【高考冲刺】2018年高考语文备考 百日捷进提升系列专题：26记叙文写作之叙事方法(含解析)

专题26：记叙文写作之叙事方法
☞基础早知道
1．《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：，；写居室环境的句子是：，；写与人交往的语句是：，；以古代名贤自况的句子是：，。

2．《小石潭记》中作者是怎样发现小石潭的：，，
；描写潭上景物的语句是：，，
；既是描写环境又是描写心境的语句是“，”。

3．《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的句子是，；，。

4．《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：，。

5．《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下矛盾心理的句子是：，。

其中的，，描写了农民忍受酷热，辛勤劳动的场景。

6．《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春的句子是：，；写野花与春草的诗句是：，。

7．《雁门太守行》中既写景又叙事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子，，中写部队的活动，突出将士报效朝廷的决心的句子，。

8．《赤壁》中隐含诗人对历史的独特见解，隐寓作者怀才不遇的情绪的诗句是，。

【答案】1．斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

2．隔篁竹，闻水声，如鸣珮环；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

3．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

4．大漠孤烟直，长河落日圆。

5．力尽不知热，但惜夏日长。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

6．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

7．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，报君黄金台上意，提携云龙为君死。

8．东风
不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

易错成语勤温习
1．同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。

（门户之见，门户：派别；见：成见。

因派别不同而产生的成见。

用在这里不合语境。

）2．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

（指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。

当然不是指练气功。

）
3．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。

（不以为然，不认为是对的。

表示不同意或否定。

这里表示“不在乎”，该用“不以为意”。

）4．直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。

”（痛定思痛，指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。

用在这里不合语境。

）
5．他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。

（“出奇制胜”不能带宾语。

改为“……出奇制胜，消灭叛军的妙计了。

）
写作素材常积累
备考话题：细节决定结果
经典素材：
1930年5月，蒋介石与冯玉祥、阎锡山的联军在河南南部进行了大规模的中原大战，双方使用了100多万兵力。

战前，冯玉祥和阎锡山为了更好地“讨蒋”，商定率军在河南北部地沁阳会师，然后集中兵力一举歼灭驻守在河南地蒋军。

但是，冯玉祥的一位作战参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌阳”，恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百公里。

这样一来，就使冯玉祥的军队误入泌阳，因而贻误了聚歼蒋军的有利战机，让蒋军争得了主动权。

在近半年的中原大战中，冯玉祥的军队处处被动挨打，最后导致联军失败。

时新素材
上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是我们自己设计的。

上海地处华东，地势平均高出海平面就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。

德国的设计师就注意到了这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶，要进入地铁口，必须踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。

这简单的三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。

事实上，一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过；而地铁二号就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损失。

清词丽句背一点
1．我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得更好。

“一句话，一生情”，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。

真正的温情，只在细节中默默传递；真正爱你的人，也只在细节中表达关爱。

一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。

2．曾经当流星划过星空，我错过了许愿的细节；当海浪拍打岩石，我错过了祈祷的细节；当你讲述故
事，我错过了聆听的细节。

但我不会再错过，我要抓住细节，等待生命的奇迹。

3．细节是母亲手中的缝衣针，一针一线里饱含着挚爱，母亲用它点燃希望的火焰；细节是机器上一颗细小的螺丝钉，钻到最需要它的地方去，机器有了它才运转自如；细节是浩瀚星空中一颗耀眼的小星星，指引我们走向成功的殿堂。

细节用它的魅力吸引着无数的眼球。

4．生命因为有了细节，才充满了惊喜！画家用彩笔所生活中的细节描绘成画，作家用心灵感受细节，体验细节，并用它们创造最诱人的篇章；摄影师捕捉细节，让无数令人回味的细节，散发出无与伦比的沁人心香。

5．鲁迅的细节在“世上本没有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的热情与执著俯拾细节，开辟了人生成功的道路；朱自清的细节在“背影”中若隐若现。

“乱花渐欲迷人眼”，可细节偏偏躲藏其中，亲情在“每逢佳节倍思亲”中隐藏，友情在细节里播种开花，爱情在细节中孕育……
细节是构成金字塔的一块块方石，是铺就铁路时自甘居下的一条条枕木。

