《周书—申徽传》“申徽,魏郡人也”文言文阅读理解及译文

《周书—申徽传》“申徽，魏郡人也”文言文阅读理解及译文
阅读下面的文言文，完成下列小题。

申徽，魏郡人也。

父早卒。

徽少与母居，尽心孝养。

及长，好经史
．．。

性审慎，不妄交游，遭母忧，丧毕，乃归于魏。

元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主薄。

颢败，邃被槛．车．送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。

及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。

孝武初，徽以洛阳兵难未已，遂间行入关见文帝。

文帝与语，奇之。

文帝察徽沉密有度量，每事信委之。

乃为大行台郎中。

时军国草创，幕府务殷，四方书檄，皆徽之辞也。

大统初，进爵为侯。

河桥之役，大军不利，近侍之官，分散者众，徽独不离左右。

魏帝称叹之。

先是，东阳王元荣为瓜州刺史，其女婿刘彦随焉。

及荣死瓜州首望表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位。

属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史。

频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。

文帝难于动众，欲以权略致之。

乃以徽为河西大使，密令图彦徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。

彦见徽单使，不以为疑。

徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意彦不从。

徽又使赞成其住计，彦便
从辶，遂来至馆。

徽先与瓜州豪右
．．密谋执彦，遂叱而缚之。

使还，迁都官尚书。

十二年，瓜州刺史成庆为城人张保所杀，都督令狐延等起义逐保，启请刺史。

乃拜瓜州刺史。

徽在州五
稔，俭约率下，边人乐而安之。

徽性勤敏，凡所居宫，案牍
．．无大小，皆亲自省览。

以是事无稽滞，吏不得为奸。

出为襄州刺史。

时南方初附，旧俗，官人皆通饷遗。

徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。

及代还，人吏送者数十里不绝。

徽自以无德于人慨然怀愧因赋诗题于清水亭长幼闻之竞来就读递相谓曰此是申使君手迹并写诵之
（节选自《周书·申徽传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．徽自以无德/于人慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读递相/谓曰/此是申使君手迹/并写诵之/
B．徽自以无德/于人慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读/递相谓曰/此是申使君手迹并写/诵之/
C．徽自以无德于人/慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读/递相谓曰/此是申使君手迹/并写诵之/
D．徽自以无德于人/慨然怀愧/因赋诗题于清水亭/长幼闻之/竞来就读递相/谓曰/此是申使君手迹并写/诵之/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．经史，经指经典，如《诗经》《道德经》；史指史书，如《春秋》《国语》。

B．槛车，指装有封闭栅栏的车，古时候用于囚禁、运送犯人或者装载猛兽。

C．豪右，豪门大户；右指右族，即豪族，秦汉时，豪族住在城市右边，故称。

D．案牍，官府文书；案指书桌或办公桌，牍是古代用于写字的木片，即木简。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．申徽为人忠信，颇具古人风骨。

元邃身陷囹圄之时，宾客皆弃元邃而去，只有申徽只身前往送行；河桥之战，大军失利，申徽总是不离文帝左右。

B．申徽富有才干，常被委以重任。

就任大行台郎中时，他草拟各类文书；瓜州刺史被杀后，他受命出任瓜州刺史，在任五年，边地百姓安居乐业。

C．申徽有胆有谋，能够临机决断。

在受命谋取意图谋反的刘彦时，他轻车简从，令刘彦不起疑心，再派人说动刘彦前来归顺，趁此机会将其逮捕。

D．申徽谨慎廉洁，深受百姓爱戴。

南方归顺之初，官员们有相互馈赠的风气，但是他却画了廉吏杨震的像来警戒自己，离任时送行的人绵延数十里。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）性审慎，不妄交游，遭母忧，丧毕，乃归于魏。

（2）时军国草创，幕府务殷，四方书檄，皆徽之辞也。

【答案】
1．C
2．A
3．C
4．（1）性格谨慎，不随便与人结交来往，后来遇上母亲去世，守丧完毕，就回到魏国。

（2）当时军队和国家刚开始建立，幕府事务很多，四方的文书，都是申徽写的。

【解析】
1．本题考查文言文断句的能力。

断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。

文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的意思是“申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。

不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说：‘这是申使君的手迹。

’人们纷纷抄写吟诵这首诗。

”
“徽自以无德于人”“于人”状语后置，之间不断开，之后断开，排除AB；
“递相谓曰”“递相”修饰“谓曰”，之间不断开，排除AD。

故选C。

2．此题考查文化常识的能力。

重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。

复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

A项，“经指经典，如《诗经》《道德经》”错误，“经”指儒家经典，《道德经》不是儒家经典。

故选A。

3．本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。

解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

C项，“再派人说动刘彦前来归顺”错误，没有说动刘彦前来归顺。

故选C。

4．此题考查学生翻译文言文的能力。

翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。

在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。

本题，（1）“妄”，随便；“交游”，结交来往；“忧”，去世；“丧”，守丧。

（2）“草”，刚开始；“殷”，很多；“檄”，文书；“辞”，写。

【点睛】
参考译文：
申徽字世仪，魏郡人。

申徽年少的时候和母亲一起生活，竭尽孝心赡养老人。

等到长大的时候，喜好学习经史之类的著作文章。

他性情慎重，不乱与人交往。

文帝与他交谈，认为他是个奇才，就让申徽担任记室参军兼府主簿。

文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。

当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。

大统年初，进爵为侯。

大统十年升迁为给事黄门待郎。

之前，东阳王元荣是瓜州（治所在敦煌）刺史，他的女婿刘彦跟随他。

等到王元荣死后，瓜州第一等望族上表给皇上希望让王元荣儿子王康为刺史，刘彦就杀了王康而谋取他的位置。

当时正
赶上四方多难，朝廷无暇顾及问罪，就授刘彦为刺史。

刘彦连续多次不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。

文帝对动用大军镇压感到比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。

申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。

刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。

申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。

申徽又派人引诱促成刘彦到宾馆商议，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。

申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。

刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远，违命妄为，不敬奉纳贡职事，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。

统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。

但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷治罪，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。

”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个人敢闹事。

十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。

申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓生活快乐而安定。

申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。

后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。

出京城做襄州刺史。

当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往，互相馈赠礼物，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室来自我告诫。

等到被替代回京，送他的百姓和官吏几十里不断绝。

申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。

不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说：“这是申使君的手迹。

”人们纷纷抄写吟诵这首诗。