幼儿园大班科学活动《学习9、10两数的组成》教学设计教案

大班科学活动《学习9、10两数的组成》（数学）
活动目标
1、运用已有经验，类推9、10两数的组成。

2、会根据互换规律，写出另一组数的组成。

3、进一步感知总数和部分数之间的包含关系。

活动准备
物质准备：每个幼儿10个胶粒（或贝壳、小石子等）、“房子图”、8、9、10的分合式记录纸。

材料配套：幼儿活动操作材料《科学·小猪的西瓜房》《科学·花儿朵朵开》，亲子手册《领域活动·击鼓》
活动过程
1、复习8的组成分解
教师逐一出示8的四组分合式记录卡（即1和7、2和6、3和5、4和4），幼儿根据互换规律说出8的另外三组分合结果。

教师运用等差排列的形式依次出示这七组分合结果。

2、引导幼儿运动规律学习9和10的组成。

先数出9个胶粒，可以按照一边每次多1、另一边每次少1的方法和互换规律，在房子图上进行分合，并用等差排列的形式依次记录在房子图上。

师幼分享交流：9有几组不同的分法？（幼儿回答，教师在黑板上用等差排列的形式依次记录，引导幼儿发现一边每次多1,、另一边每次则少1，或运用互换规律，推出另一组数的组成。

）
3、引导幼儿运用规律学习10的组成。

要求幼儿运用互换和互补规律在分合式上写出10的组成，再用胶粒在房子图上进行验证。

鼓励幼儿相互交流分合的过程和结果。

4、指导幼儿完成操作材料《小猪的西瓜房》和《花儿朵朵开》。

活动延伸：
1、游戏活动：引导幼儿把所学的组成分解的经验运用到玩银行、菜场、超市等角色游戏中，解决生活中的问题。

2、家园共育：请家长和幼儿一起利用亲子手册《击鼓》玩游戏，巩固9、10两
数的组成分解。