托班语言教案：松鼠宝宝的小伞

托班语言教案：松鼠宝宝的小伞
课程背景
宝宝在成长过程中需要不断地学习语言和表达自己的想法。

为此，需要教育者
进行适当的指导和教学。

在幼儿园托班阶段，宝宝们的语言表达能力还处于初级阶段。

因此，需要选择适合他们接受的语言教学形式，注重教学的实用性和趣味性。

针对这一需求，我们设计了语言教案“松鼠宝宝的小伞”。

教学目标
1.帮助宝宝学习掌握新的单词：umbrella（伞）；
2.练习宝宝的听力和口语表达能力；
3.提高宝宝的团队合作能力。

教学流程
1.介绍主题材料：在上课前，准备一把用小切碎纸和胶水制成的伞，
以及一个松鼠宝宝面具。

在上课时，向宝宝们介绍故事背景：今天，我们要学习伞的单词，松鼠宝宝想要一把新的伞，但他不知道去哪里买，可以跟朋友一起出去找巴，看看朋友们能不能帮助他找到心仪的伞。

2.单词教学：将“伞”（umbrella）这个单词给宝宝们讲解，以及用图片
或实物向他们展示。

在听完单词后，教育者可以让宝宝们分别模仿发音。

3.角色扮演：将小伙伴们分成一组，每个小组由两个人扮演一个角色：
松鼠宝宝和巴，其他孩子可以扮演松鼠宝宝的朋友。

巴可以向其他孩子询问
“你知道哪里可以买伞吗？”等问题，向其他小伙伴学习风格，培养宝宝们的沟通能力。

4.制作伞：为了让宝宝们更好地记住单词“伞”，可以通过手工制作一把
小伞，利用这个过程中让宝宝们锻炼动手能力和团队合作能力。

在完成后，可以让学生根据自己的喜好自由装饰伞。

5.结束：可以在结束课程时和学生们一起唱歌，并邀请他们分享自己
在制作伞的过程中的心得和感受。

教育者的提示
1.语言教学应该注意最重要的是适应幼儿的接受能力，在语言表达方面，
不能要求它们像成年人一样表达完整；
2.选择生动有趣的教学材料来辅助教学；
3.在学习语言单词时，可以将它们与实物图片相结合，以便孩子们更好
地掌握。

总结
通过“松鼠宝宝的小伞”这一教学案例，可以帮助宝宝们学习新的语言单词，提高他们的听力和口语表达能力，以及团队合作能力。

教育者需要关注幼儿的兴趣爱好和接受能力，并选择适当的教学方法和材料。