㅤ②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态．．．．。

最简单的是过户桥，一块长石板搁中
间，把两户人家连起来。

最漂亮、最气派的数单拱桥，像个很大很大的圆月。

两边的几
十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

夜里，那光
景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢!
ㅤㅤ③家乡小桥的名字也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，每过一桥，我大声地念一遍桥名，外婆的故事足足可装一条船！
ㅤㅤ④在炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。

我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!
实在玩累了，荡一条小船进桥洞，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波
ㅤㅤ⑤长相忆，最忆家乡的桥。

（1）联系短文，理解下面词语的意思。

千姿百态：
（2）作者分别从哪些方面介绍了家乡的桥，请根据短文内容填空。

（3）短文第2自然段主要写了什么？
（4）下列与“一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上”表达特点相同的一句是。

A.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

B.漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

C.海边不是还泛着白色的浪花吗？
（5）抄写短文中一个优美生动的语句，并写出自己的感受。

抄写语句：
感受
（6）如果要向别人介绍一种植物或动物，你会介绍什么？从哪几个方面来介绍？14．（2分）深厚的传统文化，中国人的根。

让我们一起打卡中华文化展馆，开启探寻传统文化之旅。

（1）传统文化我了解。

雅人四好：
中医四诊：
（2）传统诗词我会诵。

清明节时，我会吟诵诗句“清明时节雨纷纷，”；重阳节时，我会吟诵诗句“，每逢佳节倍思亲”。

（3）传统风俗我知道。

在本次活动中，我了解到关于节的信息。

这个节日时间是每年，主要习俗有。

（5）体验活动我参与。

三（1）班同学计划于7月13日上午9点，在学校操场举办“中国传统文化之旅”体验活动
15．习作书写(3分)
要求:卷面整洁字迹工整格式规范
16.习作(15分)
看到下面这些有趣的题目，你想到了什么?选一个题目写一个想象故事，也可以写其他想象故事
太阳请假了调皮尾巴节月亮减肥记青蛙上天
ㅤㅤ要求：（1）大胆想象，创造出属于自己的想象故事；（2），语句通顺、完壑（3）不写错别字；（4）不写真实的校名、姓名，不得抄袭或套装作文。

2022-2023学年贵州省遵义市汇川区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）听短文三遍，完成练习。

（1）短文中向大家推荐的地方是 略 ，那儿不仅风景优美，湖中还有 略 。

（2）请向同学们另外推荐一个野餐的地点，并写清楚推荐理由。

推荐地点： 略
推荐理由： 略
【答案】略
【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．根据句子和拼音，写词语。

夏日，山间微风chu ī fú 吹拂 ，送来阵阵q īng xi āng 清香 。

小溪静静liú t ǎng 流淌 ，一颗石子跳入水中，惊起鱼儿p ū t ēng 扑腾 一下又xùn sù 迅速 游向远方。

jì xù 继续 向林中走去，yán tú 沿途 风光无限，等着你去细细x īn sh ǎng 欣赏 。

【答案】吹拂 清香 流淌 扑腾 迅速 继续 沿途 欣赏
【分析】考查了看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：
吹拂 清香 流淌 扑腾 迅速 继续 沿途 欣赏
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A ．伶．俐（lín ）投掷．（zhì）遵循．（xún ）馋．
嘴（cán ）
B ．忙碌．（l ǜ）莲蓬．（peng ）山巅．（di ān ）逆．
行（lì）
C ．档．案（dàng ）贸．易（mào ）唠．叨（láo ）脊．
背（j ǐ）
【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。

辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“伶俐”的“伶”应读“líng ”。

B.有误，“忙碌”的“碌”应读“lù”。

读“liù”时。

农具名，用石头做成。

“逆行”的“逆”应读“nì”。

C.正确。

故选：C 。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．下列句子中加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A ．教官一声“稍．息”令下，我们终于可以稍．
微休息一下快麻木的双腿。

B ．那亮起的串串红灯笼．，把整座城市笼．
罩在一片喜庆样和之中。

C ．撒．谎的小偷看到警察出现，扔下东西撒．
腿就跑。

【答案】C
【分析】本题考查多音字。

多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】A 、不同。

稍微：[sh āo w ēi]稍稍。

B 、不同。

笼罩：[l ǒng zhào]（动）像笼子似的罩在上面。

C 、相同；扯谎。

故选：C 。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

5．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A ．欧洲 修建 甘心 模型
B ．蘑菇 跨越 活波 透人
C ．均称 厉害 摆布 功击
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

