大班健康优秀教案及教学反思《一球多玩》

大班健康优秀教案及教学反思《一球多玩》
【教案】
教学目标：
1.知识与技能：学习基本的球技，包括接球、传球、控球、运球等。

2.情感态度与价值观：培养孩子们的团队合作与竞争意识，让他们感受到运动的乐趣与健康带来的收益。

3.学习策略和方法：采用“游戏化”教学方法，让孩子们在游戏中学习、体验和反思。

教学内容：
接球、传球、控球、运球及比较基本的球技练习。

教学过程：
1. 热身
以比较简单的跑步、体操等动作为主，利用5分钟左右的时间让学生身体慢慢适应运动状态，为后续球类运动做准备。

2. 学习基本球技
（1）运球
利用灵活的足部以及身体的平衡，进行平衡性的运动。

教练引导学生们步骤：先将一个球向前推开，然后迅速赶到球的位置，将球用脚尖轻轻地碰触，在再次向前轻轻推开。

学生应该时刻注意保持体重平衡。

（2）传球
两人一组，黄球和红球各一只，分别站在矩形内的两端。

球由此时传至对方手中，有传球数量限制，
首先规定几种传球方法（推球，半高空传球，高空传球），学生一对一操作
（3）控球
两人一组，放置一个球，进行投球操作，即能够完成防守方较为理想的抵抗过程而达成目标的传球技术。

（4）接球
组织学生排好对，一个学生连接两个学生，通过传球，每个学生应该尽到责任，学习不怕困难，不放弃的精神，每个球员要认真的接球，并向下飞奔继续完成下一个
动作。

3. 游戏实践
将学习到的球技运用到一系列游戏中，让学生们更好地体验到运动的乐趣，同时感受到团队合作与竞争的意义。

（1）比赛
以小组为单位，两组对抗。

比赛规则自行制定。

（2）练习——穿越障碍
在场地中散布一些障碍物（例如红色柱子或棕色方块），学生们需要在线上穿过所有的障碍物，要求能够察觉前方有无障碍物，有就立刻停止、掉头、腾空通过，完
成以更快的速度突破所有障碍物的目标。

（3）练习——神奇球
一记空传球之后，急于连续抬起两只脚，突然屈身将球摆到背后，然后突然站起、迅速接球，进而继续进行进攻。

学生们得保持耐心，为自己设置一些目标，在每次完
成任务后进行反思和总结。

教学反思：
此次教学将游戏与球类技术的学习相结合，让孩子们通过游戏不知不觉中学到了基本的球技，同时在游戏中体验到了团队合作与竞争的快乐。

教学中，我尽可能地使
得孩子们参与到学习过程中，观察他们的表现，发现了一些问题。

例如在接球环节中，有一些学生接球时没有及时向下俯身，还有一些学生的传球距离过近，在比赛中就被
对手抢断了，这些问题需要在下次讲课中引导孩子们改变。

此次教学还凸显了“游戏化”教学方法的优点，孩子们特别喜欢玩游戏，也很容易被吸引住，我感到他们在这
些游戏中都极其投入，因此我仍会继续采用“游戏化”教学方法，以此激发孩子们的
学习兴趣。