我们只有关注细节，把握细节，演绎细节，才能把握人生和命运。

☞技能再提高
记叙文的叙事技巧
绝大多数的记叙文叙事平淡无奇，缺乏曲折起伏，读起来总感觉没劲。

也许有同学会说，生活中的人和事本来就是平平淡淡的嘛，哪有什么曲折起伏？其实，生活中的任何一件小事都有一个具体的发展变化过程，而这个过程在与周围人和事的相互作用下，就会出现这样那样的问题，也使得事件本身在曲折起伏中发展变化。

清代的袁枚曾说，“文须错综见意，曲折生姿”、“为人贵直，作文贵曲”。

由此可见，“曲”是使文章引人入胜的原因之一。

那么，怎样才能做到曲折起伏、引人入胜呢？
一、制造悬念吊胃口。

悬念，在古典小说里称“扣子”或“关子”，通俗地说，就是在故事情节的发展过程中设置疑问，故意卖弄，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当时机才揭开谜底。

笔者最近读到一篇文章《母亲不为儿子骄傲》：天下的母亲都会为儿女的点滴成功而欣喜，都会为儿女的某些优点而自豪。

这位母亲为何不为儿子骄傲？文章从题目开始就为读者留下了悬念，行文时时牵动着读者的心，直至读到文章的结尾，疑团才豁然解开：母亲其实一直把骄傲掩藏在心底，她是以一种淡然的方式，激励儿子不断努力，警醒儿子别在成绩面前沾沾自喜。

制造悬念的关键是“抑制”。

美国小说家欧•亨利的名作《麦琪的礼物》可谓这一技法运用的典范：小说叙写一对恩爱的夫妻在圣诞节前为了给对方买到最好的圣诞礼物，各自卖掉了自己珍爱的东西。

在小说中，作者只详写了主人公德拉卖发卡为丈夫杰姆买表链的行为和心理过程，而把杰姆卖表链为德拉买发卡的情节隐藏了起来，直到文末才一笔带出。

小说将“悬念”一直“抑制”到底，使读者产生了强烈的阅读欲望，欲罢而不能。

二、巧用曲折掀起伏。

在记叙事件的过程中，巧用曲折可以避免平铺直叙，把人物、事件写得一波三折。

请看下面这篇中考佳作《难演的戏》的片段：
玩得无聊的中午，一人振臂一呼：“我们来演出戏吧。

”应者云集，大家跃跃欲试。

接下来就有问题了，在分配角色时，演“白毛女”的小红怕“老杨”弄乱了她的头发。

“老杨？太土。

”公司经理大公子王明才不当呢。

穆仁智奸诈阴险，见风使舵，税务局某科长的宝贝儿子李平才不当狗腿子呢。

黄世仁是反面人物，谁愿当？戏演不下去了。

（至此，一起一伏。

）“我”作为导演，力挽狂澜：“咱们只是演演戏而己，又不是真的。

王明，‘老杨’可是正面人物呀，你就干吧！李平，你就当一回‘黄世仁’吧，待会儿‘老杨’还要向你下跪呢，你想多威风！”戏总算又启动了，可是到“老杨”向“黄世仁”下跪那会儿，王明老是跪不下去，又快散伙了。

（至此二起二伏。

）但大家议论了一番，认为戏还是要演下去，角色嘛，抽签决定，这样公平。

没想到这下王明成了“黄世仁”，李平成了“老杨”。

演着演着，李平提出了一个问题：“我爸是税务局的一个科长，专管王明他爹这号经理，我今天向他下跪，说不过去吧？”一番争论，不欢而散，戏终于演不成了。

（至此三起三伏。

）
这篇作文所写的只不过是一个游戏而已，但作者婉转曲折地叙写，突出了一个“难”字，真是妙趣横生。

就在这一波未平一波又起的过程中，有着耐人寻味的意蕴。

如果作者三言两语，平白直露地就把这么好的材料打发了，那该多么可惜啊。

三、抑扬转换展新境
要赞扬某人，落笔却先贬抑他；要贬抑某人，落笔却先赞扬他。

前者叫“欲扬先抑”，后者叫“欲抑先扬”。

抑扬转换，能在记叙的过程中掀起波澜，形成跌宕起伏之势。

鲁迅的散文《阿长与山海经》可谓运用抑扬转换手法的典范：文章的字里行间涌动的是“我”对长妈妈深深的敬爱与怀念之情，但作者并没有一味地歌颂或赞美，而是将抑扬褒贬结合起来，写出对阿长的深挚感情。

