《专题一第三节渗透现象和渗透压》学历案-中职化学高教版21医药卫生类

《渗透现象和渗透压》学历案（第一课时）
一、学习主题
本课学习主题为“渗透现象和渗透压”。

通过本课的学习，学生将了解渗透现象的基本概念、原理及其在生物膜中的应用，同时掌握渗透压的定义和计算方法。

二、学习目标
1. 掌握渗透现象的定义、特点及生物膜中的相关应用。

2. 理解渗透压的概念及产生机制。

3. 学会运用相关公式进行渗透压的计算。

4. 培养学生对生命科学中物理化学现象的认知兴趣，提高学生的实验操作和科学探究能力。

三、评价任务
1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的回答、讨论和实验操作情况，评价学生对渗透现象和渗透压的理解程度。

2. 作业评价：布置相关练习题，评价学生对渗透压计算公式的掌握情况。

3. 小组合作学习评价：通过小组间的合作学习活动，评价学生之间的沟通协作能力。

4. 期末综合评价：结合课堂表现、作业完成情况和期末考试成绩，综合评价学生对本课程的学习成果。

四、学习过程
1. 导入新课：通过介绍生物体中的细胞膜现象，引出渗透现象的概念，并简要介绍其特点和应用。

2. 概念讲解：详细讲解渗透现象的定义、原理及生物膜中的相关应用，重点解释渗透压的概念及其产生机制。

3. 实验演示：通过实验演示渗透现象及测量渗透压的过程，让学生直观地了解实验操作和实验结果。

4. 公式推导：引导学生推导渗透压的计算公式，并讲解公式的应用方法。

5. 小组讨论：学生分组进行讨论，互相交流对渗透现象和渗透压的理解。

6. 课堂练习：布置相关练习题，让学生运用所学知识进行计算和练习。

7. 总结归纳：总结本课所学内容，强调重点和难点，加深学生对知识的理解和记忆。

五、检测与作业
1. 课堂检测：通过课堂小测验或提问的方式，检测学生对渗透现象和渗透压的理解程度。

2. 课后作业：布置相关练习题和实验报告，要求学生完成并提交。

3. 实验操作：要求学生进行实验操作并记录实验结果，培养实验操作能力。

六、学后反思
1. 学生反思：引导学生对本次学习过程进行反思，总结所学知识及不足之处。

2. 教师反思：教师需对本次教学进行反思，总结教学效果及存在的问题，以便于后续教学改进。

3. 课程建议：鼓励学生提出对课程内容和教学方法的建议，以便于进一步完善课程内容和方法。

通过本学历案的深入推进，以提高中职化学教学质量。

本课程设计通过系统地学习、讨论和实验操作，使学生全面理解和掌握渗透现象和渗透压的基本概念、原理及其在生物膜中的应用。

在培养学生掌握基本知识的同时，注重学生实验操作能力和科学探究能力的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。

希望学生们在今后的学习中，能够积极思考、勇于实践，不断提高自己的化学学习能力和实验操作能力。

最后，期待学生在学完本学历案后，能真正地掌握渗透现象和渗透压的知识，并能在实际生活中加以应用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

同时，也希望教师们能够根据学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和课程内容，提高教学质量。

学历案（第二课时）
一、学习主题
本课时学习主题为“渗透现象和渗透压”。

通过学习，学生将掌握渗透现象的基本原理，理解渗透压的概念及其在生物膜中的应用，并能够运用相关知识分析生活中的渗透现象。

二、学习目标
1. 知识与理解：掌握渗透现象的基本原理，理解渗透压的概念及计算方法。

2. 过程与方法：通过实验观察和数据分析，培养学生观察、实验、分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养其科学探究的精神。

三、评价任务
1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的积极参与程度、回答问题的准确性和深度进行评价。

2. 实验操作评价：评价学生在实验操作中的规范性、准确性和实验结果的分析能力。

3. 作业与测试评价：通过课后作业和定期测试，评价学生对渗透现象和渗透压知识的掌握情况。

四、学习过程
1. 复习导入（5分钟）：
复习上节课学习的内容，引出本课时的学习主题，明确本课时的学习目标。

2. 新课讲解（15分钟）：
（1）讲解渗透现象的基本原理，包括半透膜的作用。

（2）介绍渗透压的概念，并解释其在生物膜中的应用。

（3）通过图示和实例，帮助学生理解渗透压的计算方法。

3. 实验观察（10分钟）：
学生进行实验操作，观察不同浓度溶液之间的渗透现象，记录实验数据。

4. 数据分析（5分钟）：
学生根据实验数据，分析渗透现象的规律，总结渗透压的计算结果。

5. 课堂讨论（10分钟）：
组织学生就渗透现象在生活中的应用进行讨论，分享自己的观察和思考。

6. 归纳总结（5分钟）：
教师归纳总结本课时的学习内容，强调重点和难点。

五、检测与作业
1. 课堂检测：进行小测验，检测学生对渗透压概念及计算方法的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对渗透现象和渗透压知识的理解。

3. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录及分析、结论等。

六、学后反思
1. 教师反思：教师需反思教学过程是否达到预期目标，学生是否积极参与，教学方法是否得当等。

2. 学生反思：学生需反思自己在学习过程中的表现，是否掌握了渗透现象和渗透压的知识，是否存在疑惑或问题等。

3. 教学调整：根据学生反馈和课堂表现，教师需对教学方法和教学内容进行适当的调整，以提高教学效果。

通过上所述的学历案，学生将能够全面、系统地掌握渗透现象和渗透压的相关知识，培养其科学探究的能力和实验操作技能，同时激发其对化学学习的兴趣。

在学习的过程中，学生将通过多种评价任务，对自己的学习情况进行全面的了解，为后续的学习打下坚实的基础。

此学历案的设计，既考虑了知识点的系统性，又考虑了学生的实际情况，将教学与实际生活相结合，使学生的学习更加生动、有趣，真正做到学以致用。

希望学生们在学习本课时，能够充分发挥自己的主观能动性，积极参与课堂活动，真正做到在“学中做，做中学”。

以上便是本次“中职化学课程《渗透现象和渗透压》学历案（第二课时）”的详细内容。

在具体的教学过程中，教师还需根据实际情况进行适当的调整和补充，以更好地达到教学目标。