2016—2018年高考化学真题分类汇编专题13物质的检验分离与提纯含解析_2209

专题13物质的检验、分离与提纯
1.【2018新课标3卷】下列实验操作不当的是
A. 用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO溶液以加快反应速率
B. 用标准HCI溶液滴定NaHCO溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂
C. 用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na+
D. 常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二
【答案】B
【解析】
楕准分析：A.锌粒与力认的硫6綁濬憑发生羞换反应，罢换出单庚铜』形咸帛同原电池，反应速率选灰起正确。

B.用盐膨商定碳釀氢钠濬液，滴走^点时，碳酸氢钠应该完全反应蒔化为氯化钠、拥口二氧化」此时诸诫应该显酸性匸氧化碳在水中形成碳酸人应该选择酸变色的甲基橙为指示剂」选项B错误夕
c.用盐濬液在上灼检牆亍焰邑反应,火焰为黄邑，说明该盐酒浹中一定有乂门ii项c正确。

D.蒸馏时，为保证加热的过程中液体不会从烧瓶内溢出，一般要求液体的体积不超过烧瓶体积的三分之二，
选项D正确。

分考点定位：本题考查的是化学实验的基本操作，涉及外界条件对反应速率的影响、中和滴定、焰色反应、
蒸馏实验等。

【试题点评】本题选项B涉及的是滴定过程中指示剂的选择。

一般来说，应该尽量选择的变色点与滴定终
点相近，高中介绍的指示剂主要是酚酞（变色范围为pH=8〜10）和甲基橙（变色范围为pH=3.1〜4.4 ）。

本
题中因为滴定终点的时候溶液一定为酸性（二氧化碳饱和溶液pH约为5.6 ）,所以应该选择甲基橙为指示剂。

对于其他滴定，强酸强碱的滴定，两种指示剂都可以；强酸滴定弱碱，因为滴定终点为强酸弱碱盐，溶液
显酸性，所以应该使用甲基橙为指示剂；强碱滴定弱酸，因为滴定终点为强碱弱酸盐，溶液显碱性，所以应该使用酚酞为指示剂。

2 .【2018北京卷】验证牺牲阳极的阴极保护法，实验如下（烧杯内均为经过酸化的3%NaCl溶液）。

F列说法不正确的是
A. 对比②③，可以判定Zn保护了Fe
B. 对比①②，K3［Fe（CN）6］可能将Fe氧化
C. 验证Zn保护Fe时不能用①的方法
D. 将Zn换成Cu,用①的方法可判断Fe比Cu活泼
【答案】D
【解析】
精准分析，A.对比②孰②Fe附近的濬港中加入圧DMCN）叮无明显变化』②％附近的溥潘中不含卅\
③坯附近的涛液中抑入SUFMCy）j］产生蓝色沉淀，③氏附近的濬液中含FQ②中氏被保护，故 A 能去正确〕①扣入KH氏（CN>訂在氏表面产生蓝色沉淀』力表面产生了FF』对比（D②的异同，① 可能是K3 ［氏m j］将F亡氧化成F厂故E说进正甌 S对比①©』①加AKs［Fe<CN） .5］在F吐表面产生蓝鱼沉淀，①也能检捡出F匕不能用①的方法验证N1保护珂故C说法正确；D、由实验可却也［氏
CCN）訂可■躺氏氧优成F厂将Zn换成6不能用①的方法证明氏比Cu活版故D说法错误亠
考点定位：考查牺牲阳极保护法、实验方案设计与评价。

