与小神童同行作文600字

与小神童同行作文600字
与小神童同行作文600字
我们班钟其江，在我心里就是一位“小神童”。

他个子很高，两只眼睛虽说不是很大，但是却炯炯有神。

他最突出的外貌特点还是后脑勺那特别大，也许就是他非常聪明的原因吧，不仅学习一直稳居全年级第一第二，而且思考问题特别独特，总能提出一些不同于常人的问题，老师们都特别喜欢他。

他转魔方的技术很高，1分多钟就能把六个面全都转出来；他玩电脑的技术高超，对杀毒软件也比较精通。

我自己则属于安于现状型的，一直不是很努力，所以发自内心地佩服他。

但是偶尔也想：难道他就是不可战胜的吗？难道我没有一点比得过他吗？于是我想到了象棋，我象棋技术虽然没有受过专业训练，但是和一个在市里比赛得过第二名的邻居较量过，并不见劣势。

于是我找机会和钟其江下了几盘象棋，把他杀得落花流水。

后来又和他比了比乒乓球、篮球等等，都比他好，所以我有些沾沾自喜：没有一个人是全才，只要善于发现，自己总是有优点的。

一次，我兴致勃勃地向妈妈说了这些事情，妈妈心平气和地跟我说：“你说的固然有理，但是你不能以此为骄傲和不努力的借口啊，你怎么能够拿自己的长处来和别人的短处比较呢？这有可比性吗？不甘落后勇于参与竞赛是好事，但是要公平地竞赛并不断进步才是最终目的啊！比比学习，你学习也不错，有一次还考过了他呢。

为什么成绩经常不如他呢？还不是努力不够吗？”听完妈妈的话后，我极其惭愧，唰地一下脸就红了，不仅陷入了沉思：人类社会发展的历史就是不断竞争的历史，好的心态应该把竞争当成更好进步的手段，而不是为了满足那点可怜的`虚荣心。

从此后，我和钟其江的关系更好了，在学校里我们经常在一起学习，放学后通过电脑经常一起下下棋，玩玩电脑游戏什么的。

我们经常取长补短，比如我教他下棋，他教我玩电脑游戏。

我不禁了解到他的聪明，更认识到他的努力。

期末的时候，我的成绩又比钟其江差了许多，我自认为自己比较笨。

而妈妈和老师交流得知，几个老师普遍
认为我并不笨，还有很大的潜力。

也就是说，我还有机会啊。

老师还发现了许多我自己和家长都没有发现的优点，我对自己又充满信心了。

上小学开始有的同学就在业余时间参加课外辅导班，尽管妈妈多次征求过我意见，我一直不同意，因为我想有更多的时间自己安排。

前两天，我给妈妈说，下学期要上数学课外班，妈妈惊喜地问我，是否受了钟其江的影响。

我仔细想了想，这种影响是潜移默化的，甚至我自己都没有感觉到。

我终于懂了：其实，不是每个人都能当上“小神童”，但是通过努力，却可以使自己的人生美丽而精彩。