2021 年内蒙古教师考试配套 100 题训练题目-幼儿教育综合知识

2021年内蒙古教师考试配套100题训练题目
幼儿教育综合知识
单选题
1.“教师是幼儿活动的指导者、示范者和准备者”是哪位教育家的教师观？（）。

A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.洛克
2.以下概念中，学前儿童较难掌握的是（）。

A.桌子
B.椅子
C.床
D.家具
3.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。

A.华生
B.加德纳
C.皮亚杰
D.霍尔
4.教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为（）。

A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力比较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
5.不但爱玩，而且会玩，描述的是（）幼儿游戏的表现。

A.1～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
6.张老师发现亮亮小朋友在心情好时会主动帮忙收拾玩具，在心情不好时什么都不愿意做，甚至需要老师帮忙给他收拾玩具和衣物。

这是由于情绪（）的影响。

A.信号功能
B.动机功能
C.组织功能
D.适应功能
7.小花拼了一个拍皮球的小孩，拼完说：“这个小孩的头太小，身子太大，不像。

”表明该幼儿处于（）。

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
8.幼儿知道有胡子的是叔叔，但不能理解没有胡子的也可能是叔叔。

这表明幼儿思维具有（）。

A.具体性
B.形象性
C.拟人性
D.经验性
9.幼儿高兴了就笑的和花一样，伤心了就哭的伤心欲绝，这说明了其情绪具有（）的特点。

A.外显性
B.丰富性
C.稳定性
D.随意性
10.幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当做真实的东西，例如：东东说他爸爸答应他给买了一个电动飞机，可好玩了。

可是，经了解，他爸爸只是口头答应，还没买，这种心理现象是（）。

A.想象表现力差
B.撒谎
C.认知水平低
D.将想象与现实混淆
11.矫治幼儿口吃的首要方法是（）。

A.解除紧张
B.鼓励幼儿说清楚
C.在医院进行相应检查
D.反复进行语言训练
12.幼儿形成数概念的关键是（）。

A.学会数数
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.会认数
13.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。

A.精神环境
B.室内环境
C.户外环境
D.物质环境
14.儿童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有（）。

A.细致性
B.创造性
C.整体性
D.感染性和示范性
15.幼儿通过物质活动学习，所以这要求教师要善于制作手工和布置教室，让幼儿能顺利进行活动，体现了教师是（）。

A.教师文化和课堂气氛营造者
B.环境物质提供和支持者
C.幼儿游戏者和知心朋友
D.幼儿活动观察和领导者
16.某幼儿园装修时，设计师建议把毛巾架装在卫生间空余的一角，紧贴墙体瓷砖。

针对这种设计大家看法不一，你认为其中最为正确的是（）。

A.很好，便于毛巾清洗后滴水晾干
B.很好，充分利用空间，方便孩子取用
C.不适宜，毛巾不可放置在卫生间
D.不适宜，毛巾在卫生间容易被混杂在空气中的排泄物污染，且紧贴墙体不利于通风
17.幼儿选用体育用具应考虑的因素（）。

A.促进幼儿身体素质发展
B.兼顾、耐用、平滑、安全
C.简单、轻巧、美观
D.以上都是
18.幼儿园班级种植区植物首先要符合（）。

A.美观性
B.安全性
C.实用性
D.经济性
19.建筑工人看看设计图纸，头脑中便浮现出将要建成的大楼形象，这属于（）。

A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
20.贝贝好想坐飞机，可从来没有坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情景和感受，这种现象反映幼儿想象的（）。

A.情节性
B.夸张性
C.新颖性
D.丰富性
21.在幼儿园语言活动中，老师在讲述故事、诗歌时经常会运用声音的高低起伏、停顿转折来引起幼儿的（）。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移
22.孩子从高处往坚硬的地面跳，容易出现什么样的后果？（）
A.视网膜脱落
B.脱臼
C.胯骨移位
D.头晕
23.幼儿园的教育活动形式可分为（）。