【试题点评】思路点拨：本题应该从实验现象进行判断，如③实验中试管内生成蓝色沉淀，说明产生Fe2*, 然后结合元素及其化合物的性质，进行判断即可。

3 .【2018天津卷】由下列实验及现象推出的相应结论正确的是
实验现象结论
A.某溶液中滴加冏Fe（CN）6］溶液产生蓝色沉淀原溶液中有Fe2，无Fe3
B.向CHONa溶液中通入CQ溶液变浑浊酸性：HCO>C6HOH
C.向含有ZnS和N32S的悬浊液中滴加CuSO溶
液生成黑色沉淀K Sp(CuS)<K sp(Z nS)
—kUH（：\k| 專
4
-JU咄伯A城
在Fe表面生成蓝色沉淀试管内无明显变化试管内生成蓝色沉淀
•出时仙口祜ll
Lh卄
皿Ji 涪液n I -収出.用開闸
hi
D.①某溶液中加入Ba（NQ）2溶液
②再加足量盐酸①产生白色沉淀
②仍有白色沉淀
原溶液中有SQ2
【答案】B
【解析】
精准分析溶濟中滴加也圧机CT訂濬湫产生蓝鱼沉淀'说明诸滋中有F貧，但实峻无法证明是否有故A聞舄
B.向苯酚钠滝港中通入CO.溶浹变澤海说明生成苯酚』刹用酸性强的^取酸性弱的』推出碳釀的醸性强于苯禺故B正确』G Zn£为难滚物，W 再易瀋物，向含有亦和N诽的悬浊波中滴加CuSO丄落瓶卷生CuSO^+Na:S=CuS； +NrSO^不能说明斶（CuP与隔UnS）大小，刼亡错误j D、丸h在勰性条伴F具有强氧化性，能把SOF窜化咸因此SO产对SO』的检验产生干扰』故D错误。

考点定位：考查实验方案设计与评价。

【试题点评】思路点拨：在解决本题中选项C的类似问题时，一定要注意判断溶液中的主要成分。

当溶液
混合进行反应的时候，一定是先进行大量离子之间的反应（本题就是进行大量存在的硫离子和铜离子的反应），然后再进行微量物质之间的反应。

例如，向碳酸钙和碳酸钠的悬浊液中通入二氧化碳，二氧化碳先和碳酸钠反应得到碳酸氢钠，再与碳酸钙反应得到碳酸氢钙。

4 .【2018江苏卷】根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是
选项实验操作和现象结论
A向苯酚浊液中滴加Ns t CQ溶液，浊液变清苯酚的酸性强于H2CQ的酸性
B
向碘水中加入等体积CCb,振荡后静置，上层接近无
色，下层显紫红色
I 2在CCI4中的溶解度大于在水中的溶解度
C向CuSQ溶液中加入铁粉，有红色固体析出Fe2+的氧化性强于Cu2+的氧化性
D
向NaCI、NaI的混合稀溶液中滴入少量稀AgNQ溶液，
有黄色沉淀生成
K sp(AgCI) > K sp(Agl)
【答案】B
【解析】
精准分析：A项，向苯酚浊液中加入N Q CO溶液，浊液变清，发生反应°H+Na2COi ON，+NaHCO酸性: Q
HbCG> OHA HCO, A项错误；B项，向碘水中加入等体积CCI4,振荡后静置，上层接近无色，下层显紫红色，说明CCI4将丨丨2在CCI4中的溶解度大于在水中的溶解度，B项正确；C项，向
2从碘水中萃取出来，
CuSO溶液中加入铁粉，有红色固体析出，发生的反应为Fe+CiT=Fe2++Cu,根据同一反应中氧化性：氧化剂氧化产物，故氧化性Cu2、Fe2+，C项错误；D项，向NaCI、Nal的混合稀溶液中滴入少量稀AgNO溶液，有
黄色沉淀生成，说明先达到Agl的溶度积，但由于NaCI、Nal的浓度未知，不能由此判断AgCI、Agl溶度
积的相对大小，D项错误；答案选B。

考点定位：本题考查苯酚与碳酸酸性强弱的探究、萃取的原理、氧化性强弱的判断、沉淀的生成。

【试题点评】易错提醒：易错选D项，产生错误的原因是：忽视NaCI、Nal的浓度未知，思维不严谨。

若
把题中D选项改为“向2mL物质的量溶液相同的NaCI、Nal的混合稀溶液中滴入2~3滴稀AgNO溶液，有黄色沉淀生成”，则可证明在c(CI -)=c(l -)、Ag+不足的条件下，先生成Agl沉淀，从而得到结论K sp(AgCI) > K sp(Agl)。

5.【2017新课标1卷】《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器
覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。

”文中涉及的操作方法是
A. 蒸馏 B .升华 C .干馏D .萃取
【答案】B
【解析】“将生砒就最火上p以器覆之，令砒烟上飞着覆器』遂^结"；属于固休直接$专化为气体，麺”碘的升华，因此涉及的撮作方法杲升华・答案选肌
【名师点睛】掌握常见物质分离与提纯的方法是解答的关键，易错选项是A,注意升华与蒸馏的区别，蒸馏
是依据混合物中各组分沸点不同而分离的一种法，适用于除去易挥发、难挥发或不挥发杂质，固体不经过液体直接变为气体的叫升华，例如碘的升华等。

