小升初教育心得体会7篇

小升初教育心得体会7篇
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小升初教育心得体会7篇
随便应付任务而完成的心得体会是没有意义的，通过心得体会，我们能够更好地发现和机遇，实现个人目标，本店铺今天就为您带来了小升初教育心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

小升初教育心得体会篇1
说起小升初，大家肯定并不陌生。

接下来，我就讲一讲我的小升初心得。

我是从五年级下学期开始准备小升初的，一开始对于小升初还是有一点陌生，可是一到了竞争激烈的小升初赛场，那一种紧张的氛围便促使着我们努力学习，在竞争激烈的小升初赛场上努力争取到自己理想的学校。

记得有一次，托管班老师说，如果不早一点付出努力，下一个失败的就是你。

于是老师便让我们每天上晚辅到十点以后。

刚开始所有人都比较讨厌这种紧张的学习氛围，可是到现在，大家才慢慢领悟到，原来托管班老师是为了你好，才让你刻苦学习，拿到一个好的中学的offer。

是呀，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”如果不经历过风雨，怎能见风雨后的彩虹呢！
小升初固然艰苦，可是如果咬咬牙，为自己的理想中学而努力奋斗着，坚持着，到了最后，是否能看到那风雨后灿烂的微笑呢？我想到了这个，因此，我便坚持了下来。

到了现在，已经取得了不错的成绩。

“世上无难事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只缘身在最
高层。

”
是呀，小升初虽然艰苦，可是笑到最后的人，就是真正的胜利者！
小升初教育心得体会篇2
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学，是一个重要的转折点。

由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异，再加上学生正好进入青春期，无论生理上还是心理上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。

许多事实已经证明：这个问题解决好了，对学生的成长大有益处，解决不好，则有可能影响学生一生的发展。

因此，做好中小学衔接工作尤为重要。

一、孩子暑假里要做好预习许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备，新学期开始后在学习上有些吃力”。

针对这一现象，陈中数理化的老师认为，小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没
有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。

“假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。

”这位教师建议，孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，“孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备，这是个两全其美的好方法。

”
二、家长要做好与孩子的沟通“小学成绩很好的女生，到了初中，
成绩可能会跌下去。

”“初中都是经过筛选的好学生，本来挺优秀的自己一下子就不突出了”，刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。

“孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。

”陈中教师支招，这时，家
长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。

其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。

最后就是要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。

三、良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题，一研究孩子心理的专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行的，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。

“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基础，良好的开端是成功的一半。

”
小升初教育心得体会篇3
非常幸运得到了本次参加鄞州区“幼小衔接”研讨活动的好机会。

本次研讨活动的内容安排的较丰富。

我分别听了幼儿园大班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》、大班美术活动《帽子畅想曲》、一年级语文课学习拼音和美术课《新朋友》。

