四年级语文个性化拓展内容3

四年级（上）语文个性化作业第三周
3柳笛
★钟岩松春天又来到了，我们欢快地奔向村外青翠葱郁的山林中。

一路上，我们吹着柳笛，柳笛里飞出一串串清悦的音符，清悦的音符在阳光的五线谱上蹦蹦跳跳。

山林里的春色真浓啊！野花又多又香，像夜空中迷乱的星星，数也数不清。

它们或是一朵朵，或是一大片，浮在绿色湖一样的草坡上，冲着我们神秘地眨着眼睛。

山林里的小鸟真活泼，真逗人呐！它们从这个枝头灵巧地跃上那个枝头，转动着毛茸茸的小脑袋，叽叽喳喳地讲着它们的故事。

虽然我们怎么也听不懂，可我们怎么也听不够呀！
山林里的小溪真活泼啊！无忧无虑地沿着谷涧奔跑。

它们总是耐不住寂寞，一边跑，一边给身边的小花小草们讲着大山深处的趣闻。

脚下的石头嫉妒了，不时挡住小溪的脚步。

小溪也不生气，调皮地绕着小石头们转几圈，然后抛几朵洁白的小水花到它们身上，又咯咯地笑着向前跑去……
我们全都陶醉了，陶醉在这美好的大自然中。

不知谁提了一个建议，用我们的柳笛声，把山林中的景象吹奏成一支支曲子。

于是，我们一齐用心吹了起来。

于是，从我们嫩嫩的唇间，从我们明澈的眸子里，飘飞出了绿绿的草坡，妍丽的野花，欢快的小鸟，活泼的小溪……
我们用心地吹啊吹啊，一个透明晶莹的春天，在清悦的笛音里像一只粉白的蝴蝶，翩翩而飞……
快乐起航
1.本文语言优美，请你摘抄几个自己喜欢的词语，并从中选一个词语写一个生动的句子。

2.从文中找出合适的词语填空。

（）的音符（）的眸子（）的小溪（）的唇间
（）地奔（）地眨（）地跃（）地讲
自悟空间
3.找出文中描写笛声的句子并写下来。

4.听着清悦的笛音，你好像看到了什么？
童心妙笔
5.照样子写句子。

一个透明晶莹的春天，在清悦的笛音里像一只粉白的蝴蝶，翩翩而飞；像
；像。

6.本文第二至四自然段都是采用先总后分的构段方式来写的，你能仿照这样的方式来写一写春天的美景吗？
春天多像一幅画！。