【解答】A 、正确。

B 、有误。

故“活波”的“波”错误。

诱人：诱导人。

故“透人”的“透”错误。

C 、有误。

故“均称”的“均”错误。

攻击：进攻，应改为“攻”。

【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。

通过形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

6．关于书写，下列说法不正确的一项是（ ）
A ．横画较多的字，书写时要注意笔画的长短和距离。

B ．笔画较少的字，书写时要把笔画写得短小些。

C ．书写“鹿”字时，第五笔是“丨”。

【答案】B
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。

结合自己的生活实际判断即可。

【解答】A 、C 正确。

B.有误，笔画较少的字。

故选：B 。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

7．下列与“鲜花”中的“花”字意思相同的一项是（ ）
A ．这件衣服上的花纹．．
真好看。

B ．那盛开的花朵．．
，不正像一张张可爱的小脸吗？
C ．为了完成这部著作，他花费．．
了一生的心血。

【答案】B
【分析】考查了多义词。

我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。

【解答】“鲜花”的“花”意思是种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花托。

A 、不同。

B 、相同。

C 、不同。

【点评】多义字的解题方法。

1.充分了解题目中列举的字的几个义项。

2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。

8．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A ．我的书桌上摆着一盏造型别致．．
的小台灯。

B ．他们两人差别太大，怎么可以相提并论．．．．
C ．这件事很冒险，但眼见为实，耳听为虚．．．．．．．．．
，不去冒险又怎能尝到甜美的果实？
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。

完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

【解答】A.别致：（形）新奇，不寻常。

B.相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。

与语境相符。

C.眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

故选：C 。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

9．（12分）按要求完成练习。

（1）照样子，再写一个不同的词语。

①恋恋不舍 津津有味
②无边无际 自由自主
③红彤彤 绿油油
（2）读下列句子，注意加点部分，照样子把句子补充完整。

①例：弟弟哇的一声．．．．
大哭起来。

一粒石子弹起飞向窗户，只听 啪的一声 ，玻璃碎了一地。

②例：妈妈终于答应周末郊游，我笑得眼睛眯成了一条缝，哼起了歌儿．．．．．．．．．．．．．．．．
：“今儿个真高兴……”
望着满地的碎片，我 羞愧地说 ：“我，我不是故意的。

”
（3）围绕下面开头写一段话，至少补充两个句子。

天气可真热啊!热得狗吐着舌头；热得奶奶一直在冲凉；热得爸爸吹着空调还喊“热死了！”
（4）下面这段话有几处错误，用修改符号在原文上改一改。

我家种了桃树几棵。

远远地就闻到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉红色的衣裳。

刚开始，桃花的花瓣慢慢地全展开了
我家种了几棵桃树。

远远地就看到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉红色的衣裳。

刚开始，桃花还是花骨朵儿。

之后桃花的花瓣慢慢地全展开了，它的花朵像一个个小喇叭。

【答案】（1）①津津有味；
②自由自主；
③绿油油；
（2）①啪的一声；
②羞愧地说；
（3）热得狗吐着舌头；热得奶奶一直在冲凉；热得爸爸吹着空调还喊“热死了！”（4）我家种了几棵桃树。

远远地就看到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉红色的衣裳。

刚开始，桃花还是花骨朵儿。

之后桃花的花瓣慢慢地全展开了，它的花朵像一个个小喇叭。

【分析】本题考查词语仿写、句子仿写、修改病句、扩展写话。

作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

【解答】（1）①“恋恋不舍”为AABC式，这样的词语有：津津有味。

②“无边无际”为ABAC式，这样的词语有：自由自主。

③“红彤彤”为ABB式词语，这样的词语还有：绿油油。

（2）①根据示例，补充拟声词即可。

②根据示例，补写出表神态。

（3）围绕“天气可真热啊!”写句子即可。

（4）“桃树几棵”语序不当，“几棵”和“桃树”交换位置，“闻到”改为“看到”，桃花的花瓣慢慢地全展开了。

桃花还是花骨朵儿”语序不当，在加上“之后”。

故答案为：
（1）①津津有味；
②自由自主；
③绿油油；
（2）①啪的一声；
②羞愧地说；
（3）热得狗吐着舌头；热得奶奶一直在冲凉！”
（4）我家种了几棵桃树。