A.生活活动、学习活动和游戏活动
B.生活活动、教学活动和人际活动
C.生活活动、教学活动和游戏活动
D.生活活动、学习活动和人际活动
24.在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的一些知识经验，例如语言领域的敢于表达表现；社会领域的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容（）的特点。

A.广泛性和启蒙性
B.生活性和生成性
C.综合性和整体性
D.趣味性和预设性
25.在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（）。

A.有意识倾听能力
B.评析性倾听能力
C.欣赏性倾听能力
D.主动性倾听能力
26.学前儿童语言教育的内容包括谈话活动、讲述活动、文学活动、早期阅读和（）。

A.绘本阅读
B.听说游戏
C.识字活动
D.书写活动
27.在中班《小熊请客》语言教育活动中，其中的一条目标是“理解故事内容和情节”，这是儿童语言教育中的（）。

A.技能目标
B.情感目标
C.能力目标
D.认知目标
28.邓老师根据教学活动的目标带领自己班上的幼儿到植物园、养殖场、手工作坊等地方去观察，认识不同的动植物和人的活动，据此可知，邓老师采取的教学活动方法是（）。

A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.示范法
29.科学区活动是一种非正规性的、开放性的科学教育活动。

在科学区的管理上，区内提供的各种镜子的边缘要光滑、轻巧、安全，同时各种废旧材料也要进行消毒处理，这些要求表明（）。

A.要鼓励幼儿参与到科学区的管理当中
B.要积极发挥幼儿的探究精神
C.要保证科学区内材料的安全性和可操作性
D.要进一步拓展科学区的活动功能
30.幼儿美术教育是以（）为主。

A.创造物的理解与欣赏
B.陶冶幼儿的情操
C.丰富他们对美的记忆
D.丰富他们对美的见识、热爱、追求
31.依据艺术形象的审美方式，艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术，美术是一种（）。

A.空间艺术
B.视觉艺术
C.静态艺术
D.造型艺术
32.幼儿的发展是通过（）而发展的。

A.对物体的操作和与人的交往
B.聆听教师讲授知识
C.观察教育的操作过程
D.观看电视卡通节目
33.3岁的玲玲常常在去幼儿园前出现哭闹着摔打玩具，躺在地上打滚等反抗行为，这一现象属于幼儿心理发展中的（）。

A.敏感期
B.转折期
C.关键期
D.最近发展区
34.六一联欢会过去一周多了，冬冬还没有忘记当时老师和全班小朋友一起表演的欢乐情景，这属于（）。

A.逻辑记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语言记忆
35.下列哪个阶段符合幼儿初期的心理特点？（）
A.爱玩、会玩
B.好学、好问
C.爱模仿
D.个性初具雏形
36.当小朋友专注于书写内容就顾不上正确的书写姿势，这反映了幼儿（）的水平不高。

A.注意广度
B.注意稳定
C.注意分配
D.注意转移
37.为保护孩子的视力，幼儿阅读的环境应该在（）。

A.明亮处
B.夕阳下
C.黑暗中
D.阳光下
38.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中蛋白质所提供的热能占总热量的（）。

A.10%～15%
B.15%～20%
C.20%～30%
D.50%～60%
39.幼儿要摄取钙，应尽量多地（）。

A.晒太阳
B.吃膨化食品
C.吃青菜
D.睡觉
40.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是（）。

A.蛋白质
B.脂防
C.碳水化合物
D.维生素
41.下列是通过蚊虫传播疾病的是（）。

A.麻疹
B.流行性乙型脑炎
C.流感
D.手足口病
42.自病原体侵入人体至出现症状的这段时间称作（）。

A.潜伏期
B.前驱期
C.表现期
D.正常期
43.肠道传染病的主要传播途径是（）。

A.土壤传播
B.食物传播
C.水源传播
D.空气传播
44.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（）
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
45.预防幼儿异物入体，以下哪种说法是不妥当的？（）
A.幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿
B.幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用
C.为锻炼幼儿的咀嚼能力，让孩子多食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物
D.教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里
46.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A.人际关系
B.社会性
C.社会文化
D.行为规范
47.对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、饮食、大便、体温以及（）。

