对我院学生环境保护知识现状的统计性分析
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作。为此 ， 就我院调查情况报道如下 ： １ 对象 与方法
（３ ％）可见环境教育 的薄弱性 ， １． ， ７ 另外 ， 在其他途径 一栏中 ， 两
类学生的差异较大 ， 师学院 占 ４ ％， 计 ８ 而普通高职仅 占 ６ 这一 ％，
１１ 对 象 ： ． 分别 来 自电子 、 通讯 、 计算机 、 媒等专业 的本 院学 现象应该与学生的年龄和学历层次有关 ，也可能与 目前 的教育 传 生， 共计 ３ ０名 ， 中计 师学院 １０名 、 ０ 其 ５ 普通 高职 １０名 ， ５ 男生 关 系 有 关 ， 方 面 恕 不 讨 论 ； 学 生 对 环 境 保 护 知 识 的认 知 程 度 这 从
自我评价及考核成绩与学历层次呈正相关 。结果见表二 。 表 ２不 同层 次学生对环境保护知识 的认知程度
２３ 随机答题调查显示 ，学生对学生稍好 于计师学 院学生 ， 但总体
满意率仍较低 。结果见表 ３ 。
注： Ｎ参与总人数 ，ｎ每题答对人数
２１ 调查显示 ，两类学生对环境保护相关知识感兴趣 的程度分 学习以后 ， ． 多数学生完成 了从一开始 “ 为了挣学分逐步到 自觉地 布大致相同， 而获取 知识 的途径则有差异 。结果见表 １ 。 去学习” 这一过程 的转 变 ， 激发 了学生对 了解 环境问题 的兴趣 ，
表 １我 校 学 生调 查 情 况
育就显得越来越重要 。在不同场合 ， 通过不 同形式及不同对 象对 重脱 节 ， 至不少 学生没 有听说过 “ 甚 黄河 断流 ” 的事 ， 调查显示 ，
我院高职学生进 行了有关环境保护知识 的问卷调查 ，调查结果 学生 的学历层次越低 ， 这种情况更加 明显 ， 这显然与教育宣传有 比较客观反 映了我院高职学生 的环境保护意识的现状 ，因此对 关 ；事实上从调查 中发 现学 生获取环保知识的途径 主要来源于 他们进行环境保护 的教育和引导 ，还需要做大量深入细致 的工 媒体 （ ８ ％）和其他途 径 （ ８ ，而学校教 育所 占比例较 小 ６． ３ １％）
．
墨融
民营科技
２０ 年第 ｌ ０８ Ｏ期
文化教 育
２ ０ 年第 １ 期 ０８ ０
民蕾 科技
对我院学生环境保护知识现状的统计性分析
高 建
（ 重庆 电子 工程职 业 学院 ， 重庆 ４ １３ ） ０ ３ １
摘 要： 用问卷调查、 采 随机答题 、 堂 内外交流、 末考核等方式 ， 课 期 分别对我 院 ３０ ０ 名计 师 学院及普通 高职学生进行调查 ， 并
增 强了学生对环 境保 护深 厚 的责任感和使命感 ，学生普遍感到 学有所 值 ， 经考核学生 的成绩普遍有很大 提高 ， 达到“ 以上的 良”
占了 ８ ＿ ５３ 右 。 ％左 表 ３ 不 同层 次 学 生 随机 回答 问题 正确 率 ％ Ｎ ３０ ＝ ０
２２ 回答问题 的正确率范 围为 ０ ６ ． 学生掌握知识 的程度 、 ． ～ １ ％， ５
３ 讨论
由此可见 ，学生环境保护 意识淡薄 、环境保护知识掌握不
统计性分析显示 ，我院各类学生普遍对环境科学 知识和环 多 ， 因是多方 面的 ， 原 其一 ， 学校环境保 护教育 的欠 缺 ； ， 其二 相
境保护问题具有较大的兴趣和较高的关注率 （ 权平均 ９ ．５ 下 关部门 、 １ ％， ６ 职工 以及社 会还重视 不够 ； 其三 ， 学生 的环境保 护活动 同）说明环境 意识 在逐步提 高； ， 但对环 境问题 的一些基础性 知 缺乏实质性 。 一方面教育 部门要把环境保护尽早 （ 下转 １ ９页 ） ２ 作者简 介： 高建（９ ５ ）河北临城 ， １５一 ， 本科 ， 系重庆 电子工程职业学院人 文素质部高级讲师。