最让我印象深刻的是我们美术组的研讨。

杨老师在研讨中提到学前儿童做好进入小学阶段学习的准备。

是
幼儿教育非常重要的一环。

幼儿园和小学如何“为儿童作准备”。

是幼儿园和小学教师应该认真思考与研究的问题。

从幼儿园到小学。

不仅产生学习与生活环境的转换。

更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化。

首先、学习与生活环境的变化。

在幼儿园。

活动室布置得五彩缤纷。

桌椅可以移动。

游戏材料丰富多样。

有各种活动区、各类图书、玩具。

可供儿童自主游戏、观察、娱乐。

活动的空间较大。

而在小学。

教室布置比较单调。

密密麻麻地排满了桌椅。

几乎没有活动的空间。

幼儿期的自由、活泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环境。

其次。

教师角色的转换。

在幼儿园。

教师像母亲一样照顾幼儿的饮食、睡眠、冷暖、卫生等。

与幼儿有相当多的个别交流。

在小学。

教师固然也会去照顾儿童的生活。

与他们个别交流。

但其主要精力放在课堂教学、批改作业和班级管理上。

第三、同伴关系的改变。

儿童进入小学。

在幼儿园里熟悉的小伙伴很少有机会在同一个班级。

他们得面对陌生的新伙伴。

而且他们在幼儿园游戏中的平行协作的同伴关系在小学的学习中增加了竞争的因素。

第四、行为规范的新要求。

幼儿园以游戏作为基本活动。

孩子们可以自由活泼、轻松愉快地学习和生活。

而在小学。

基本的学习和活动形式是上课。

对儿童的学习行为和日常生活行为有了新的规范性要求。

比如要高度集中注意力地听讲。

思维要跟着教师的教学节奏。

作
业要按时完成。

日常生活要自理。

等等。

第五、对儿童的学习期望的变化。

在幼儿园。

孩子也要学习。

但对他们的学业知识与技能还没有严格的任务要求。

进入小学以后。

学业知识技能的学习是他们必须完成的。

语文、数学等主要科目的学习量大幅度增加。

在质的方面也有一系列硬性的、统一的规定和要求。

并进行相应的考核评价。

教师和家长又往往以学生学科成绩的优劣来评价。

并对其提出期望。

针对当前“幼小衔接”存在的问题。

我们幼儿园可以做“注重心理素质培养为入学打下基础”的尝试：
一、帮助幼儿树立初步的责任意识。

激发幼儿主动学习
我们要重视从帮助孩子树立任务意识。

培养孩子的责任感入手。

采取一定的方法使其将任务作为自己的一份来完成。

首先。

要给幼儿立规矩。

该做什么。

该怎样做。

利用榜样的作用。

如开展每周一评有“小能手”“我最棒”“我会干”激励幼儿完成自己的职责。

在活动中让幼儿意识到应该如何对自己、对别人、对班集体有一定的责任和义务。

从而提高幼儿参加活动的自觉性。

开展游戏活动。

使幼儿认识到自己是集体的一员。

自己的一举一动都关系到大家的利益。

增强了集体意识。

培养了合作精神。

促使幼儿主动性的发展。

使幼儿心理产生强烈的愉快体验。

通过自身活动获得发展。

二、教幼儿一些基本技能。

使幼儿树立自信心能力是幼儿入学后能否适应小学生活的主要条件。

入小学后。

儿童的主要活动是学习。

因此。

学会听清、理解、记忆和完成任务的能力非常重要。

(一)让幼儿会听。

能听懂老师的话。

幼儿只有在听懂的基础上才能理解。

在一日的教学活动中。

(二)让幼儿敢于表达自己的思想。

在大家面前表现自己。

在活动中采取多种方法和形式让幼儿“说”。

可能的机会和环境。

让幼儿学习听懂老师的话。

(三)鼓励幼儿克服困难。

独立完成任务。

老师要充分利用幼儿一日生活培养幼儿的自理能力和独立性。

如让幼儿独立完成力所能及的一些事情。

(四)积极争取家长合作。

共同注重对幼儿心理素质的培养。

只有“家”“园”密切配合与共同重视。

才能更好地培养孩子初步独立思考的能力。

培养孩子自己拿主义做决定的能力及克服困难的精神。

三、发展幼儿的创造性。

帮助幼儿提高学习能力创造性的认识特征是儿童学习的良好品质。

训练幼儿发散思维是培养幼儿创造性的一种主要方式。

因此。

在活动中。

我们积极训练幼儿的这种扩散思维能力。

要及时发现和鼓励幼儿的创造性表现。

在日常生活中通过各类创造性游戏来满足幼儿创造表现的愿望。

培养幼儿的创造力。

在培养幼儿良好心理素质的同时。

不是让幼儿被动地消遣地适应。

而是促进幼儿身心向前发展。

增强个性在生活中的适应能力。

是让幼儿主动地积极地适应。

上学对孩子来说是一个重要的转折点。

幼儿园应注重幼儿在一日生活中的心理素质培养。

帮助幼儿顺利适应小学生活。

是“幼儿衔接”中我们应重视的问题。

小升初教育心得体会篇4
20XX年9月2日下午，根据学校工作安排，我为永济中学新入学的七年级同学带来了一场主题为“遇见青春，扬帆起航”的小升初衔接讲座。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

青春的话题总是伴随着每一届新生的入学历久弥新，经久不衰。

在话题导入环节，我先请同学们用几个关键词来形容一下进入济中之后的感受，大家纷纷踊跃举手，我请了其中的几位同学进行分享，有说激动、兴奋的，有说害羞的，有说轻松的，还有的说军训太苦了，有个女同学说是思念，因为自己由于想家而哭了。

看来09后的孩子们表达能力真的不错。

一、变化莫测的青春期
七年级同学首先要面对的就是适应新环境的问题。

进入青春期后，孩子们身上有了很多看得见和看不见的变化，而人生唯一不变的就是变化本身。

面对变化的环境，变化的人和事，我们要学会适应，进行磨合、调整和改变。

看得见的变化比如学习环境的变化、人际关系的变化、身体发育的变化等。

而看不见的变化才是最容易被家长和老师忽略的，比如由于快速的生理发育带来的急剧心理变化。

前苏联教育心理学家达维多夫指出，12-13岁是儿童产生急剧心理变化的“危机年龄”。

二、青少年心理发展特点
七年级同学心理发展有如下特点：
1、情绪情感丰富多变，发展不平衡，极端化，易受外界影响；
2、认知思维能力有一定发展，追求独立性和和批判性，缺乏沟通交流技巧；
3、人际关系方面想要摆脱父母的束缚，性意识萌动，注重交友（尤其是异性交往）。