文章先写对阿长的“憎恶”、“讨厌”，写她“常喜欢切切察察”、睡觉时“挤得我没有余地翻身”、“满肚子是麻烦的礼节”等，然后写她“常常对我讲‘长毛’”，写“我”对她“伟大的神力”的“惊异”，“讨厌”之情渐渐为“特别的敬意”所取代；接下来，因她“谋害了我的隐鼠”，“我”对她的“敬意”又变成了满含怨恨的“诘问”，而正当想“复仇”时，阿长又为“我”买来渴慕已久的《山海经》，“怨恨”骤然化为“新的敬意”。

这感情的曲折变化，最后自然归结为一声动情的呼唤：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”
抑扬转换、错落跌宕的行文如九曲回肠的江水奔腾入海，作者对长妈妈的敬爱与怀念也得到了尽情的宣泄，读罢让人不由得潸然落泪。

有位同学写《新同桌》一文也成功的运用了欲扬先抑的写法：文章先写“我”对新转学来的同桌（农民工的孩子）的看不起，衣着也好，动作也好，神态也好，“我”都看不惯；接着写“我”遭遇挫折后，她给予“我”真诚的帮助，使“我”彻底改变了对她的看法，并对她发出由衷的感谢。

文章记叙的事件并不复杂，但由于采用了欲扬先抑的写法，增强了文章的可读性。

四、借助误会兴波澜。

这种写法以人物对某一事实的真相做出与之相反或毫不相干的错误判断作为情节基础来展开叙述，表现主题。

请看下面这篇题为《误会》的小小说的情节片段：
“车子终于到站了，小敏提着一大包行李走出车门，长长地舒了一口气，差点闷死了。

他正想着，见
那小青年一瘸一拐的也下了车。

小敏的心突然一颤：畸形的腿，难道？不会是……正想着，小敏看见一样东西从小青年口袋里掉了出来，他连忙上前拾了起来，原来是车票。

他仔细一看，一下子呆住了。

怎么可能？这小青年怎么也是9 号？小敏赶忙摸出自己的车票，一看，差点晕了过去，天哪，原来他的车票上清清楚楚地写着‘6 号’”！
正是由于小敏认为他抢坐了9号座位（而又没开口询问），所以小敏对他冷眼相看，及至真相大白，误会才消除。

