从语言技能入手提高写作能力

从语言技能入手提高写作能力
写作能力即是运用语言文字表达思想感情的能力。

人们思想感情的交流要靠语言，语言有口
头和书面之分，这里谈的是书面语言。

书面语言的运用精当与否，直接关系到文章写作的质量，因此，提高写作能力需运用好语言技能和技巧。

首先是丰富自己的语汇。

有许多同学在写文章时，常常感到词汇贫乏，意思想好了，却找不到恰当的词句表达出来，
这就是词汇不丰富的缘故。

如果积累了取之不竭、用之不尽的语汇，任由挑选，就不会有这
种苦恼了。

怎么丰富自己的语汇呢?
杰克·伦敦是美国著名的小说家。

成名之前，有人走进他的房间，见到他的窗帘上、衣架上、橱柜上、床帐上甚至镜子缝里都挂满了小纸条，每片纸上都记着字、词、句。

见这光景，人
们都觉得好笑。

他们那里知道，这正是杰克·伦敦积累词汇、丰富自己语言的一种方法，这样，可以随时看到这些语句，随时温习，加强对这些词语的记忆。

他还会常常把写有词语的纸条
放在衣袋里，一有空闲，取出来读读，加深记忆。

终于日积月累，掌握了大量的词汇，丰富
了自己的语汇，写起文章来得心应手了。

我觉得这种办法我们高中学生也应该去借鉴。

文章是语言的艺术，缺少词汇，再好的设想、再好的主旨也难以表达。

纵观古今中外文学史，凡有成就的文人学者和诗人作家，无一不是词汇如海、文如江流。

读《天问》和《离骚》，
会发现屈原的词汇涌流不竭；欣赏一下《红楼梦》的语言，会为曹雪芹这位文学大师有那么
丰富的词汇而吃惊。

马克思称赞过的英国作家萨克雷，掌握词汇五千余个；诗人雪莱和拜伦
掌握词汇九千余个；世界著名的大戏剧家莎士比亚使用的词汇达一万七千多条。

正因如此，
莎士比亚戏剧中的人物对话才多彩多姿、妙趣横生。

欲想掌握运用好语言技能和技巧，丰富
自己的词汇是必做的第一步。

其二是对语言的锤炼。

掌握的词语多了，语汇丰富了，是好事，但是在写作中切不可滥用，遣词造句要得当和谐，
不然会适得其反。

我认为，写作文章，首先考虑的是文通字顺，较为正确地表达自己的思想。

鲁迅先生曾说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

”对
可有可无的，要舍得删减，文字简约了，文章并不逊色，反而越显得清朗。

那么怎样才能使自己的文章文通字顺、简约而明快呢？我认为唯一的办法是多练习，多阅读
精短文章。

每天都写二、三百字的日记或几百字的短文，而且改几次，反复读几遍，直到觉
得文字流畅无废话、意思表达清楚了为止。

还有一个行之有效的好办法，就是经常反复朗读
报刊或作家文集中优秀的短文，熟读成诵。

潜移默化地受其好的影响，写作语言自会提高的，文通字顺这一最起码的要求就会很快达到。

其三，在文句推敲上下功夫。

文通字顺，语能达意，这只是对写作的最基本的要求。

高中学生的写作应要达到准确、鲜明、形象、生动，这就还得在推敲文句上下功夫。

古今大诗人、大作家，都曾为此下过苦功。

唐代诗人贾岛，在选词方面可谓达到了痴迷的地步，他一生留下的诗文不算多，但大都精巧玲珑。

这与他在写作上的推敲精神是分不开的。

王安石的《泊船瓜洲》中被历代文人称为佳句的“春风又绿江南岸”诗句，在用“绿”字之前曾
试着用过“到”、“过”“入”、“满”等七个字，都不满意，最后一下子想到了“绿”字，才成就了这
一千古名句。

其四，语言要做到大气不凡。

“语不惊人死不休”是杜甫为学好用好语言下的决心、立的志向，他的诗歌语言也确实达到了
惊人的程度。

那么什么样的语言才是惊人的语言呢？惊人的语言，并非指一个字用得如何准、一个词用得多么巧、一句话说得多么动人，而是指一个人整个文字功底和行文气势。

李白、
杜甫的惊人诗作，韩愈、柳宗元的大气文章，施耐庵的《水浒》、曹雪芹的《红楼梦》等小
说的语言，皆堪称其大家风范。

怎么才能使自己的语言惊人呢？并非寥寥几句就能说得清的，这里仅探讨两点做法。

1.多读名著
杜甫有名言“读书破万卷，下笔如有神”，无疑读名著是学好语言的秘诀。

因为名著中有精彩
妙笔、丰富词汇，有巧妙的描绘、动人的场景、鲜活的人物，只要潜心苦读，勤想善记，揣
摩体味，久而久之，许多传神之笔、精妙的言词就不知不觉化为己有，从而提高了自己的语
言运用能力。

要提高自己的语言档次，还应大量阅读一些古今中外好的诗词作品。

像《沁园春·长沙》、《再别康桥》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》、《致大海》等诗词，有激情，有意境，
语言精练而富有感染力；像《虞美人》、《念奴娇·赤壁怀古》、《声声慢》、《长亭送别》
等宋词、元曲还富有令人神往和愉悦的乐感。

2.扩大知识面
要使自己的语汇丰富、下笔惊人，还应读各方面的书，学习多方面的知识，不仅是文学方面的，经济的、军事的、天文的、地理的、时政要闻等等方面的知识都要去涉猎一些。

总之，语言这东西不是随便可以学好的，非下苦功不行。

多读，多积累词汇，多写，才是提
高语言运用能力的捷径。

只有熟练掌握运用语言的技能和技巧，写作水平才能得到真正的提高。