三、青春期常见的心理问题
接下来我跟同学们分享了几个案例，既有异性交往中因早恋问题而引发的悲剧，也有七年级女生因不善于和家长沟通交流，迷恋手机，交网友而导致的抑郁自杀的案例。

我想告诉女孩子们的是一定要自爱，而且花开会有时，把最美的情感留到大学校园里去。

大好的青春年华是用来奋斗的，不能给人生留下遗憾。

然后列举了青春期孩子可能会遇到的一些情绪困扰，比如焦虑情绪、抑郁情绪，人际关系敏感和叛逆，学业压力和适应障碍等。

四、给七年级同学的建议
1、从他律到自律
给孩子们讲述了著名的心理学实验——延迟满足实验，让大家谈谈启发和收获，孩子们也能说出要抵制诱惑，要学会自律等认识，非常不错！
2、认识自我，管理情绪
古希腊神庙上有一句话：“认识你自己。

”了解自我，悦纳自我是我们的一门人生必修课。

同时也要学习做情绪的主人，察觉情绪，
管理好自己各种各样的情绪。

我还给同学们推荐了电影《头脑特工队》。

3、遇到困扰寻找社会支持系统
希望同学们通过正确的途径解决问题，比如当你和同学发生矛盾如何处理？
记得电影《少年的你》中，校园欺凌是女主学习生涯中挥之不去的噩梦，当你遇到自己解决不了的困扰，你会在第一时间找谁呢？
记住，父母（监护人）亲人、老师、同学、朋友都可以求助，哪怕倾诉也好，总比你一个人默默忍受要好很多。

总之，遇见青春，是人生中最美好的事情。

初中是人生的起点，希望同学们能在这里找到人生的方向，从这里扬帆起航，开启一场充实绚丽的人生之旅！
小升初教育心得体会篇5
家长篇
一、做好孩子的心态调整
升学是孩子遇到的第一场重要而残酷的竞争，上与不上常在一瞬间就决定了。

一方面要积极调动孩子的积极性，防止孩子对有种不重视，心态过松的表现。

让孩子的主要精力放在的准备和复习上。

另外一方面，又切忌过分焦急，给孩子过大的压力。

因此，家长的心态首先要平衡。

争取让孩子的心态保持一个松紧适度的状况。

这样才能鼓足干劲，赢得的胜利。

这一次系统的复习，积极的备考，如能取得好的效果，无疑将对孩子以后面对中考、高考攒下成功的经验，尤其重要的是学会如何面对这种重要的竞争。

二、配合孩子和老师，积极跟进复习进度
面对一场激烈的竞争，充分的准备是必不可少的。

在期间，家长应多与老师沟通，积极掌握孩子的学习状况。

要向老师了解复习进度和安排，知道在此期间孩子对知识点的掌握情况，查漏补缺，调整学习状态。

积极配合老师完成课后的练习与作业，并及时向老师反映孩子的作业和复习情况。

较好的复习应该至少有两轮，第一轮应该将可能查考的知识点，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系统的复习与梳理；第二轮复习则必须配合历年的真题；同样类型的考试题目；模拟题进行针对性的重点难点考点强化训练，力争做到进入考场的之前，对考试已经有了一个清楚的认识。

家长必须了解孩子的复习进度和期间的重点。

学生篇
一、杜绝负面的自我暗示
首先对奥数学习不要抱有放弃的想法。

教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。

也是如此，只有各科全面发展才能受到重点中学的青睐，跟何况很多学校都喜欢要奥数好的孩子。

其次是要杜绝负面的自我暗示。

临近，我们会有一部分针对性的练习和测试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。

在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

二、养成良好的学习习惯
要想学好奥数，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。

在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1～2本左右，不要太多。

在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。

做题的时候要多做难度中等偏下的题，并且要定好时间，严格执行，这样可以提高解题速度。

两个小建议
第一、在解答选择题和填空题的时候，可以在旁边的空白处写下关键的步骤；
第二、重要的题目和试卷最好做两编，加深对题目的理解和印象。

两个好方法
第一、准备两个本子，一个叫做错题本，一个叫做好题本。

错题本上记录自己平时做错的题目。

研究发现，自己容易做错的题目，一般是很容易再犯的，搜集这些题目，把自己的错误逐步的减少。

好题本，则记录老师重点强调的问题和典型题，以及自己平时在作业过程中自己觉得很好的题目。

这些题目一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常见的类型，对这些问题如果能够很好的掌握，哪么在知识点的储备方面就已经胜人一筹了。