远远地就看到了那如霞的桃花。

刚开始。

之后桃花的花瓣慢慢地全展开了。

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

10．（9分）日积月累。

（1）春的美，美在动物“①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”“独怜幽草涧边生，②上有黄鹂深树鸣”；春的美，美在景物“③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“人间四月芳菲尽，④山寺桃花始盛开”；春的美，美在人物“人影给⑤溪水染绿了，⑥钓竿上立着一只红蜻蜓。

”
（2）《花钟》：下午五点，紫茉莉⑦苏醒过来；月光花在七点左右⑧舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点⑨开花。

【答案】①泥融飞燕子②上有黄深树鸣③日出江花红胜火④山寺桃花始盛开⑤溪水染绿了⑥钓竿；
（2）⑦苏醒过来⑧舒展开自己的花瓣⑨开花。

【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写。

古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫的《绝句》，春风花草香，沙暖睡鸳鸯。

“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自韦应物的《滁州西涧》，上有黄鹂深树鸣，野渡无人舟自横。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易的《忆江南》，风景旧曾谙，春来江水绿如蓝？
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，山寺桃花始盛开，不知转入此中来。

出自《童年的水墨画》，原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

人影给溪水染绿了。

（2）考查现代诗文默写。

出自《花钟》，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来，午时花开花了，万寿菊欣然怒放，紫茉莉苏醒过来；夜来香在晚上八点开花
故答案为：
①泥融飞燕子②上有黄③日出江花红胜火⑤溪水染绿
了；
（2）⑦苏醒过来⑧舒展开自己的花瓣。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

11．（5分）根据我们课内课外读过的寓言故事，填写下表。

经典寓言启示卡
故事名称故事中主人公的可笑之处明白的道理
《画蛇添足》①多此一举给蛇画上脚。

做了多余的事，没有用，反而不合适。

②《井底之
蛙》井底的青蛙认为天只有井口那
么大。

要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样
目光短浅
③《守株待
兔》④讲的是宋国一农夫守在树
桩旁，希望能得到撞死的兔子
的故事。

⑤做任何事都要脚踏实地，有付出才会
有回报。

【答案】①多此一举给蛇画上脚。

②井底之蛙；
③守株待兔；④讲的是宋国一农夫守在树桩旁，希望能得到撞死的兔子的故事。

⑤做任何事都要脚踏实地，有付出才会有回报。

【分析】考查了知识百科。

这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。

课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】《画蛇添足》：讲述了一个人在比赛画蛇时，多此一举给蛇画上脚。

所以画蛇添足告诉了大家一个道理：做多余的事，反而会得不偿失。

《井底之蛙》：井底的青蛙认为天只有井口那么大。

井底之蛙的故事告诉我们，只能看到自己所在的地方，只能看到井口的天，去寻找生命的不同可能性。

再列举一个寓言故事，写出故事中主人公的可笑之处及明白的道理。

故答案为：
①多此一举给蛇画上脚。

②井底之蛙；
③守株待兔；④讲的是宋国一农夫守在树桩旁。

⑤做任何事都要脚踏实地。

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。

做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

12．（8分）文言文阅读
守株待兔
ㅤㅤ宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不
可复得为．
宋国笑。

（1）这则寓言故事的名字是《 守株待兔 》。

（2）与“而身为宋国笑”中“为”读音相同的一项是 C 。

A.因为．
B.为．
何
C.四海为．
家
（3）下列事例与本故事寓意相同的一项是 B 。

A.同桌红红每天刻苦学习，立志要在期末考试中取得好成绩。

B.林林有一次考试蒙对了几道题，他认为下次考试一定还能超常发挥，就不再复习了。

C.小明上课时不认真听讲，三心二意，结果什么也没学会。

（4）宋人为何“因释其耒而守株”？你想对他说什么？ 我想对宋人说：世界上没有不劳而获的事情，要用劳动去创造美好的生活。

【答案】（1）守株待兔；
（2）C ；
（3）B ；
（4）我想对宋人说：世界上没有不劳而获的事情，要用劳动去创造美好的生活。

【分析】考查了文学常识、多音字、情感主旨、拓展延伸。

广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】（1）《守株待兔》的译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。

