部编版小学社会四年级上册第三单元单元备课+教材分析

部编版小学社会四年级上册第三单元单元
备课+教材分析
部编版小学社会四年级上册第三单元备课及教材分析
一、教材分析
1. 教材内容概述
* 本单元的主题是“家乡”。

通过研究家乡的地理位置、地貌特征、人文景观等内容，使学生了解自己的家乡以及其他地方的情况。

* 教材内容包括地图的使用、地域特征、名胜古迹、著名人物等。

* 学生将通过教材的研究，培养对家乡的热爱和对地理知识的
兴趣。

2. 教材目标
* 知识与技能目标：
* 了解家乡的地理位置和地貌特征；
* 了解家乡的人文景观和著名地标；
* 学会使用地图找到家乡的位置。

* 情感态度与价值观目标：
* 培养对家乡的热爱和自豪感；
* 培养对地理知识的兴趣和探索精神。

3. 教材重点和难点
* 教材重点：
* 家乡的地理位置和地貌特征；
* 家乡的人文景观和著名地标。

* 教材难点：
* 学生对地图的使用尚不熟练；
* 学生对地域特征概念的理解较为抽象。

二、备课内容安排
1. 教学目标
* 知识与技能目标：
* 掌握家乡的地理位置和地貌特征的基本概念；* 了解家乡的人文景观和著名地标；
* 学会使用地图找到家乡的位置。

* 情感态度与价值观目标：
* 培养对家乡的热爱和自豪感；
* 培养对地理知识的兴趣和探索精神。

2. 教学重点
* 家乡的地理位置和地貌特征；
* 使用地图找到家乡的位置。

3. 教学步骤
* 第一步：导入（5分钟）
* 通过与学生的互动，引发学生对“家乡”这个话题的兴趣，激发他们对家乡的思考和回忆。

* 第二步：研究（20分钟）
* 分组阅读教材的相关内容，让学生了解家乡的地理位置和地貌特征。

* 用地图指导学生找到自己的家乡位置，并带领学生观察家乡的地貌特征。

* 第三步：探究（15分钟）
* 小组活动：让学生在小组内展示各自家乡的人文景观和著名
地标。

* 学生之间互相交流和比较，了解其他地方的人文景观和著名
地标。

* 第四步：总结（10分钟）
* 教师总结本节课的重点内容，强调研究要点和关键知识。

* 第五步：拓展（10分钟）
* 激发学生对地理知识的兴趣，鼓励他们主动探索家乡以外的
地方。

三、教学评价方式
* 针对本单元的研究目标，设计小组展示、课堂问答等形式的
评价方式。

* 通过观察学生的表现和听取他们的答案，评价学生对家乡的
了解程度和对地理知识的掌握情况。

以上是《部编版小学社会四年级上册第三单元备课及教材分析》的相关内容，希望对您的备课工作有所帮助。