江苏省 苏科版 初三物理 下学期 第十六章 电磁转换 第一节 磁体与磁场 综合题的专项基础练习-普通用卷

江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第一节磁体与磁场综合题的专项基础练习
一、综合题（本大题共8小题，共80.0分）
1.如图是条形磁体的磁感线分布，图中E、F、P、Q四
点，磁场最强的是______点，请在P点画出该点的磁
场方向．
2.读数与作图
（1）如图所示，电能表的读数是____________。

（2）请在如图的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个带按钮开关的螺口灯泡接入电路。

（3）请在图中标出条形磁体旁静止的小磁针的N、S极。

3.有两根长短、粗细相同的铁条和铝条，依据物质的各种物理属性，请你用四种不同
的方法把它们区分开来，说明区分的依据和具体方法。

第一种方法：①依据______；②具体方法：______；
第二种方法：①依据______；②具体方法：______；
第三种方法：①依据______；②具体方法：______；
第四种方法：①依据______；②具体方法：______。

4.根据如图所示的实验情境图，在下面空格处填入相应的内容。

（1）甲图：两铅块紧压在一起后可以吊起重物，说明______。

（2）乙图：小孩从滑梯上滑下感觉臀部发热，说明______。

（3）丙图：用条形磁铁靠近小磁针，磁针发生移动是因为______。

（4）丁图：水果电池向外供电时，能量是如何转化的______。

5.阅读下面短文，回答问题．
善变的软磁铁
图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力．但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力．这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性．磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁．所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”．在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类--永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力．软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失．
根据上述内容回答：
（1）开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：______（选填选项前的字母）
A．B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对相互作用力
B．B对A的斥力与A对体验者的推力，是一对相互作用力
C．B对A的斥力与体验者对A的推力，是一对平衡力
D．B对A的斥力与A对B的斥力，是一对平衡力
（2）图乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是______极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是______极．（N/S）
（3）写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点______．如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：______．（写出一条即可）
6.我们试着做一个游戏：将磁钢M固定在铁块C上。

用手将一元硬币
B1、B2叠在一起。

竖立在磁钢上端。

如将手指稍稍松开一小段距离。

将观察到的现象是两个硬币的上端将______（填“合拢”或“分开”）．这
是因为硬币被______，且两个硬币的上端______（填“异”或“同”）名。

7.小明进行了如下两图所示的实验，根据实验现象能够判断铁棒一定具有磁性的是
______图，做出此判断的道理是______．
8.（1）北斗卫星通过向汽车导航仪传输信息，传输速度为m/s。

（2）小红背着书包站在匀速上行的自动电梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中，小红的动能 (选填“增大”“不变”或“减小”)；小红对书包 (选填“做了功”或“没做功”)。

（3）小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针，指南针能指南北说明地球周围存在着。

该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针 (选填“N”或“S”)极。

（4）小莉家刚买了一台空调，安装时空调应该与其他用电器 (选填“串联”或“并联”)。

空调正常工作时，小莉把电水壶接入电路，家里的“空气开关”跳闸了，原因可能是发生了短路或。

（5）一台家用电脑处于待机状态下的电功率大约是10 W，它表示1 s内电流做的功是____J。

如果这台电脑平均每天的待机时间以10 h计算，那么待机的状态下100天消耗的电能是____ kW·h。

答案和解析
1.【答案】E
【解析】
解：
条形磁铁的两端是磁极，所以两端磁性最强，中间磁性最弱，故E点磁性最强．磁感线是从磁体的N极出来回到磁体的S极的，故P点磁场方向与该点的磁感线的方向是相同的，如图：
故答案为：E；如图．
磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，磁北极N，磁南极S，磁体中磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱．
本题考查磁场的强弱，注意条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱．
2.【答案】（1）107kW•h
（2）
（3）
【解析】
（1）
【分析】
电能表的示数，注意最后一位是小数位，单位是kW•h，据此分析。

本题考查电能表的读数，是一道基础题。

【解答】
电能表的示数为1070，最后一位为小数位，单位是kW•h，读数为107kW•h。

故答案为：107kW•h。

（2）
【分析】
灯泡的接法：火线首先接入开关，再入灯泡的顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺丝套。

掌握灯泡、开关、两孔插座、三孔插座、保险丝等家庭电路中常见元件的接法。

【解答】
灯泡的接法：火线进入开关，再从开关接入灯泡顶端的金属点，如图所示：
（3）
【分析】
根据条形磁铁的N、S极，利用磁极间的作用规律可以确定小磁针的N、S极。

此题主要考查了磁极间的相互作用的规律，是一道基础作图题。

【解答】
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则小磁针的左端是N极，右端是S
极．如下图所示：。

3.【答案】颜色不同；颜色发白的是铝，颜色暗一些的是铁；硬度不同；用手弯折，较硬的是铁，较软的是铝；密度不同；可用手掂一下，重的是铁，轻的是铝；磁性不同；能被磁铁吸引的金属棒是铁棒
【解析】
解：“两根长短、粗细相同的铁条和铝条”，根据它们的物理属性把它们区分开来：可以从它们的颜色、硬度、密度、能否被磁铁吸引等方面进行分析、判断。

第一种方法：①根据颜色不同；②颜色发白的是铝，颜色暗一些的是铁；
第二种方法：①根据硬度不同：②用手弯折，较硬的是铁，较软的是铝；
第三种方法：①根据密度不同：②可用手掂一下，重的是铁，轻的是铝；
第四种方法：①根据磁性不同：②能被磁铁吸引的金属棒是铁棒。

故答案为：
第一种方法：①颜色不同；②颜色发白的是铝，颜色暗一些的是铁；
第二种方法：①硬度不同：②用手弯折，较硬的是铁，较软的是铝；
第三种方法：①密度不同：②可用手掂一下，重的是铁，轻的是铝；
第四种方法：①磁性不同：②能被磁铁吸引的金属棒是铁棒。