于是，希望能再得到一只兔子，而他自己也被宋国人耻
笑。

（2）“而身为宋国笑”中“为”的读音：wéi 。

A.“因为”的“为”读“wèi ”B “为何”的“为”读“wèi ”。

（3）《守株待兔》的寓意：人要主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。

（4）因释其耒而守株：于是他便放下手里的农具整天守着树桩。

我想对他说：世界上没有不劳而获的事情。

故答案为：
（1）守株待兔；
（2）C ；
（3）B ；
（4）我想对宋人说：世界上没有不劳而获的事情，要用劳动去创造美好的生活。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。

要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

13．（12分）阅读
家乡的桥
ㅤㅤ①我的家乡在江南。

家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

小河长，小桥多。

桥连接着一个个村庄，不经过十座八座小桥才怪呢!
ㅤㅤ②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态．．．．。

最简单的是过户桥，一块长石板搁中
间，把两户人家连起来。

最漂亮、最气派的数单拱桥，像个很大很大的圆月。

两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

夜里，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢!
ㅤㅤ③家乡小桥的名字也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，每过一桥，我大声地念一遍桥名，外婆的故事足足可装一条船！
ㅤㅤ④在炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。

我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了，荡一条小船进桥洞，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波
ㅤㅤ⑤长相忆，最忆家乡的桥。

（1）联系短文，理解下面词语的意思。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

（2）作者分别从哪些方面介绍了家乡的桥，请根据短文内容填空。

（3）短文第2自然段主要写了什么？家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

（4）下列与“一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上”表达特点相同的一句是A。

A.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

B.漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

C.海边不是还泛着白色的浪花吗？
（5）抄写短文中一个优美生动的语句，并写出自己的感受。

抄写语句：长相忆，最忆家乡的桥。

感受从这句话我可以感受到作者对家乡的桥的喜爱、怀念之情。

（6）如果要向别人介绍一种植物或动物，你会介绍什么？从哪几个方面来介绍？如果要向别人介绍一种动物，我会介绍猫。

我会从猫的外形、生活习性、性格特点这三个方面介绍。

【答案】（1）形容姿态多种多样，各不相同。

（2）造型名称；
（3）家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

（4）A；
（5）长相忆，最忆家乡的桥。

从这句话我可以感受到作者对家乡的桥的喜爱、怀念之情。

（6）如果要向别人介绍一种动物，我会介绍猫。

我会从猫的外形、生活习性、性格特点这三个方面介绍。

【分析】短文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩，桥名的有趣和桥所带来的乐趣这三方面，抒发了对家乡的怀念和热爱，也说明了对自己美好童年的追忆。

【解答】（1）考查学生对词语的理解。

千姿百态：形容姿态多种多样。

（2）考查了学生对文章内容的理解。

阅读全文，文章从造型。

（3）考查了学生对文章内容的理解。

阅读句子“家乡的桥大多是石桥，第二自然段主要写了家乡的桥大多是石桥。

（4）考查学生对表达特点的理解。

“一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱”这句话运用了拟人的修辞手法，A项把“风儿和大地”当成人来写。

B项把“山茶花”比作“红星”。

C项运用了反问的修辞手法。

（5）考查学生对句子的鉴赏。

学生抄写短文中一个优美生动的语句。

即：长相忆。

从这句话我可以感受到作者对家乡的桥的喜爱。

（6）考查了学生的思维拓展。

学生结合生活实际回答即可，我会介绍猫、生活习性。

故答案为：
（1）形容姿态多种多样，各不相同。

（2）造型名称；
（3）家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

（4）A；
（5）长相忆，最忆家乡的桥、怀念之情。

（6）如果要向别人介绍一种动物，我会介绍猫、生活习性。

【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

14．（2分）深厚的传统文化，中国人的根。

让我们一起打卡中华文化展馆，开启探寻传统文化之旅。

（1）传统文化我了解。

雅人四好：琴棋书画
中医四诊：望闻问切
（2）传统诗词我会诵。

清明节时，我会吟诵诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”；重阳节时，我会吟诵诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

（3）传统风俗我知道。