应 系统 学习和掌握 环境保护相关知识 ， 有条件的学院应 开设专修课 程 ， 对学生进行环境保护相 关知识的教育非常必要 。 关键词 ： 高职 学生 ； 环境保 护知识 ； ２检验 ； 查分析 Ｘ 调
随 着 社 会 发 展 和 科 学 的进 步 ，环 境 学 越 来 越 融 合 于各 门 学 识 普 遍 缺 乏 了解 ， 调 查 中表 明 仍 有 ４ ．％学 生 不 清楚 “ 如 １ ２ 白色 污
形式。
４ ．％， ６ ２ 最低为 ７６ 这种 背离现象显然说 明学 生对 自己掌握 知 ． ％，
识 的程度并不十分清楚 ， 或许有某些 回避 的心态 ， 但也有学生在
１ 统计学方法 ： ． ３ 组间 比较用 ｘ 检验（ ： Ｐ为置信系数 ） 。
２ 结果
问卷 中诚恳地表明 了 自己情 况和愿望 。通过《 环境保护》 课程 的
１２名 、 生 １ ８ 。 ９ 女 ０名
来看 ， 自我认 为 “ 解 ” “ 本 了 解 ” 占 ７ ．％， 承 认 自己 “ 了 或 基 的 ９５ 而 不
１ 方法 ： ． ２ 采用问卷调查 、 随机答题 、 课堂 内外交流 、 期末考核等 了解 ”的仅 占 ２ ．％，但 从答题 的正确率来看 ，经统计最高为 ０５
科、 各个 领域之 中【特别是近年来环境问题的 日益尖锐和突 出， 染” 指什 么 ， Ｊ １ ， 是 仅有 ８ ％的学生知道 我市空气首要 污染物是可吸
国家对环境问题 的 日益重视 ，从而对高校学生进行环境保 护教 人颗粒物 ， 回答 ｓ ’ ｏ 的占 ４ ．％， １ ２ 说明学生 的知识与社 会发展严
采 用统计 学方 法进行分析 ，表明二者 感兴趣 程度 分别达到 ９ ．％和 ９ ． ３ ４ ３３ ％，两者比较无 显著性 差异 ；知 晓程 度分别为 ６ ．％和 ９１
８ ． 正确率分别为 ３ ４ ％和 １％～ ２ 两者比较 有显著性差异 Ｐ Ｏ０ ， 总体上满意度仍 处于较低水平 ； ９６ ％； ％一 ０ ２ ６ ％， ＜． 但 ５ 因此 高职 学院学生
（３ ％）可见环境教育 的薄弱性 ， １． ， ７ 另外 ， 在其他途径 一栏中 ， 两
类学生的差异较大 ， 师学院 占 ４ ％， 计 ８ 而普通高职仅 占 ６ 这一 ％，
１１ 对 象 ： ． 分别 来 自电子 、 通讯 、 计算机 、 媒等专业 的本 院学 现象应该与学生的年龄和学历层次有关 ，也可能与 目前 的教育 传 生， 共计 ３ ０名 ， 中计 师学院 １０名 、 ０ 其 ５ 普通 高职 １０名 ， ５ 男生 关 系 有 关 ， 方 面 恕 不 讨 论 ； 学 生 对 环 境 保 护 知 识 的认 知 程 度 这 从
自我评价及考核成绩与学历层次呈正相关 。结果见表二 。 表 ２不 同层 次学生对环境保护知识 的认知程度
２３ 随机答题调查显示 ，学生对学生稍好 于计师学 院学生 ， 但总体
满意率仍较低 。结果见表 ３ 。
注： Ｎ参与总人数 ，ｎ每题答对人数
２１ 调查显示 ，两类学生对环境保护相关知识感兴趣 的程度分 学习以后 ， ． 多数学生完成 了从一开始 “ 为了挣学分逐步到 自觉地 布大致相同， 而获取 知识 的途径则有差异 。结果见表 １ 。 去学习” 这一过程 的转 变 ， 激发 了学生对 了解 环境问题 的兴趣 ，
表 １我 校 学 生调 查 情 况
育就显得越来越重要 。在不同场合 ， 通过不 同形式及不同对 象对 重脱 节 ， 至不少 学生没 有听说过 “ 甚 黄河 断流 ” 的事 ， 调查显示 ，
我院高职学生进 行了有关环境保护知识 的问卷调查 ，调查结果 学生 的学历层次越低 ， 这种情况更加 明显 ， 这显然与教育宣传有 比较客观反 映了我院高职学生 的环境保护意识的现状 ，因此对 关 ；事实上从调查 中发 现学 生获取环保知识的途径 主要来源于 他们进行环境保护 的教育和引导 ，还需要做大量深入细致 的工 媒体 （ ８ ％）和其他途 径 （ ８ ，而学校教 育所 占比例较 小 ６． ３ １％）