可以从它们的颜色、密度、硬度、能否被磁铁吸等方面进行分析、判断。

此题考查密度的应用与物质鉴别，此题也可以根据铁和铝的化学性质分析判断，但此题要求的是从物理属性的角度区分。

4.【答案】分子间有相互作用的引力；做功可以改变物体的内能；磁体的周围空间存在着磁场；化学能转化为内能
【解析】
解：（1）把两块表面干净的铅块紧压在一起，两块铅块就结合在一起，下面还可吊一个重物，这说明分子间存在相互作用的引力；
（2）小孩坐滑梯时，臀部与滑梯相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能；
（3）磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的，在磁体的外部，磁感线从磁体的N极流出，经过外电路回到磁体的S极。

（4）水果电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装置。

故答案为：（1）分子间有相互作用的引力；（2）做功可以改变物体的内能；（3）磁体的周围空间存在着磁场；（4）化学能转化为内能。

（1）分子间存在相互作用的引力与斥力；
（2）改变物体内能的方式有做功和热传递；
（3）磁体周围存在着磁场，磁感线是为了描述磁场而引入的，在磁体的外部，磁感线从磁体的N极流出，经过外电路回到磁体的S极；
（4）水果电池是将化学能转化为电能的装置。

本题考查分子间的作用力、磁极间的相互作用、能量的转化及改变物体内能的方式，属于中等题。

5.【答案】B；N；S；易被磁化；高温或敲击
【解析】
解：（1）物体间力的作用是相互的，开始体验时，永磁铁对软磁铁有斥力，软磁体对永磁铁也有斥力，它们是一对相互作用力；故B正确，ACD错误；（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，图中乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，因为永磁体B的右端是N极，所以软磁铁的左端是N极；当永磁铁和软磁铁接近到一定距离时，两磁铁间变为吸引力，说明此时软磁铁的左端是S极．
（3）软磁体易被磁化，磁性也易消失，故与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点是易被磁化；磁性消除或减弱的办法是敲打和加热．
故答案为：（1）B；（2）N；S；（3）易被磁化；高温或敲击．
（1）物体间力的作用是相互的；
（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（3）软磁体易被磁化，磁性也易消失，通过敲打和加热退磁．
本题考查了磁极间的作用规律和软磁性材料的应用，认真审题得出相关信息是关键．
6.【答案】分开；磁化；同
【解析】
解：
当两硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，具有相同的磁极。

由于同名磁极相互排斥，因此它们会相互分开。

故答案为：分开；磁化；同。

磁化后的硬币，硬币的两端极性和磁铁的两端极性的关系，通过磁极间的相互作用来进行判断。

考查了磁化现象以及磁体间相互作用规律，对于磁化后的极性，可根据图中
的情况做出判断。

7.【答案】乙；磁体两端磁性最强
【解析】
解：甲图中，铁棒靠近小磁针，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，故甲图不能确定铁棒是否具有磁性；
乙图中，将铁棒从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现铁棒两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即弹簧测力计示数有变化，故乙图可以判断铁棒具有磁性．
故答案为：乙；磁体两端磁性最强．
铁棒有磁性，就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，在磁体上，两端磁极的磁性最强．
磁铁磁性强弱无法直接观察，要通过磁铁对磁性材料的作用来反映，这是一种转换法．
8.【答案】（1）电磁波
（2）不变做了功
（3）磁场S
（4）并联用电器总功率过大
（5）10 10
【解析】
（1）
【分析】
图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射出去，电磁波比超声波、次声波具有更强的穿透力，人们日常生活中用的电视信号、手机信号都是利用电磁波传递信号．电磁波的传播速度为。

本题考查了电磁波在生活中的应用，生活中利用电磁波的地方非常多，如：卫星通信、无线电视、无线广播、手机等，是一道基础题。

【解答】
卫星和地面的联系靠电磁波，将图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射回地面，所以它传递信息利用的是电磁波；
电磁波的传播速度为。

故答案为：电磁波；。

（2）
【分析】
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大；
做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。

本题以小红乘坐自动扶梯上楼为题考查了动能的变化以及做功的判断，具有一定的综合性，属于基础知识的考查。

【解答】
（1）上行过程中，小红的质量不变，速度不变，因此动能不变；
（2）上行过程中，小红背着书包，对书包施加了力的作用，并且在力的方向上
通过了一定距离，因此小红对书包做了功。

故答案为：不变；做了功。

（3）
【分析】
指南针是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁
的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指
向。

本题考查了指南针指南北的原因，比较简单。

【解答】
地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南
针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指南，所以针尖是S极。

故答案为：磁场；S。

（4）
【分析】
家用电器应并联接入电路，用电器的金属外壳应接地；造成家庭电路电流过
大的原因有短路或用电器的总功率过大。

本题考查了家庭电路中用电器的连接方法以及造成家庭电路电流过大的原因，属用电常识。

【解答】
安装时空调应与其它用电器并联，这样工作时各用电器才会互不影响；
空调正常工作时，小莉把电水壶接入电路，家里的空气开关“跳闸”了，原因可能是发生了短路或用电器总功率过大。

故答案为：并联；用电器总功率过大。

（5）
【分析】
已知待机功率及通电时间，由可求出电流做的功，然后可求得100天消耗的电能。

本题考查了求电流做的功，是一道基础题；掌握功率的变形公式W=Pt是正确解题的关键。

【解答】
（1）由可得，1s电流做的功；
（2）电视机平均每天的待机时间以10h计算，
那么在待机状态下100天消耗的电能
由可得，。

故答案为：10；10。

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