八年级物理下册走进分子世界学案苏科版

八年级物理下册《走进分子世界》学案
苏科版
教学目标
、明白分子模型的要紧内容。

明白分子是维持物质化学性质的最小单元。

二、初步了解分子在作永不断息的运动，并能定性说明一些物理现象。

明白分子间存在的彼此作用的引力和斥力。

3、初步体会探讨微观物质结构的模型方式。

4、了解纳米技术的初步内容。

、通过学习，激发学生学习物理的爱好。

教学假想
重点：了解分子在作永不断息的运动，并能定性说明一些物理现象。

明白分子间同时存在的引力和斥力。

难点：初步体会探讨微观物质结构的模型方式。

教法：引导探讨式
教学预备
炭笔
白纸
香水
多媒体
教学进程
一
题引入
第六章咱们学习了物质的物理属性，同窗们明白了物质的有关属性，那么自然界的物质结构又是如何的呢？咱们今天的就来开始研究。

学生：观看两幅图片：浩瀚的宇宙星空。

太阳系中的八大行星。

教师：简单介绍银河系系统。

教师提问：（1）宇宙由物质组成,物质由什么组成呢?
（2）物质的内部结构是如何的?
学生试探：
教师：连年来，人们一直关注物质结构的问题。

从外表看来，各类形态的物质似乎都是持续的，人们凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探讨物质结构带来了困难。

教师：科学家采纳一种超级有效的方式-------依照观看到的现象提出结构模型的猜想再搜集证据来证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构！--------让咱们
借用科学家的这种方式来熟悉物质的结构！
二
教学新
学生活动一：选择一种模型。

活动1:观看炭笔。

观看到的现象:
笔迹是由许多不持续的炭粒组成。

活动2:将高锰酸钾放入水中。

观看到的现象:
高锰酸钾颗粒进入水中,水变红。

活动3:水和酒精的混合。

观看到的现象:
V＜V水+V酒精。

教师提问：从适才的几个有趣现象中，你以为哪一种模型能够说明适才的有趣现象？
学生回答：模型2。

（物质是由微粒组成的，微粒之间有间隙。

）
教师给出分子概念和特点：
概念:能维持物质化学性质的最小微粒
2特点：分子很小，（一样分子的直径的数量级为10-10）教师介绍最古老的显微镜，实验室光学显微镜（精准到10微米），扫描隧道显微镜（精准到01微米）
3物质由大量分子组成,分子间有间隙。

学生活动二：分子模型。

提问：分子是不是会运动?
猜想:
活动:搜集分子运动的证据
将蓝墨水滴在水中
现象:一会儿杯内的水变蓝了。

结论:液体分子在不断地做无规那么运动。

2生活中还有哪些证据支持你的猜想?（铅片和金片假设干年后，彼此渗透。

）
结论:分子一直处在永不断息的无规那么运动中
教师小结：一分子
概念:能维持物质化学性质的最小微粒
2特点：分子很小，（一样分子的直径的数量级为10-10）二分子模型
物质由大量分子组成,分子间有间隙
2分子一直处在永不断息的无规那么运动
教师提问：既然分子间有间隙，而且分子又是运动的，那么什么缘故咱们看到的许多物体却不是散沙一盘？
你的猜想:
学生活动三：分子间的作使劲。

活动:分子间有引力
现象:两个铅块会粘在一路，而且挂一重物也不分开。

结论:分子之间存在吸引力。

生活中还有哪些现象能够证明分子间有吸引力?
疑问：
分子间有间隙，且分子间有引力，那么物体应该很容易
被紧缩？（事实上不是）
结论:分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。

教师总结：（1）、物质是由大量分子组成的，分子间有间隙；
（2）、分子一直处在永不断息的运动中；
（3）、分子间存在引力和斥力。

学生自读：用分子模型说明固体，液体，气体的性质。

（第26页）
教师讲解：用分子模型说明固体，液体，气体的性质。

（表格形式）
固体
液体
气体
分子间距
最小
较小
最大
分子间作使劲
最大
较大
最小
分子运动
在某点周围振动
在某一范围内运动
除碰撞外作匀速直线运动必然的形状
有
无
无
必然的体积
有
有
无
学生自读：生活
物理
社会（第27页）
教师介绍：纳米技术与材料三
学生小结新内容：
四
学生练习：
五
作业布置
午间作业：学习指导用书
家庭作业：补充习题
板书设计：
71走进分子世界
一分子
概念:能维持物质化学性质的最小微粒
2特点：分子很小，（一样分子的直径的数量级为10-10）二分子模型
物质由大量分子组成,分子间有间隙
2分子一直处在永不断息的无规那么运动
3分子间存在引力和斥力。

教后感：。