小说的情节设置出人意料，给读者以极大的阅读快感。

五、妙用巧合添奇趣。

俗话说“无巧不成书”。

没有巧合就没有故事。

古典名著《三国演义》、《西游记》、《水浒传》就是运用巧合的典范作品。

如《林教头风雪山神庙》一节，作者就设置了许多的巧合：林教头巧遇李小二，为下文李小二知恩图报埋伏笔；陆虞侯设计陷害林冲恰被李小二的妻子听见，于是牵出林冲买刀寻仇。

再写火烧草料场时，恰遇大风雪，林冲为驱寒外出卖酒。

大风雪压跨了茅草屋，林冲只好躲进山神庙。

于是巧遇陆虞候火烧草料场，知道事情的真相。

因而便有了杀敌报仇，逼上梁山。

作者连设巧合，环环相扣，推动了故事的发展，成功的塑造了林冲的形象。

莫泊桑的《我的叔叔于勒》也采用了这种写法：先前被他们咒骂的于勒，因为“报福”而成了他们盼望的对象；在船上意外遇见，发现身无分文的于勒时，却又设法躲开了他。

看似巧合的情节，揭示出在那个金钱至上的社会里赤裸裸的人际关系，小说的结局既让人觉得出乎意料，却又在情理之中。

此外，运用倒叙法、对比法等，也都能掀起文章的波澜。

“尺水兴波犹未尽，文似看山不喜平”，这正是为文之道。

需要注意的是，叙事技巧的运用应该服务于主题表达或情节发展、人物塑造的需要，离开这个原则为了技巧而技巧、为了曲折而曲折，往往会画蛇添足，适得其反。

☞基础提升练
1．阅读下面文字，根据要求作文。

1991年，王朔在《动物凶猛》中写道：“我羡慕那些来自乡村的人，在他们的记忆里总有一个回味无穷的故乡，尽管这故乡其实可能是个贫困凋敝毫无诗意的僻壤，但只要他们乐意，便可以尽情地遐想自己丢失殆尽的某些东西仍可靠地寄存在那个一无所知的故乡，从而自我原宥和自我慰藉。