6 .【2017北京卷】下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是
A. 由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体
B. 红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应
C. 由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物
D. ③的气体产物中检测出CO,由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
【答案】D
【解析】&①中的碑玻璃不与浓弔藏反应』但仍有红棕色气体产生『说明浓硝酸受热分解产生了二氧化氮和氧气，A正為艮通过人分析可剜浓硝酸受熟可以分解产主二氧化氮和氧气』所以②中红棕色气体可能去源于硝釀廿解,即不能表明②中木:与苗肖釀塩生反应,3错误』八实雉②中木换段有与尿硝釀接触, 浓硝酸没有被加熱，生成的红棕色气体二氧化氤只能是挥发出的硝酸蒸气与红热木炭反应、或是挥发出的硝酸受热分解，从生成的二氢化氟看,部是来源于HX◎中廿价氮元素，所以红棕色气体杲还隠产物，C 正臥6由于空气中含有氧气，因此红熱的木炭可能与氧汽反应产生了CO：,且③中木炭和浓硝酸并没有接触，因此不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应』3错误“答累选D。

【名师点睛】这是一组探究性题型，明确浓硝酸的性质，例如浓硝酸的挥发性、不稳定性和强氧化性等是
解答的关键。

解题时需要将题目中产生红棕色气体NO的两种可能性综合分析，另外还需要注意反应在空气
中进行，因此就必须考虑空气中氧气对实验的干扰。

平时复习要掌握信息的提取能力，突出知识迁移的能力。

7 .【2017天津卷】以下实验设计能达到实验目的的是
实验目的实验设计
A
除去NaHCQ固体中的Na2CQ将固体加热至恒重
.
B
制备无水AICI 3蒸发AI与稀盐酸反应后的溶液
.
C
重结晶提纯苯甲酸将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶
.
D
鉴别NaBr和KI溶液分别加新制氯水后，用CCI4萃取
.
【答案】D
【解析】A、加热碳酸氢纳分解生成了碳酸钠，不能达到实验目的；B直接蒸发Al与稀盐酸反应生成的AICI3
溶液，铝离子发生水解，最终得到的是AI(OH) 3,不能达到实验目的；C重结晶法提纯苯甲酸的方法是：
将粗品水溶，趁热过滤，滤液冷却结晶即可； D NaBr和Nal都能与氯水反应生成对应的单质，再用四氯化
碳萃取，颜色层不同，NaBr的为橙红色，KI的为紫红色。

故选D。

【名师点睛】本题考查化学实验方案评价，为高频考点，涉及物质的分离、提纯与鉴别及物质的制备等知
识点，明确实验基本操作方法、物质的性质是解题的关键，注意C项重结晶法提纯苯甲酸的步骤。

8.【2017江苏卷】下列制取SQ、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是
【答案】B
【解析】A.钢和稀硫酸不反应，A错误；E-二氧化硫可便品红濬酒褪色'B正輛C.二氧优硫密度比空气^应将进气管伸到瓶氤用向上排空气法收集』E错误j）二氧化硫在饱和亚硫酸氢钠濬液中诸解度很卜不可用于吸收尾气丁错误「
【名师点睛】本题以二氧化硫的制备、性质验证、收集及尾气处理为背景，考查学生对常见气体的制备的
实验装置图的识别、实验原理的理解、实验基本操作的认识和实验条件的控制等方面知识的掌握水平和应用能力。

