幼儿园学前大班社会活动《爱小鸟》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

幼儿园学前大班社会活动《爱小鸟》教学设计、教材分析、学
情分析、教学反思、观评记录
大班社会活动《爱小鸟》
教材分析
随着现代社会的飞速发展，人们的需求逐渐增大，爱护环境和关爱小动物已成为人们共同关注的重点话题，从小培养孩子们做一个心中有爱的人。

纲要中要求我们：一个活动的选择，既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择《爱小鸟》这个课题对幼儿来说是非常有趣的，也有可接受性，通过活动，还可以引导幼儿关注社会，关注生活，关注人们的社会活动。

学情分析
大班幼儿的社会认知能力有了新的发展，他们对周围的世界充满兴趣，渴望了解社会，所以这个活动对幼儿来说是一个感兴趣的话题。

幼儿在活动中能够通过图片萌发对小鸟的关爱之情。

通过故事了解小鸟对人类的帮助。

教学设计
幼儿园大班社会活动《爱小鸟》
活动目标:1、了解鸟的生活环境，知道小鸟对人类的帮助。

懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

活动准备:1.收集各种鸟类的图片。

以及了解鸟类与人类的关系，小鸟在树林里欢快生活的照片。

幼儿学习资源3，第16至17页
活动过程: 一.播放鸟叫声音频,激发幼儿兴趣.
二、教师出示鸟类图片，欣赏鸟类图片展幼儿互相交流，介绍自己认识的鸟。

(1)、教师引导:最近大家收集了很多鸟的图片，给大家介绍一下你认识的鸟类朋友吧！”
（2）、师幼共同讨论鸟类与人类的关系。

教师提问:鸟儿与我们人类有什么关系？能为我们的生活带来哪些益处？
教师鼓励幼儿大胆表达想法，并与幼儿共同小结:鸟儿有许多本领，有的鸟专吃害虫，保护庄稼和树木，有的鸟可以送信，给我们人类带来了许多益处。

讨论了解如何保护鸟类。

教师向幼儿介绍激发幼儿保护鸟类的意识。

就
教师引导：现在人们越来越发现，生活离不开鸟类，鸟儿是我们人类的好朋友。