”
俄罗斯诗人布罗茨基说：“家是俄语，不再是俄罗斯。

”
作家老猫写了《我的故乡在1980》形容“我的故乡是一个气场”。

德国诗人里尔克说：“倘若我假装已在其他什么地方找到了家园和故乡，那就是不忠诚。

我不能有小屋，不能安居，我要做的就是漫游和等待。

”
如今，无数个乡村企图变成城市，而无数个城市又在不断的重建中变得面目一致。

过去，故乡是一种地理情怀；如今，故乡更多的像一个灵魂的寄存处。

故乡在不断的拆迁与重建中沦陷，故乡亦在不同的介质中重生。

有人最终于故乡中得到安宁，有人终身寻找始终唱着游子吟。

联系并思考以上材料，结合你的人生体验，请以“故乡，”为标题写一篇文章。

可以以议论的形式抒写你对这个问题的看法包括你眼中看到的事实或者你从阅读中得到的间接经验，也可以以记叙的形式写下你的相关经历以及你的思考。

注意：角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。

【答案】
故乡，心灵的栖息地
我从一个地方迁居到另一个地方生活，平淡与琐碎交织着一个又一个季节，我在此一天一天地挨过，不再激动那些个季节里的物事。

然而，很多时候我会做梦，而且是在做同样一个梦。

我在曾经的那个地方走着，坐着，过安娴的生活，劳作或者休息。

在哪儿，我的情感皈依得那么彻底与清冽，没有任何杂质。

可是，就是这么一个让我倾意的地方，却不能成为我的久居，我只能站在时光的路口回望，我只是看见拐弯路口那一株依恋的白杨和嗅见那边风里夹杂的淡淡的花香。

于是，很多时候我的心还是宁愿选择去流浪，其实只是为了去探访心底里依恋着的曾经的故乡。

我的眼前有一幅画——云朵，羊群，起伏的草场。

那是一幅绝美的画面。

它的存在，透明着，简单着，真切着。

它是心灵中的一种意象，它代表着一种宽松与自由。

有时候，我更愿意是行走在草场之上那羊群中的一只羊，在天与地之间，在丰美的草场上随意行走。

在它们的身后是悠闲的牧人跟随，他的目的好象只是防备着一种迷失，他的跟随只是为了记取来时的路。

他在马背上跟着草场起伏，手里的鞭却很少扬起，他的行走，单纯到仿佛除了跟随还是跟随。

在这里，云朵，羊群，草场不仅仅再是云朵，羊群与草场，而是一个温暖的词，这个词可以是家，可是是故乡，甚至可以是母亲。

我想，如果可以给它一个名字的话，我愿意轻轻地唤它为：爱。

爱，是和谐的石基，不是伪装，不是牵强，它仅仅是心里漫起的一种温好的氛围，是以和谐为基调的一阙色彩。

它若天空的辽远，如大地的厚重；似滴雨的清响，类草花的淡香，有时甚至仿佛是巧克力的味道，入口时的淡苦，咀嚼时的生香。

生活中，我们没有必要寻思考它到底以怎样的面孔来示人，究竟会以什么样的身份出现，我们只要简单地把它认为是一把打开你心房的钥匙，收藏你心灵的家园即可。

爱就是这么简单。

一生若能与爱为伍，便可称之为幸福。

而爱，便是栖留幸福的居所，内心里永远的故乡。

其实，自从我们学会了行走，我们便一步步地开始远离着故乡，我们步履匆匆，我们行色匆忙，其实我们并没有忘却故乡，我们只是把它只存放在心底，无暇顾及。

我们忽略了身后远处的那一双眼睛，我们只知道匆匆赶路，直到疲惫，才陡然惦起，竟夕起了那一缕相思。

故乡，是开始，是回归，是漂泊心灵梦中停靠的港弯，游子心中永远的栖息地。

人的一生，无论你走的多么遥远，时光如何变迁，你的心都无法隔舍故乡给予你的那份温情暖意，永远也无法逃离养育你的那一小片栖息地。

【解析】
或城市建设而让人产生的无家感，比如文化或情怀同样可以慰藉难以排遣的乡愁。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

2．阅读下面材料按要求完成作文：
一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长渐进的过程。

其间，亲人的呵护，师长的教诲，同伴的启迪，书香的熏陶，生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800个字；④书写要工整、规范、美观。

【答案】
就这样慢慢长大
“爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。

“是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。

“这是什么？”他问道。

“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。

”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。

谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服！”爸爸指着那包衣服看着我。

我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……
“哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？他在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧！”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。

爸爸见我还在一旁，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让他尝尝劳动的真正滋味！”我再也受不了，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受……
下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。

这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一叠发黄的奖状，放到我面前。

“先进教师”，“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。

爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊！”
我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头——
妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。

可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。

她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。

她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。

想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进
了抽屉里。

从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。

是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了……
【解析】
试题分析：这则作文由提示语和题目两部分组成。

这类提示语加题目的作文，一定要注意把两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。

提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。

我们在分析提示语时不难发现，我们要写自己的“心灵成长和心智成熟”过程中“亲人的呵护，师长的教诲，同伴的启迪，书香的熏陶”等内容，这个过程可能“风风雨雨”，或者“曾经迷茫、沮丧与顿悟”，但这都是“慢慢长大”“慢慢走向成熟”。

主题当然可以有很多，通过自己“慢慢长大”的历程，表达对亲情、友情、师生情，甚至是来自陌生人的或是书本、电视上的情谊、感悟的歌颂。

分析提示语之后，看题目，“就这样慢慢长大”它让我们写一个慢慢长大的过程，这个过程中，自己由不成熟走向成熟，由懵懂变得懂事，由困惑变得明理等等。

这样审题之后，文章的内容就不难完成了。

但是本文的写作很容易人云亦云，落入俗套，因此在选材时，我们要多想一下脑中的素材，将人无我有的材料选择出来，这样才能写出令阅卷老师眼前一亮的好作文。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

3．阅读下面材料按要求完成作文：
大千世界，无奇不有，无怪不生，有的看似偶然，却又蕴含着必然；有的看似出人意料，却又在情理之中；有的看似荒诞可笑，却又令人佩服不已！当云消雾散，露出庐山真面目时，才会大声惊叹：“原来如此！”
请以“原来如此！”为题目写一篇记叙文
．．．，字数不少于800 字。

【答案】
原来如此
早晨，我早早来到了教室，昨天的作业还没写完呢，得赶在早读之前给解决掉。

我匆匆放下书包，塞进抽屉。

突然，一张被折成六边形的、很漂亮的小纸片从我的抽屉里滑落下来。

我一惊，弯下腰将它捡了起来。

纸片折得很精致，上面还洒了一些荧光粉，显然，这么精巧的东西一定不是男生做的。

这是什么？谁给我的？难道，难道是……？我的心一颤：对，一定是！我忙将手伸到抽屉下面，慢慢拆开纸片。

我弯下身子仔细看，上面写着：“你的心/就像一泓清潭/却为何不起一点涟漪/我就是那缕风啊/只求从你的上空轻轻拂……”
好秀气的字！
我下意识地望了望四周，随即又弯下身子，将这首诗认真地读了一遍又一遍，我感到脸颊正在发烫，心情更是激动得难以用言语来表达。

谁写的呢？。