解题时首先要明确实验目的，再全面分析必需的试剂和仪器、合理的实验装置、规范的实验操作、科学的条件控制，有些实验还需要从绿色环保等方面进行分析。

9 .【2017江苏卷】根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是
选项实验操作和现象实验结论
A向苯酚溶液中滴加少量浓溴水、振荡，无白色沉淀苯酚浓度小
B
向久置的N Q SO溶液中加入足量BaCb溶液，出现白色沉淀；
再加入足量稀盐酸，部分沉淀溶解
部分N Q SQ被氧化
C 向20%蔗糖溶液中加入少量稀HSQ,加热；再加入银
氨溶液；未出现银镜
蔗糖未水解
D向某黄色溶液中加入淀粉KI溶液，溶液呈蓝色溶液中含B「
2
【答案】B
【解析】A.向苯酚溶液中加少量的浓溴水，生成的三溴苯酚可以溶解在过量的苯酚溶液中，所以无白色沉
淀，A错误；B.沉淀部分溶解，说明还有一部分不溶解，不溶解的一定是硫酸钡，溶解的是亚硫酸钡，所
以亚硫酸钠只有部分被氧化，B正确；C.银镜反应是在碱性条件下发生的，本实验中没有加入碱中和做催
化剂的稀硫酸，所以无法发生银镜反应，从而无法证明蔗糖是否水解，C错误；D.溶液变蓝，说明有碘生
成或本来就有碘分子。

能把碘离子氧化为碘的黄色溶液除了可能是溴水外，还可能是含其他氧化剂（如Fe3+）的溶液；当然黄色溶液也可能是稀的碘水，所以D错误。

【名师点睛】本题考查了苯酚与浓溴水反应的性质实验、亚硫酸钠变质程度定性探究实验、蔗糖水解程度
的定性检验实验及未知溶液的定性探究实验，A实验还考查了学生对相似相溶原理的认识。

4个实验中，实A.制取SO B .验证漂白性 C.收集SO D.尾气处理
验现象都是正确的。

A、C两实验都是课本上的重要实验，因操作不正确导致实验结论不正确。

D实验只是
实验结论错误，要求学生能知道有多种相似的溶液具有相似的性质。

解题时要首先分析实验操作所蕴含的实验原理及可能的干扰因素，然后明确实验现象产生的原因，最后根据实验现象推理形成实验结论，思维要发散开，要考虑到多种可能性结论。

10. 【2016新课标1卷】下列实验操作能达到实验目的的是
A. 用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物
B. 用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO
C. 配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释
D. 将Cl 2与HCI混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl 2【答案】C
【解析】
试题分析：A.乙釀与乙罂反应的产物是乙酸乙鸚该物贡密度比水小‘难濬于水'而未反应的乙醇和乙釀都易溶于水，所臥分离互不相濬的两层沛体物底要用分酒漏沐错误，皮NO的密度与空气接近，且能与氧气反应生成Mg NO不FSS于水，所以应该用柞加去收集「錯扇 C.転优钱是强酸弱磁盐，在邀港中铁禽子昜发生水解，消耗水电關产生的氢氧根禽子产生难溝性的氢氧化鉄，使落瀟显酸性，因此配制豹化WS■液时，为了抑®盐的水給应谡先将氯化钮S解在技浓的盐酸中，然后再加水稀释到相应的浓度'正确；D.将C1占HC1混合対体通过饱和直盐水时，由于HClfe易溥于水」而氧气与水的反应是可逆反应, 水中含有一定浓度的NaCb由于MU）比较犬，気气的濤解度很小，故只能除去氯气中的HCI杂氐但不胡除去其中的水蒸气.因此不能得到纯溥的错误。

【考点定位】考查化学实验基本操作的知识。

【名师点睛】化学是一门实验性的学科，在进行化学学习的过程中常涉及物质的分离提纯、气体的制取、
除杂、收集、尾气处理、溶液的配制等操作。

这就需要掌握常见物质的物理性质、化学性质，常见的仪器
的名称、使用，化学试剂的使用，常见的分离混合物的方法、操作的先后顺序等，这样才可以得心应手，
作出正确的分析与判断。

11. 【2016北京卷】下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是
【答案】C
【解析】
试题舒析'A.冷水浸泡属于物质的W, A错误』&抑临制属于加鵜B错煖匚算遭取液属于过滤操作」C正爾D、灌装慌存是液体转移，D错误。

答案选6
【考点定位】本题主要是考查物质的分离和提纯操作装置判断
【名师点晴】该题以我国中草药煎制为载体，侧重考查学生对物质分离与提纯操作装置图的熟练掌握程度，
题目难度不大，明确过滤的含义、适用范围以及主要装置是解答的关键。

过滤适用于不溶性固体和液体之
间的一种分离方法，主要仪器有铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒和漏斗，主要用品是滤纸。

