1《我们班四岁了》教学设计

1《我们班四岁了》教学设计
教学目标：通过本课的学习，学生能够理解“我们班四岁了”这个主题，并能够运用所学内容进行简单的讨论和表达。

教学重点：掌握和理解“我们班四岁了”这个主题所涉及的内容，如年龄、生日、班级等。

教学难点：运用所学内容进行简单的表达和讨论。

教学方式：情境教学、合作学习
教学准备：图片、PPT、教学卡片、名字卡片
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示一张“我们班四岁了”的图片，让学生看并讨论：“我们班四岁了”是什么意思？
2.引导学生谈谈自己的年龄和生日，初步了解学生对于年龄和生日的概念。

二、呈现新知（15分钟）
1.教师通过PPT介绍“我们班四岁了”这个主题，向学生解释含义，并通过图片呈现相关内容。

2.带领学生一起讨论四岁是一个什么概念，如何表示年龄。

3.教师可通过教学卡片展示几个孩子的生日，并让学生按照卡片上的内容，将孩子们按照年龄顺序排列。

4.让学生用自己的名字卡片在黑板上表示自己的年龄和生日。

三、学生合作（20分钟）
1.学生分组，每组3-4人，由学生共同讨论并展示一个关于年龄和生
日的话题。

2.学生可以使用PPT、图片或绘画等方式展示他们的讨论成果。

3.同时，要求学生互相合作，鼓励他们用简短的语言向同学们表达自
己的看法。

四、课堂讨论（15分钟）
1.汇总每组学生的讨论成果，并邀请学生进行发言，分享自己的观点。

2.学生可以就不同的话题提出问题，并互相讨论，从而更好地理解
“我们班四岁了”这个主题。

五、巩固提高（15分钟）
1.教师出示一些关于年龄和生日的练习题，让学生进行解答。

2.可以设计一些口头表达的任务，让学生用简单的句子描述自己的年
龄和生日。

3.鼓励学生互相交流，帮助彼此提高表达能力。

六、作业布置（5分钟）
1.布置作业：让学生画一张描绘自己的年龄和生日的图片，并在图片
上用英文描述。

2.要求学生在家中向家人介绍自己的年龄和生日。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够基本理解并运用“我们班四岁了”这个主题。

在教学中，注重了学生的实际参与和合作学习，激发了学生的兴趣和主动性。

在今后的教学中，还应多引导学生用简单的语言进行表达，提高他们的口语交流能力。