小班体育游戏吹气球教案

小班体育游戏吹气球教案
一、教学目的：
1、学会用吹气球的方式发泄情绪，放松身心。

2、提高孩子们的协调能力和反应能力。

3、增强孩子们的合作意识和集体荣誉感。

4、锻炼孩子们的心肺功能，提高身体素质。

二、教学重点：
如何正确的吹气球。

三、教学难点：
如何将思维转化为正确的吹气球动作。

四、教学时间：45分钟。

五、教学步骤：
1、热身运动：（5分钟）
乐曲声中，每名学生用双脚尽量离开地面，向前跳地和跳跃，动作轻快。

2、技术讲解（15分钟）
1）讲解吹气球的基本要领：站立、吸气、吹气、停止吹气、
灵活转移球身等技术动作。

2）学生习练技术动作。

先分别让学生练习自己吹气球，熟悉
吹气球的基本动作，再两名学生一组练习。

3、分组练习（10分钟）
把孩子们分成两个小组，各站成一排，排头向前吹气球，吹到队员的口中后，队员按要求继续吹，直到最后一名队员吹完球。

4、比赛热身（5分钟）
从队中选出最佳2名选手，前去进行热身比赛。

5、比赛环节（10分钟）
让每组的队员站在自己的位置上，一声哨响开始比赛。

每组先由两名队员领衔，在赛道上将球传来传去，直到最后一名队员完成传球任务后，开始吹球。

吹完球之后，所有队员完成5个标杆上的任务，即获胜。

6、讲评（5分钟）
比赛结束后，进行评价。

先评选出优胜组和最佳表现组。

最后，老师对孩子们进行评述，夸奖孩子们的成绩和表现。

六、教学反思：
本次体育课程采用小班活动，使教育者更好的观察学生的情况并及时反馈，很好的提高了互动性，增强了学生的采取行动的自信心，能使学生更好的掌握吹气球的技巧。

通过此次活动，孩子们的协调能力和反应能力都有所提高，更主要的是，他们也提高了自我调节能力。

七、教学反思与总结：
本次教学中，教师通过游戏方式引导学生参与活动，让学生在保持欢乐、舒适的状态下，感受体育运动的魅力。

吹气球游戏注重培养学生与团队一起努力，追求团队荣誉的精神，培养学生的团队意识和集体荣誉感，让学生走出个人主义，为集体荣誉而奋斗。

整个教学过程中，在学生的动手实践和团队协作中锻炼身体，提高了注意力、反应速度，同时增强了交流、合作和团队协作精神。

本次教学的主要亮点：
1、引导式教学，以游戏为主线，让学生在欢快的气氛下，自主学习体验，提高了学生自主学习和动手实践能力；
2、小班级互动教学，小班教学更能配合学生个体差异，更能发挥学习主导作用，激发学生学习兴趣；
3、运用多种形式、各种环节进行教学设计，有效加深学生的印象，让学生在不断实践运动技能的同时极大地提高了对吹气球游戏的兴趣和热爱；
4、注重反思，从整体上评价学生的表现，及时了解孩子们的优势和不足之处，以便更好地传授知识，引导学生继续训练、提高。

通过本次体育教学活动，我们既满足了学生的运动需求，又增强了学生的心肺功能，提高了学生的协调能力和反应能力，同时让学生体会到运动的快乐和健康的重要性，其积极意义不仅是美妙的体验，更是学会如何译出好的精神状态。