另外还需要注
意过滤操作的注意事项。

12. 【2016海南卷】下列实验设计正确的是
A. 将SQ通入溴水中证明SQ具有漂白性
B. 将铁屑放入稀HNQ中证明Fe比H活泼
C. 将澄清石灰水滴入某溶液证明其中存在CQ2-
D. 将乙烯通入KMnQ酸性溶液证明乙烯具有还原性
【答案】D
【解析】A SQ使溴水褪色是发生氧化还原反应，证明SQ具有还原性，错误；B.铁屑放入稀HNQ中不产
生H2,而是产生NQ错误；C.澄清石灰水滴入含HCG T或HS0、SQ2「溶溶中也会产生白色沉淀，错误；D.乙烯使酸性KMnQ 溶液褪色，是发生了氧化反应，体现了乙烯的还原性，正确。

故选Do
考点：考查实验方案的设计
【名师点睛】本题属于性质验证性实验的设计：主要是求证物质具备的性质，关键是设计出简捷的实验方案，要求操作简单，简便易行，现象明显，且安全可行。

性质实验方案的基本流程为：研究物质结构T预测可能性质T设计实验方案（方法、步骤、仪器、药品、操作要点、现象及分析、结论等）T实施实验T结论。

在平时的学习中，要按照课程内容的要求，积极开展实验探究活动。

通过探究活动“发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究；能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，
并予以评价和优化；能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理；能对实验现象做出合理的解释，运用比较、
归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律”。

13. [2016江苏卷】根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是
【答案】AC
【解析】
试题分折：仏窒温瓦向苯酚钠濬澱中遇入足量CO:,麦生厦应：O_0bfe-hCOz+H：O--------------------------------------------------- 0'011+
WCO・说明碳酸的釀•性比笨酎的毎*正确;壬硫酸钙为微淹杯硫釀钗为难瀋物,均能形成白色沉淪但题给实验无法判断二者的隔犬小』B错误』5室温下』向FeCl盘液中滴加少量KI濬海发生反应2F^++2I-==2F^3J W的氧化性比I:的此C正劇 6亚硫酸氮钠潯渝显酸性，垃说明亚硫酸氮根萬干的电离程度大于其水解程農因此题给实验说明HS站结合H~的能力比$0产的乱D错误心答案S ACo
【考点定位】本题主要是考查化学实验方案的分析、评价
【名师点晴】有关实验方案的设计和对实验方案的评价是高考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便。

化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力，所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法。

14. [2016上海卷】下列各组混合物，使用氢氧化钠溶液和盐酸两种试剂不能分离的是
A.氧化镁中混有氧化铝 B .氯化铝溶液中混有氯化铁
.氯化亚铁溶液中混有氯化铜
C.氧化铁中混有二氧化硅
【答案】D
【解析】
试题分析：电项，虽熬氧化镁和氧化辛Stu是金属氧化物'但中豳氧化铝是两性氧化物的特点，可先用氢氧化钠濬液溝解将二者分开』过泯得氧化寮EI体和偏铝BS钠诸海往偏铝酸钠潯潘中加入适量的盐酸可得氢氣化铝沉淀，过赢将氢氧化铝加熱可潯氧化铝J B项』先入足童氢氧化*能瓶过滤」得氢氧化铁和偏铝酸钠濬戒往偏卡藏钠濬液中加入适量的盐酸可得氢氧化铝：过滤』然后用盐酸誹别濬解氢氧化钱和氢氧化铝，可得到氯化铝溶涵和氯化铁潯;ih c项」fK性氧化韧'一个杲酸性氧化物，所以可先用氢氧化钠濬液滚解，逑為得氣化钱固体和畦釀钠淋减往硅酸钠濬液中力0A盐軌过海将所得沉淀加热即可得到二氧化硅。

D叽由于氯化亚铁和
氯化铜都只能和氢氧化钠反应，且得到的沉淀又都落于盐鉉所以二者不能分蛊。

【考点定位】考查常见物质的性质和分离方法。

【名师点睛】把物质中混有的杂质除去而获得纯净物的过程叫提纯；将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物的过程叫分离。

物质的分离就是利用混合物中各物质的物理性质或化学性质的差异，将它们分离开来，所以这类题目的实质还是对物质性质的考查，只有熟练掌握了各物质的性质，特别是“与众不同的个性”，才能快速准确的判断和解答。

