小学综合实践：关于龙湾区宁村民俗文化调查

4、你的研究报告分哪几个方面？重点是什 么？你认为你们的活动有什么意义？
答：研究报告的方面：历史性、现在的 状况以及对以后的发展做出一个良好的宣传。 我们认为这次的主题是研究“关于龙湾区宁 村民俗文化的调查”所以我们重点抓住了民 俗文化的角度去思考，然而宁村的汤和节是 “国家级非物质文化遗产”并有“中华姓氏 第一村”的称号，我认为这一研究可以更好 的去宣传宁村的民俗文化以及民族团结精神。
3、本次活动主要通过哪些方式来进行的？收 集信息的主要途径是什么？能举例说明怎样分 析收集到的信息吗？
答：本次活动通过实地考察、采访、上 网找资料等。收集信息的只要突进是采访。 开始是由组长把每个人人收集的信息统计好， 再经过分类，把有用的新机归结出来，再其 次把这些信息经过浏览，从中提取对研究性 学习有用的一些资料。
5、在本主题活动中，你们运用了平时的哪些 知识？学到了哪些知识？哪些知识是课本上 学不到的？
答：在本次的主题活动中，我们运用了 平时学到的历史性探究、综合性探究学习。 在过程中学到了怎样才能与人更好的交流与 沟通，实践活动的能力也随之提高，也学会 了自主性完成工作。我认为自己独立去完成 与人沟通以及对集体的团结是课本上所学不 到的。
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《关于龙湾区宁村民俗文化调查》
盛开向日葵的夏天我们开始了我们这一次 的课题研究调查活动……
1、你们为什么选择这个课题进行研究
答：因为我是这组的组长并且是龙湾宁村人， 我作为一个宁村人目睹了宁村这几年间的变化，而 我刚刚提议要研究“关于龙湾区宁村民俗文化的调 查”的时候，组员们都不知所措，我想与组员诉说 到关于宁村的一些历史，宁村的汤和节是“国家级 非物质文化遗产”并有“中华姓氏第一村”的称号， 组员们听的津津乐道。最后，我们达成了共识，我 就将打印好的调查报告发给了他们，我认为这一研 究可以更好的去宣传宁村民俗文化以及民俗的团结 精神。
2、选择这个主题后，你们是怎样策划活动的？
答：我们有明显的分工制度。当天我们一起拿 到了调查报告的时候都十分积极宣传，我们先在班 级里展开大面积的记录情况，每个人各自分到了各 自的工作。那个星期的周末，我们组内人员都一起 集中进行了在宁村的调查以及一些人在永中以及离 宁村较远的一些地方进行了调查。我们组内的人员 整理好了这些调查之后我们进行了下一轮的任务， 大约在5月份左右我么能完成了那本《学生研究性 学习活动记录表》，大家都为这次的调查有秩序的 安排了自己的时间，才有了时间去做这次的调查
6、请举例说明在活动中体深的是组内成员的精神，大家都挤出一 点时间去努力完成自己所兼备的任务，并积极参加 到这次的探究活动中来。我们发现了随着社会的进 步，大家对这种非物质文化遗产的淡漠，我们应该 更加努力宣传以及更加重视并去保护继承这种非物 质文化遗产。