A.睡眠情况
B.卫生情况
C.游戏情况
D.学习情况
48.夏季气温高、出汗多，应以清淡为主，多选择能够补充体内水溶性（）的食物。

A.维生素A、C
B.维生素B、C
C.维生素D、C
D.维生素B、E
49.下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定的专业能力是（）。

A.诊断与治疗
B.激励与评价
C.反思与发展
D.沟通与合作
50.以下不属于社会领域教育内容的是（）。

A.社会环境
B.人际关系
C.社会行为规范
D.文学作品
51.学前儿童社会教育目标的结构不包括（）。

A.社会教育总目标
B.年龄阶段目标
C.活动目标
D.近期目标
52.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）。

A.情感支持原则
B.生活教育原则
C.实践性原则
D.一致性原则
53.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。

A.科学性和启蒙性要求
B.学科性和系统性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求
54.下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（）。

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
55.适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）。

A.雾和雪
B.昆虫
C.彩虹
D.小草
56.在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。

A.说话能力
B.自然环境
C.动手能力
D.人体的外部结构、功能
57.激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动。

A.情感
B.知识
C.方法
D.技能
58.教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。

因此，教师在教育中要扮演好（）的角色。

A.“传道者”
B.“说教者”
C.“引导者”
D.“服务者”
59.一次教育活动需要达成的目标是指（）。

A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
60.不属于学前教育课程实施途径的是（）。

A.教育教学活动
B.教研活动
C.游戏活动
D.日常生活活动
61.某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高，小刚比小红高，那么谁最高，谁最矮？”的游戏，这属于规则游戏中的（）。

A.体育游戏
B.音乐游戏
C.美术游戏
D.智力游戏
62.“小小理发店”区域游戏属于（）。

A.结构化游戏
B.智力游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
63.教师根据教学的目的，按照一定的目标设计的游戏称为（）。

A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
64.幼儿教师晨间接待孩子的目的的工作重点是（）。

A.提醒幼儿尽早进入工作状态
B.与家长交流沟通感情
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成值日工作
65.儿童开始能以自身为中心辨别左右在（）。

A.2、3岁
B.4岁
C.5岁
D.7岁
66.正在开会时一位来访者突然推门而入，这时他引起大家的注意是（）。

A.无意注意
B.随意注意
C.有意注意
D.随意后注意
67.教师在幼儿的安全教育中，应该强调的教育方法是（）的教育。

A.情感式
B.批评式
C.正面式
D.惩罚式
68.幼儿教师在进行教学活动时，能一边教学一边观察幼儿的反应并且维护秩序是指（）。

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
69.一般情况下，大班幼儿注意集中的时间最长可达（）。

A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
70.很容易出现适应障碍，具有较强的攻击性和冲动性，易发怒且自尊心水平较低，很少为他人考虑的儿童，其父母的教养方式是（）。

A.民主型
B.专制型
C.放纵型
D.忽视型
71.（）是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。

A.分享
B.移情
C.合作
D.交流
72.在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.强化
B.适当淡化
C.不考虑
D.以上说法都不对
73.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

A.社会文化
B.电视
C.家庭
D.幼儿园
74.婴儿寻求并企图与另一个人保持亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。

A.依恋
B.合作
C.移情
D.社会化
75.个体积极探究某种事物的认识倾向，称之为（）。

A.理想
B.兴趣
C.能力
D.信念
76.儿童自我意识萌芽，进入“第一心理断乳期”大约是在（）。

A.1岁之前
B.1～2岁
C.2～3岁
D.3～6岁
77.儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，适宜的高度是（）。

A.1米以下
B.1米至1.3米之间
C.1.5米以上
D.2米以下
78.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（）。