本题中涉及到镁、铝、铁、铜、硅等元素的化合物，重点考查了氧化铝、氢氧化铝的两性。

15. 【2016上海卷】下列气体的制备和性质实验中，由现象得出的结论错误的是
选项试剂试纸或试液现象结论
A浓氨水、生石灰红色石蕊试纸变蓝NH为碱性气体
B浓盐酸、浓硫酸pH试纸变红HCI为酸性气体
C浓盐酸、二氧化锰淀粉碘化钾试液变蓝CI2具有氧化性
D亚硫酸钠、硫酸品红试液褪色SQ具有还原性
【答案】D
【解析】
试题分析：A. NH3制备可以采取浓氨水和生石灰制取，可用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝则说明NH为碱性
气体，正确；B.禾U用浓硫酸的高沸点性以及吸水放热的性质，可以制取HCI气体，pH试纸变红，则说明气
体为酸性气体，正确；C.浓盐酸和二氧化锰加热可以制取CI2, CI2可以用湿润的淀粉碘化钾试液检验，试
液变蓝，说明KI转化为12,则说明CI2有强氧化性，正确；D. SQ使品红溶液褪色体现的是SQ的漂白性，错误。

故选Do
【考点定位】考查常见气体的制备和性质实验。

【名师点睛】实验题考查涉及的知识点比较零散、覆盖面广泛，复习过程中要做好有关专题总结、尽量多走进实验室进行基础实验训练，要以做实验的心态面对实验题。

关于气体的制备思路可归纳为：反应原理T气体发生装置T除杂提纯T干燥T收集T检验T尾气处理。

至于各步所需要的仪器、试剂、操作方法，要依据物质的性质和反应条件进行选择。

所以，熟练掌握物质的性质和反应原理是解答实验题的关键。

16. [2016上海卷】实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如图所示。

._1__.
下列分析正确的是
A•操作I是过滤，将固体分离除去
B.操作n是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠
c.操作川是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来
D.操作I ~川总共需两次过滤
【答案】C
【解析】
试题分析：KN6中逞有NaCl应捷屯KNO*将它们都溥于扎并降温结昴因为心。

的溶解度随温度的升高而升高，NaCl 的港解度随温度的升高而基本无明显变化。

则有，操作I是在烧杯中抑K濬解，操作【I是養发淞编，得到较高溫虾的KX6饱和濬潘，操作III为冷却结晶I利用濬解度差异使KN©结晶析出, 过滤？洗為干燥得到KN◎晶体◎故选S
【考点定位】考查常见物质的分离、提纯的方法。

【名师点睛】化学是研究物质的组成、结构、性质、用途及制取（或合成）的自然科学，而物质的制取过
程中一定要涉及到物质的除杂、分离、提纯等问题，因此有关物质的分离提纯实验题型是历次考试的重点
题型。

常用分离方法有：过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、萃取分液、蒸馏（分馏）、盐析、洗气等。

选择物质
分离提纯试剂和方法的基本原则：①不增（不引入新的杂质）；②不减（不减少被提纯的物质）：③易分离
（被提纯的物质与杂质易分离）：④易复原（被提纯的物质易复原）。

17. 【2016四川卷】根据下列实验操作和现象得出的结论正确的是
【答案】D
【解析】
试题井析，A.将某濬液与稀盐酸反应产生的r体通入澧清石灰水产生白色沉淀，该谐液中可能含有碳酸氢根
离子、穩酸根、亚硫酸m、亚硫酸氢根等离壬错误：玖铁在常温下在浓硫酸中钝仏发生了化学反应』错误j G 碘釀钾和淀粉不反应，碑单质遇到淀粉才显蓝包，错误j臥苯酣钠和乙酸反应生成棊酚和乙酸钠，说明乙酸酸性比苯®s强，故正臥.
【考点定位】考查化学实验方案的分析、评价，离子检验，元素化合物知识。

【名师点睛】化学是一门以实验为基础的科学，化学实验的考查是高考命题的一个重点。

该题型是选择题
中化学实验考查的常见题型。

解答此类题目注意逐项分析化学实验基本操作、实验方案的科学性、简约性和环保性；实验现象和实验结论的科学性；还要注意分析实验操作、现象和实验结论是否存在逻辑关系。

平时学习中要注意教材中的演示实验要分析、理解到位，包括实验操作、现象和结论。

题目难度中等。