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墨融
民营科技
２０ 年第 ｌ ０８ Ｏ期
文化教 育
２ ０ 年第 １ 期 ０８ ０
民蕾 科技
对我院学生环境保护知识现状的统计性分析
高 建
（ 重庆 电子 工程职 业 学院 ， 重庆 ４ １３ ） ０ ３ １
摘 要： 用问卷调查、 采 随机答题 、 堂 内外交流、 末考核等方式 ， 课 期 分别对我 院 ３０ ０ 名计 师 学院及普通 高职学生进行调查 ， 并
增 强了学生对环 境保 护深 厚 的责任感和使命感 ，学生普遍感到 学有所 值 ， 经考核学生 的成绩普遍有很大 提高 ， 达到“ 以上的 良”
占了 ８ ＿ ５３ 右 。 ％左 表 ３ 不 同层 次 学 生 随机 回答 问题 正确 率 ％ Ｎ ３０ ＝ ０
２２ 回答问题 的正确率范 围为 ０ ６ ． 学生掌握知识 的程度 、 ． ～ １ ％， ５
３ 讨论
由此可见 ，学生环境保护 意识淡薄 、环境保护知识掌握不
统计性分析显示 ，我院各类学生普遍对环境科学 知识和环 多 ， 因是多方 面的 ， 原 其一 ， 学校环境保 护教育 的欠 缺 ； ， 其二 相
境保护问题具有较大的兴趣和较高的关注率 （ 权平均 ９ ．５ 下 关部门 、 １ ％， ６ 职工 以及社 会还重视 不够 ； 其三 ， 学生 的环境保 护活动 同）说明环境 意识 在逐步提 高； ， 但对环 境问题 的一些基础性 知 缺乏实质性 。 一方面教育 部门要把环境保护尽早 （ 下转 １ ９页 ） ２ 作者简 介： 高建（９ ５ ）河北临城 ， １５一 ， 本科 ， 系重庆 电子工程职业学院人 文素质部高级讲师。
应 系统 学习和掌握 环境保护相关知识 ， 有条件的学院应 开设专修课 程 ， 对学生进行环境保护相 关知识的教育非常必要 。 关键词 ： 高职 学生 ； 环境保 护知识 ； ２检验 ； 查分析 Ｘ 调
随 着 社 会 发 展 和 科 学 的进 步 ，环 境 学 越 来 越 融 合 于各 门 学 识 普 遍 缺 乏 了解 ， 调 查 中表 明 仍 有 ４ ．％学 生 不 清楚 “ 如 １ ２ 白色 污
形式。
４ ．％， ６ ２ 最低为 ７６ 这种 背离现象显然说 明学 生对 自己掌握 知 ． ％，
识 的程度并不十分清楚 ， 或许有某些 回避 的心态 ， 但也有学生在
１ 统计学方法 ： ． ３ 组间 比较用 ｘ 检验（ ： Ｐ为置信系数 ） 。
２ 结果
问卷 中诚恳地表明 了 自己情 况和愿望 。通过《 环境保护》 课程 的
１２名 、 生 １ ８ 。 ９ 女 ０名
来看 ， 自我认 为 “ 解 ” “ 本 了 解 ” 占 ７ ．％， 承 认 自己 “ 了 或 基 的 ９５ 而 不
１ 方法 ： ． ２ 采用问卷调查 、 随机答题 、 课堂 内外交流 、 期末考核等 了解 ”的仅 占 ２ ．％，但 从答题 的正确率来看 ，经统计最高为 ０５
科、 各个 领域之 中【特别是近年来环境问题的 日益尖锐和突 出， 染” 指什 么 ， Ｊ １ ， 是 仅有 ８ ％的学生知道 我市空气首要 污染物是可吸
国家对环境问题 的 日益重视 ，从而对高校学生进行环境保 护教 人颗粒物 ， 回答 ｓ ’ ｏ 的占 ４ ．％， １ ２ 说明学生 的知识与社 会发展严
采 用统计 学方 法进行分析 ，表明二者 感兴趣 程度 分别达到 ９ ．％和 ９ ． ３ ４ ３３ ％，两者比较无 显著性 差异 ；知 晓程 度分别为 ６ ．％和 ９１
８ ． 正确率分别为 ３ ４ ％和 １％～ ２ 两者比较 有显著性差异 Ｐ Ｏ０ ， 总体上满意度仍 处于较低水平 ； ９６ ％； ％一 ０ ２ ６ ％， ＜． 但 ５ 因此 高职 学院学生