A.功能固着
B.迁移
C.定势
D.原型启发
79.幼儿园实行（）负责制。

A.各班
B.行政教育部门
C.园长
D.社区
80.以下（）不属于我国幼儿园的任务。

A.对幼儿实施保育和教育
B.培养创新人才，发展科学技术
C.为家长工作学习提供便利
D.服务社会，为社会发展做出贡献
81.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和（）。

A.年龄特点
B.学习兴趣
C.学习特点
D.兴趣爱好
82.幼儿在升旗活动中，唱国歌行注目礼，萌发了爱国情怀，这体现社会性教育的特点是（）。

A.潜移默化
B.模仿学习
C.直接说教
D.游戏学习
83.学前儿童体育不同于其他阶段体育的重要特点是学前儿童体育以（）为主要形式。

A.肢体运动
B.体育游戏
C.户外环境
D.身体锻炼
84.成人要注意保护幼儿的耳朵以防冻疮，是因为幼儿（）。

A.耳廓血液循环差
B.耳咽管较短
C.耳皮下脂肪较多
D.外耳道较浅
85.不属于儿童视力异常表现的是（）。

A.对小玩具不感兴趣
B.看东西时喜欢歪头偏脸看
C.看图书过近
D.遇强光瞳孔放大
86.下列做法中符合营养科学要求的是（）。

A.6岁左右儿童每日进食3次
B.在每餐食物中加赖氨酸
C.干稀搭配、粗细粮搭配
D.菠菜和苋菜含钙量高，可用作儿童摄取钙的来源
87.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天可见杨梅状舌。

出现这种症状及体征的传染病是（）。

A.水痘
B.麻疹
C.猩红热
D.幼儿急疹
88.小班幼儿每次连续看电视时间不应超过（）。

A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.30分钟
89.幼儿观察西红柿的生长属于（）。

A.一般性观察
B.个别物体观察
C.比较性观察
D.长期系统观察
90.忽视幼儿（）培养，单纯的追求知识技能的学习的做法是短视而有害的。

A.思维特点
B.学习习惯
C.认真细致
D.学习品质
91.幼儿教师在设计教案时要考虑诸多方面，其中（）是指要表述开展这一活动的充足理由。

A.活动目标
B.活动准备
C.活动来源
D.活动总结
92.王老师对黎明说：“如果你能自己把玩具收回到玩具盒里，中午吃午饭时你可以不用吃你不喜欢的西兰花。

”为了让黎明自己主动收拾玩具，该老师采用了（）。

A.正强化
B.负强化
C.积极强化
D.惩罚
93.（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A.幼儿适应环境和抗疾病的能力
B.良好的生活习惯
C.参加体育活动的兴趣
D.促进幼儿身体正常发育
94.能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能听信号左右分队走。

这是（）体育活动目标。

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
95.告诉幼儿不能爬树、爬墙、爬窗台，手不能夹在门缝里等教育属于家长对幼儿进行的（）。

A.食品卫生安全教育
B.消防安全教育
C.生活安全教育
D.玩具安全教育
96.3～4岁幼儿能通过（）的方法比较两组物体的多少。

A.口头点数
B.细致观察
C.手指运算
D.一一对应
97.心理学实验证明，动机强度与工作效率有密切关系，动机强度处于（）水平时工作效率最高。

A.最强
B.较弱
C.中等
D.极强
98.李老师为提高幼儿自主探究能力，第一天在操作区投放了圆形底的漏斗，第二天投放了细尖型的
漏斗，第三天投放了无孔的漏斗。

该老师采用的研究方法是（）。

A.观察法
B.自然实验法
C.教育心理实验法
D.测验法
99.豆豆一直不能独立地进餐，王老师对着豆豆生气地说：“你自己吃饭都做不好，你将来还能做好什么？”该老师的做法违背了学前儿童心理研究的（）。

A.教育性原则
B.发展性原则
C.客观性原则
D.活动性原则
100.“一周一个样”、“一月一个样”体现学前儿童心理发展的（）。

A.高速度
B.不均衡性
C.发展的整体性
D.阶段性。