两个本子的使用方法。

既可以平时不时的拿出来翻翻，更重要的
是在考试之前认真查看，了解自己究竟学过那些知识点，碰见过那些重要的类型和问题，以及自己经常犯的错误。

如果能够用好这两个本子，哪么学习的效率无疑将事半功倍。

第二、会学做好上课的笔记。

其实考察的奥数题大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。

要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。

一般教奥数的都是有着丰富经验的老师，他们上课时所用的讲义内容可谓是精华，认真听讲1个小时要比自己在家复习两个小时还要有效。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。

有些同学光顾着抄下题目的步骤解法却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。

小升初教育心得体会篇6
一、要热情交往。

人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心本身，而要主动地与周围的同学交往沟通。

开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。

当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不但会对对方有更深一层地认识，更重要的是对本身也会有新的认识和体验。

二、要理解尊重。

每个人都有本身的气质和性格特点，差别的成长配景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不须要的摩擦。

三、要以诚相待。

人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根来源根基则。

口是心非，虚伪狂妄的人是难以有伴侣的。

四、要宽容谅解。

俗话说：“人无完人，金无赤足。

”我们周围的同学(包罗本身)都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不当之处，在许多问题上同学间也会有差别的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，彼此谅解，就不会导致敌意。

同学之间相处难免会发生争执，产生误会，如果误会加深，则很容易激起强烈的反应。

年少气盛的我们是很冲动的，我们会因一时的冲动而采取错误的手段来解决事情，从而会不停地出现打架、斗殴的现象。

错误的方法不克不及解决任何事情，对错误有不正确的认识是进一层的危险。

在平时的相处中出现纠纷，必然不克不及耿耿于怀，喜欢嫉恨的人一直是心理劳累的。

常言道“退一步，海阔天空。

”如果每一个人都可以退后一小步，那么就有了使误会缓冲的空间，免去了任何一方的伤害，升华了每个人的心灵。

大事化小，小事化了。

我们应该了解事情的严重性后再作出决定，遇到交际问题，应该冷静思考处理事情的方法。

五、消除依赖感。

在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心本身，凡事都要别人替本身拿主意，这是缺乏独立意识的体现。

过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和本身一起学习，一起复习功课，向本身通报行动计划，甚
至限制别人同其他同学的交往。

这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

别的在与同学相处时也要注意一些不该该做的事情，主要有以下几方面：
一忌人格不屈等。

同学之间在人格上是平等的，因此相互应彼此尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间报酬地拉大距离。

影响同学关系的正常发展。

二忌小群体。

在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的伴侣，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而反面其他人相处。

尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。

三忌不正当攀比。

同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。

如果是比思想进步、学习进步，这当然好;但如果比物质，就不行取了。

四忌说长道短。

同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。

正确的做法是，本身不传，不说。

听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。

五忌说话伤人。

良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。

要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。

六忌不良效仿。

同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。

近朱者赤，近墨者黑。

要善于交友，学会选择，真诚待人。

小升初教育心得体会篇7
20XX年3月25日，卓越教育集团周贵校长和各位优秀小升初名师共同举办了一场“制胜小升初，剑指重点名校”的专题讲座。

此次讲座的内容与20XX年参加小升初考试的家长和学生息息相关，许多学生和家长都自发的来到会场，认真的听取了周校长和各位老师的讲座，更有许多的家长和周校展开了积极的互动。

作为卓越的一名新员工，通过这次讲座，我学到了很多，有了很大的收获，同时又有了许多的感悟。

此次讲座主要分为两部分内容：第一部分是周校向家长们分析今年小升初的几大变化和如何成功择校，第二部分是卓越数学名师黄老师和英语名师汪老师分析数学和英语如何成功备考。

在讲座的开始，周校首先给我们介绍了广州教育局对小升初考试的几点规定：不准在招收体育、特长生时进行文化课测试，不准以编班为目的进行任何名义的分班测试。

接下来讲了小学奥数对小升初的影响，第一批电脑派位。

周校重点讲述了目前广州小升初的升学途径：免试就近入学、特长生、艺术特长生、择校（其中包括民办和公办）转学、借读、公校直选（20XX年新增）。

如何成功择校，是每个即将参加小升初考试家庭最关心的话题，因此周校做出了如下回答：“如果想参加择校考，就一定要参加相关的培训和自我的训练，平时学校的考试考得是考察性考试，考记忆能力。

而择校考是选拔性考试，是考知识运用能力的，这是两套完全不同的体系，因此要在择校考中获得好的成绩，一定要进行训练”。

他认为父母辅导和外面辅导班均可对孩子进行训练，要想成功择校首先做到以下几点：第一、分析孩子。